1
00:00:00,470 --> 00:00:07,680
クロニクル。 
おはよう ございます。 

2
00:00:07,720 --> 00:00:14,210
23年 9月 4日 月曜日、 ニュース コネクト あなた と 
経済 を つな ぐ 5分間 パーソナリティ の 洗い りな 

3
00:00:14,220 --> 00:00:17,650
です。 
この 番組 で は、 一日 一つ 5分 間 で 世界 の 

4
00:00:17,660 --> 00:00:23,170
メガトレンド が 分かる ニュース を 解説 して 行きます。 
朝 の 支度 や 散歩、 通勤、 家事 の 時間 など に 

5
00:00:23,180 --> 00:00:29,950
お聞き いただ ける と 嬉 しい です。 
9月 に 入 り、 新 しい 環境 での 生活 を 始め られた

6
00:00:29,990 --> 00:00:36,030
という 方 も いらっしゃる かもしれ ませ ん。 
私 が 住む 香港 は ビジネス は 1月 始まり が 多い ん

7
00:00:36,040 --> 00:00:39,100
です が。 
学校 は 9月 始まり が ほとんど です。 

8
00:00:39,650 --> 00:00:45,120
この 時期 に なる と 新 しい 靴 だったり、 文房具 など
の 品揃え を 目 に する こと が 多く なります。 

9
00:00:45,760 --> 00:00:51,940
中 でも 個人 的 に 香港 なら では だ な と 思った 
学校 の 準備 品 は ある カバン です。 

10
00:00:52,310 --> 00:00:59,740
香港 で は 毎日、 教科書 や ノート を 全部 持ち帰る 
という ローカル の 学校 が 多い らしく 小さな 体 に 

11
00:00:59,750 --> 00:01:06,440
大きな リュック を 背負った 子供 を 多く 見かけます。 
ただ、 流石 に 重い ので、 スーツケース と して も 

12
00:01:06,450 --> 00:01:11,140
持ち運び が できる ような。 
とって ところ が ついた リュック という の が 子供 用 

13
00:01:11,150 --> 00:01:16,530
に 売られています。 
日本 では ランドセル です が、 香港 で は スーツケース 

14
00:01:16,540 --> 00:01:20,780
にも なる リュック。 
まあ、 これ が ここ の 風物詩 かなあ と、 最近 改めて 

15
00:01:20,790 --> 00:01:26,000
感じました。 
さて、 そんな 新 年度 を 前 に、 教育 現場 に 衝撃 を

16
00:01:26,010 --> 00:01:34,070
与えた こちら の ニュース を 今日 は お伝え します。 
性愛 チャット pt を 開発 した オープン AI が 先週、

17
00:01:34,100 --> 00:01:40,530
教員 向け 資料 を 公開 しました。 
その 中 で、 人間 が 書いた コンテンツ かどうか 判断 

18
00:01:40,540 --> 00:01:48,540
する という ai 検知 ツール は 機能 しない との 見方 
を 示 し、 教育 現場 に おける ai 活用 方法 に 

19
00:01:48,550 --> 00:01:56,240
大きな 課題 と なる こと が 予想 さ れます。 
昨年 公開 された チャット gpt 瞬く間 に ユーザー 数 

20
00:01:56,250 --> 00:02:03,510
が 1億 人 を 超え、 今 も さまざま な シーン で 利用
されてい ますが、 一方 で 教育 現場 に おいて は、 試験

21
00:02:03,520 --> 00:02:09,650
での カンニング や 子ども の 思考力 を 奪う こと に 
つながる と して、 アメリカ ニューヨーク 市 を はじめ と

22
00:02:09,660 --> 00:02:16,000
する 公立 学校 など は、 すでに 生徒 に よる 性愛 の 
利用 を 禁止 する など 規制 も 始めています。 

23
00:02:16,970 --> 00:02:24,690
今回 公開 された 資料 には、 実際 に チャット gpt が
教育 現場 で 使われた こう 事例 など と ともに、 ai 

24
00:02:24,700 --> 00:02:28,620
に 投げかける 質問、 いわゆる プロンプト の 具体 例 など
が 含ま れる。 

25
00:02:28,630 --> 00:02:37,080
一方 こう した 規制 に 繋がった と される 事例 も 理解
して いる と し、 改めて 対象 年齢 に 基づいた 利用 や

26
00:02:37,110 --> 00:02:41,500
教育 現場 に 向けた リソース の 提供 も 継続 する こと
が 述べ られています。 

27
00:02:42,690 --> 00:02:49,120
今日 は そんな 教育 現場 に おける 生成 i の 活用 に
フォーカス し、 利点 と 欠点 の おさらい、 そして 

28
00:02:49,150 --> 00:02:54,930
ガイドライン の 現状 を 順に 見て 行きたい と 思います。
まず は 利点 です。 

29
00:02:55,810 --> 00:03:03,320
オープン AI は ウェブサイト 上 で 教育 者 側 に 
とって 覚醒 と レベル に 合わせた 授業 計画 の サポート

30
00:03:03,330 --> 00:03:10,190
に 利用 したり、 インターネット 上 の ご 情報 や 偽 
情報 の 判断 を 教える と いった ネット リテラシー の 

31
00:03:10,200 --> 00:03:14,010
授業 に チャット pt を 活用 する 事例 など を 紹介 
しています。 

32
00:03:14,980 --> 00:03:22,550
そして 生徒 側 の 利点 と して も、 普段 第二 言語 で
授業 を 受けて いる 生徒 に とって は、 翻訳 ツール と

33
00:03:22,560 --> 00:03:29,810
して チャット pt を 利用 したり、 ai を ディベート 
相手 や インタビュー 相手 と して 使う こと で、 討論 

34
00:03:29,820 --> 00:03:37,130
や 面接 準備 に 活用 する 事例 が あげ られています。 
また、 ニューヨーク タイムズ で は 有名 大学 が オーク 

35
00:03:37,140 --> 00:03:43,630
入試 に 取り入れて いる 小 論文 を 取り上げ、 従来 は 
裕福 な 家庭 だけ が 雇 えた と される。 

36
00:03:43,640 --> 00:03:51,290
専門 の 家庭 教師 も 誰 でも アクセス できる チャット 
gpt が その代わり に なる と して、 教育 格差 の 

37
00:03:51,300 --> 00:03:59,380
是正 に つながる 可能 性 を 指摘 しています。 
一方 の 欠点 です が、 冒頭 に 挙げた ように 回答 を 

38
00:03:59,390 --> 00:04:07,060
描いた の が ai なの か 人間 なの か 判断 が 難 
しい という 点 で、 教育 者 側 に よる 課題 の 評価 

39
00:04:07,070 --> 00:04:13,930
が 困難 に なる 点 が 挙げられます。 
この 解決 方法 の 一つ と して は、 スマホ や パソコン

40
00:04:13,940 --> 00:04:20,709
がない ai へ の アクセス が できない 環境下 で 試験 
や 課題 を 行う と いった こと が 挙げられます が、 

41
00:04:20,740 --> 00:04:26,940
一方 で どこ まで こう した 環境 を 提供 できる のか 
に ついては、 各 教育 機関 に よって まちまち です。 

42
00:04:27,980 --> 00:04:35,070
また、 生徒 側 の 欠点 と して も、 こう した チャット
gpt を 対応 する と 答え を 導き出す まで の 思考 

43
00:04:35,080 --> 00:04:41,630
プロセス に 触れる 機会 が 減 り、 自ら 考える 力 が 
減って しまう という 指摘 も 多く あります。 

44
00:04:43,210 --> 00:04:49,840
では、 こう した 中 で、 教育 現場 に おける AI 用 
の ガイドライン 現状 です が、 先ほど 挙げた ニューヨーク

45
00:04:49,850 --> 00:04:56,370
タイムズ に よ ります と、 アメリカ の 大学 入試 先行 
に おいて は、 ai に 特化 した ガイドライン を 受験 

46
00:04:56,380 --> 00:05:03,520
者 側 に 提示 して いる 大学 は 多くない と いいます。
また ガイドライン を 提示 した 大学 に おいて も 立場 

47
00:05:03,530 --> 00:05:07,940
は 分かれて おり、 一律 ai の 利用 を 禁止 する 
学校。 

48
00:05:07,970 --> 00:05:15,600
逆 に ai 利用 を 許可 する 学校、 そして 課題 政策 
の 特定 の 部分 のみ ai 利用 を 許可 する など、 

49
00:05:15,630 --> 00:05:22,800
期間 に よって も 異な ります。 
また、 日本 は この 7月、 文部科学省 が 初等 中等 教育

50
00:05:22,810 --> 00:05:31,060
段階 に おける ai 利用 の 暫定 的 な ガイドライン を
発表 し、 限定 的 な 利用 から 始める こと が 適切 と

51
00:05:31,070 --> 00:05:35,360
示 しました。 
具体 的 に は、 ai が 書いた もの を そのまま 

52
00:05:35,370 --> 00:05:42,100
レポート や 小 論文 と する こと や、 ai の 持 つ 
利点 欠点 に 関 する 教育 なく 利用 する こと は 適切

53
00:05:42,110 --> 00:05:47,120
でない と する。 
一方 足りない 視点 を 見つけ、 議論 を 深める 目的 での

54
00:05:47,130 --> 00:05:54,400
利用 や 英会話 の 相手、 そして ai を 用いた 高度 な
プログラ ミング など は 活用 例 と して あげました。 

55
00:05:55,150 --> 00:06:02,680
まだ 各国 ai に 特化 した 規定 はない 中、 すでに 
現場 で 使われて いる 生成 ai 教育 現場 でも どう 

56
00:06:02,690 --> 00:06:06,570
判断 を して 行く のか、 難 しい 議論 が 続き 
そうです。 

57
00:06:08,300 --> 00:06:13,490
という こと で、 今回 は 教育 現場 に おける 生成 ai
の 利用 に ついて 取り上げました。 

58
00:06:14,360 --> 00:06:20,990
私 も 今回 オープン AI の 資料 を 一通り 読んで みた
ん です けれど も、 結構 端 的 に です ね ズバッ と 

59
00:06:21,000 --> 00:06:27,890
伝えて いる な という 印象 でした。 
Ai が 導き出 した 回答 は 100% 正 しい わけ 

60
00:06:27,900 --> 00:06:32,630
ではない。 
偏見 や 固定 観念 がない わけ ではない と 結構 はっきり

61
00:06:32,640 --> 00:06:37,280
と 書いて あった ん です ね。 
それ こそ、 まるで 会話 を して いる かのよう に 

62
00:06:37,290 --> 00:06:42,820
書かれていた 今回 の 資料 なん です が、 まあ 改めて 
この わか り やす さと いう の は、 まあ ちょっと 

63
00:06:42,830 --> 00:06:49,710
gpt の 売り なん だ な と 思わ せる 内容 でした。 
ニュース コネクト お 相手 は アリナ でした。 

64
00:06:49,930 --> 00:06:55,540
番組 の 感想 は カタカナ で ハッシュ タグ ニュース 
コネクト つけて えっくすきゅー twitter に 投稿 

65
00:06:55,550 --> 00:06:58,940
ください。 
もし この 番組 が 気に入って いただ け ましたら、 是非 

66
00:06:58,950 --> 00:07:02,580
フォロー いただ ける と 嬉 しい です。 
それでは 良い 一日 を お過ごし ください。