Coucou tout le monde. J'espère que vous allez bien.
Aujourd'hui on continue la saga français dans passant brevet et
aujourd'hui après avoir vu les genres et les types de textes,
on va parler registre et tonalité de texte.
Je suis sauval vous écoutez passant brevet et on est parti.
Alors on est toujours sur la partie, on va dire compréhension
du texte, répondre aux questions.
Donc les questions classiques, je vous avais dit ça dans le
cours d'avant, c'était quel est le genre de texte, quel est le
type de texte ? Et ça, vraiment, c'est des
points cadeaux. Vous apprenez les 6 genres, vous
apprenez les 6 ou 7 types qui pourraient y avoir terminer,
boucler, c'est plié. Et là on va rajouter une couche,
non pas le genre de texte, non pas le type de texte, mais le
registre alors ? Le Français c'est pas la matière
la plus on va dire nouvelle. Je veux dire, quand vous faites
un peu de physique chimie, y a pas forcément de base, le
français en parle tous, en parle tous si vous passez le brevet,
si vous avez fait l'école, le public classique, enfin même
l'école privée. D'ailleurs normalement vous
parlez français, plus ou moins. Sinon je pense que vous aurez
beaucoup de mal à écouter ce podcast.
Mais le petit piège qu'on a dans la matière française c'est qu'on
se dit Oh bah c'est bon Jean Michel, je parle français tous
les jours, j'ai pas besoin de réviser.
Et au fait, un peu quand même, parce que les questions qu'on va
vous poser sur le texte, par exemple, quel est le genre, quel
est le genre littéraire de ce texte, quel est le type de ce
texte, quel est le registre, quelle a été la figure de sylve
employé ? On peut connaître la réponse,
mais quand on n'a pas vraiment appris, qu'est ce que signifie
chacun des différents ? Comment dire chacune de ces
différentes classes ? Bah on répond un peu à l'Ouest.
Si vous donnez le genre de texte alors qu'on vous demande le
registre, bah c'est 0. Et si vous donnez le type, alors
qu'on vous demande le genre ou que vous donnez le registre
alors qu'on vous demande le type, et cetera, pareil, donc il
faut réussir à bien répondre aux questions.
Et donc aujourd'hui on va parler de la tonalité.
Enfin, on parle assez rarement de tonalité, on parle surtout du
registre, mais bon, registre et tonalité, c'est pour dire la
même chose. Donc le registre ou la tonalité
d'un texte, alors typiquement le registre, Ben ça va se définir
par l'effet qu'il va produire sur Ben, sur qui ?
Sur celui qui lit le texte, donc sur le lecteur.
Donc, pour reprendre un peu ce qu'on s'était dit dans le cours
un, le genre littéraire, c'est la forme.
Le type de texte, c'est le fond, c'est l'intention de l'auteur.
Mais le registre, c'est l'effet qu'il produit sur le lecteur.
Donc en réalité, un type de texte se définit par ce qu'a
voulu faire l'auteur et le registre du texte ou la tonalité
du texte. Elle se ressent par.
Enfin, elle se définit par ce que ressent le lecteur.
Et quand on est derrière un bouquin, on peut ressentir 1000
et une choses, et c'est là qu'il faut faire la grande distinction
avec le type de texte. Le type de texte, c'est quelle
est la volonté de l'auteur, est ce qu'il voulait informatif est
ce qu'il voulait argumentatif est ce qu'il voulait expliquer,
explicatif est ce qu'il voulait donner un ordre, injonctif est
ce qu'il voulait raconter, narratif est ce qu'il voulait
décrire descriptif, ou est ce qu'il voulait faire en sorte de
mettre enceinte un dialogue, dialoguer là pour le coup, le
registre, on n'est plus vraiment dans la notion.
De quelle est la volonté ? Mais plutôt quelle est
l'émotion ? Et c'est là que ça prend un
trip. Le registre c'est pas quelque
chose qui essaie de se faire d'un d'un, d'un d'un point de
vue un peu froid, alors ça peut l'être dans certains cas, mais
la plupart du temps le registre c'est vraiment une émotion,
c'est vraiment un effet. Est ce que quand on lit le texte
on est plutôt en train de rigoler, est ce qu'on est plutôt
en train de pleurer, est ce qu'on est plutôt en train de se
sentir haleté, est ce qu'on a peur, est ce qu'on est énervé,
est ce qu'on est ? Comment dire, c'est quoi les
émotions qui restent ? Est ce qu'on a peur, est ce
qu'on est révolté, est ce qu'on a, est ce qu'on ressent de la
terreur, est ce qu'on ressent de l'humour, est ce qu'on ressent
de la pitié. Donc on est vraiment sur les
émotions assez primaires. Qu'est ce qu'on ressent quand on
lit le texte ? Et donc en fonction des
différents ressentis, on peut rigoler, on peut avoir pitié, on
peut se sentir triste, on peut avoir de la peur.
Et Ben en fonction de ces différents effets qui sont
produits directement chez le lecteur.
Bah en fait on peut définir. Alors encore une fois, ça dépend
du collège où vous vous trouvez, ça dépend du lycée, des fois on
parle de 6, des fois on parle de 7, des fois je préfère être
large et on va définir 8 types, pardon ouh là là j'ai pas dit
ça, 8 registres de textes, parce que les types c'était autre
chose hein, on se rappelle hein, les types c'est narratif,
descriptif, informatif, explicatif.
Alors le droit injonctif, dialogué, argumentatif et je
pense que j'ai tout dit, ouais, alors que là on parle de.
La tonalité d'un texte et là pour le coup c'est enfin la
tonalité ou le registre. Et là pour le coup on a 8
possibilités, si jamais le texte vous fait rire, vous fait
sourire, on est en mode haha lol MDR on est typiquement sur un
registre comique. Si jamais le texte produit un
effet de dénoncer en se moquant, on est sur un registre satirique
à ne pas confondre avec le comique.
Si jamais, quand vous lisez le texte, on est vraiment en train
de chialer dans les chaumières et on est à 2 doigts de pleurer
parce que franchement, ça fait trop la pitié.
Si jamais ce texte inspire la pitié, là, pour le coup, on est
typiquement dans le registre pathétique.
Autre possibilité, le texte va faire peur, le texte va
surprendre, le texte va vous faire sursauter en mode what
happened ? Là, pour le coup, on est dans le
registre dramatique, on s'émeut, on a peur, on est surpris. 5e
possibilité, le texte va vous inspirer, non pas de la peur
cette fois-ci, mais plutôt du désespoir, quelque chose de
vraiment triste. Et là, pour le coup, on est dans
un registre tragique. Autre possibilité, le texte va
créer l'effet de combattre une opinion, de combattre une thèse.
Donc là, on est assez lié avec le type Argumentatif mais là, on
est dans le registre polémique. 1/7 registre, Ben ce serait un
texte qui a pour but d'instruire et de vous expliquer quelque
chose, de faire transmettre une explication assez liée avec le
type explicatif. C'est ce qu'on appelle le
registre didactique. Et enfin, le texte peut faire
partager les sentiments intimes du personnage, du narrateur, de
l'auteur. Et là, pour le coup, on est dans
le registre lyrique, donc on les reprend, on a le registre
comique, satirique. Pathétique, dramatique,
tragique, polémique, didactique et enfin lyrique.
Alors je suis d'accord avec vous, la polémique ou la satyre
ou le didactique, c'est pas vraiment un, c'est pas vraiment
une émotion, je suis d'accord. C'est pour ça que petit filou
que je suis, j'avais donné au début l'argument en disant que
ça va se définir par l'effet qui va être produit.
Et c'est vrai que cet effet ça peut être soit une émotion assez
primaire hein. Donc typiquement pour le
registre comique, pathétique, dramatique, tragique.
Soit quelque chose d'un petit peu plus subtil quand même, pour
le satirique, la polémique, le didactique ou le lyrique par
exemple. Ce que je suis en train de dire
là, tout ce que je vous fais enfin tout ce que je vous fais,
ça fait vraiment le mec qui se la pète.
Mais le podcast de Pastant brevet, si vous devez le mettre
sur un papier, le type de texte, bah ce serait un type
explicatif, mais le registre bah ce serait un registre didactique
parce qu'il a pour but d'instruire.
On peut rajouter un petit registre comique parce que des
fois on rigole. Ah Ah lol MDR, mais on va dire
qu'on est essentiellement je pense.
Sur un registre didactique, et donc la question que vous allez
vous poser, c'est comment je fais pour déterminer un
registre ? Alors des fois le registre il
saute directement à l'oeil. Quand vous avez une pièce de
théâtre archi comique, où y a un personnage qui est tourné en
ridicule, où y a comique de répétition, comique de
situation, et cetera, on est clairement dans le registre
comique. Quand vous avez par contre une
pièce de théâtre où on est à 2 doigts de stelede Eleven parce
que tout le monde va crever. Bon, on est plutôt dans la
tragédie, on est plutôt dans le registre tragique.
Donc des fois c'est assez facile de repérer le registre, faut
dire ce que c'est. Et des fois ça peut être un
petit peu plus subtil. Donc c'est pour ça que dans cet
épisode hein, je vais pas vous laisser là comme ça à à 7 Min
Hein, je vais vous accompagner, il y a pas de souci, on va
prendre quelques exemples de texte et on va essayer de
déterminer de quel registre s'agit il.
Dommage que j'ai pas de Jingle, ça aurait pu être un jeu sympa
donc premier texte alors premier texte ?
Alors qu'est ce que je vais vous lire ?
Je vais vous lire un extrait de l'avare de Molière, Acte 4 scène
7 et c'est Harpagon, donc l'avare de Molière qui se
retrouve à crier sur scène. Donc harpagan Oh voilà Oh voilà
je commence à rigoler tout seul, c'est terrible, on est reparti
putain je vais avoir un fourré, il est quelle heure ?
Il est 3 h du MAT putain c'est pas possible, allez on y va
c'est grave Oh merde putain attends un peu de sérieux, au
voleur, au voleur, à l'assassin, au meurtrier justice juste ciel,
je suis perdu, je suis assassiné, on m'a coupé la
gorge, on m'a dérobé mon argent. Qui peut être qu'est il devenu,
où est-il, où se cache t il ? Que ferais je pour le trouver où
courir ou ne pas courir n'est il point là n'est il point ici qui
est ce arrête re moi mon argent arrête coquin, il se prend lui
même par les bras, ça c'est une didascalie, donc là pour le
coup, après ce magnifique passage hein lu avec beaucoup de
beaucoup beaucoup de patients, bah là pour le coup c'est quel
registre d'après vous ? Est ce qu'on est dans le
comique, dans le satirique, dans le pathétique, le dramatique, le
tragique, le polémique, le didactique, le lyrique ?
Le lyrique, on va passer didactique MDR polémique pas
tant que ça, pathétique, pas vraiment, on peut se dire
éventuellement satirique, mais à l'époque de Molière, c'était pas
vraiment la, enfin c'était pas vraiment dans cette pièce hein,
il se fout ouvertement de sa gueule hein, y a pas vraiment de
satière, c'est pas non plus dramatique parce qu'on n'a pas
vraiment peur et c'est pas vraiment tragique parce qu'on
n'a pas vraiment de la peine pour l'avoir.
Donc bon, vous l'aurez compris, j'imagine dès le début on est
sur un registre comique et a fortiori cette pièce de théâtre,
donc genre littéraire, pièce de théâtre appartient au sous genre
de comédie. Donc on rappelle un peu ce qu'on
s'était dit dans le cours hein, donc on est typiquement dans le
registre comique. Alors ce qu'on peut vous
demander le jour du brevet c'est Hey, c'est quoi le registre du
texte alors pour l'amour du ciel, balancez pas juste le
registre alors si vraiment il vous demande juste le registre
qu'il faut pas argumenter qu'il faut rien dire c'est vrai une
question vite fait, il faut entourer la bonne réponse ou
vous vous sentez qu'il vous demande pas vraiment de
justifier on peut passer si vous sentez qu'on vous pose la
question mais qu'il faut argumenter derrière, hésitez pas
à balancer. Et donc là on va reprendre le
texte de Molière, qu'est ce qui vous fait penser au registre
comique ? Parce que le registre ça se
sent, vous finissez l'ouvrage, vous finissez le paragraphe,
vous vous dites bon, on a quand même bien rigolé Jean Michel, je
sais que c'est comique, oui mais vous avez pas juste à écrire, je
me suis tapé des barres lol abonne toi d'ailleurs abonnez
vous à pas son brevet mais plus sérieusement, il faut des
preuves, il faut quelque chose, il faut des arguments.
Alors quels sont les indices qui vous font penser au registre
comique ? Déjà les exclamations Là comme
ça où il il se répète tout seul hein, au voleur, au voleur qui
répète 2 fois je suis perdu, je suis assassiné, alors où est-il,
où se cache t il, où courir ou ne pas courir, voilà n'est il
point là n'est il point ici donc il commence à se répéter donc là
on est sur un peu un comique, alors j'irai pas jusqu'à comique
de répétition puisque ça c'est pas c'est pas vraiment une
action qui se répète mais on est sur un comment dire, on est sur
une mécanique de comédie par une répétition répétition, j'arrive
pas à parler mécanique des mots. Donc on est typiquement face à
quelqu'un qui est complètement affolé et qui répète un peu de
façon mécanique les mots, autre chose qui peut faire penser à
une comédie. Donc je relis le texte, au
voleur, au voleur, à l'assassin, au meurtrier.
Justice juste ciel donc déjà les nombreuses exclamations,
l'exagération par le personnage. Premier point, je suis perdu, je
suis exaginé, on est encore sur la répétition mécanique des
mots, donc je suis assassiné, on a coupé la gorge.
On est clairement sur une situation absurde hein, puisque
quelqu'un je pense que c'est assez facile à comprendre qui
est mort ne peut pas vraiment parler.
On m'a doré dans mon argent, qui peut s'être qu'est il devenu, où
est-il, où se cache t il ? Que ferais je pour le retrouver
ou courir ou ne pas courir n'est il point là n'est il point ici
qui est ce on est sur beaucoup de questions à la suite, donc là
on est sur vraiment le burlesque hein, typiquement d'une personne
qui est en train de se tourner en dérision, à garder en tête
que c'est une pièce de théâtre. Donc la pièce de théâtre c'est
le seul genre littéraire qui n'est pas vraiment fait pour
être lu mais pour être joué. Donc là il faut imaginer
quelqu'un sur scène qui commence à courir un peu dans tous les
sens, à s'exclamer, à poser des questions et à se parler un peu
tout seul. Donc ça alimente un peu le
registre communique qu'est ce qu'il y a d'autre n'est il point
ici ? Enfin n'est il point ici qui est
ce arrête sachant qu'il se parle à lui même ?
Donc on est encore une fois dans la comédie hein, le personnage
qui se tourne en ridicule. Donc on est sur le burlesque de
la situation et il y a un effet de rupture et de décalage avec
une personne qui commence à se poser plein de questions à
partir dans tous les sens. Et qui s'arrête en se tenant lui
même par le bras. Donc on est clairement sur une
gestuelle, sur des mimiques de nature comique.
Donc on est encore une fois dans la comment dire dans la
catégorie des indices qui nous font penser à une comédie.
Donc on a les répétitions mécaniques des mots, les
exagérations, les exclamations, la situation absurde, les effets
de rupture et de décalage, les questions qui s'enchaînent.
Et ça, ça, ça finit un peu en apothéose parce qu'il se tient
lui même par le bras et qu'il s'accuse lui même de cette
volée. Donc voilà, on est sur le côté
burlesque, le côté ridicule et le côté comique d'un personnage
qui se tourne en dérision alors qu'il est tout seul sur scène.
Voilà donc franchement si on vous demande des raisons, et je
pense que même si on vous demande pas les raisons, hésitez
pas quand même à glisser 2 3 petits trucs hein.
Si vous avez le temps, si vous avez le temps hein, finissez pas
le brevet en mode ouais mais j'ai pas eu le temps de finir le
brevet. Si vous sentez que c'est une
question où il faut vraiment pas argumenter, c'est vraiment une
question sur un tout petit point et puis faut passer à la suite.
Bon faut peut être passer assez vite à la suite.
Si par contre là pour le coup vous sentez que c'est sur
beaucoup de points et qu'on vous demande de préciser la réponse,
voilà moi moi je pars du principe que le fait de
justifier une réponse ça pourra jamais faire de mal.
La seule contrainte c'est le temps, parce qu'on rappelle la
les questions sur le texte, compréhension du texte, et
cetera. On est sur quelque chose de
01h10. Voilà donc si en 01h10 vous avez
à peine le temps de finir le sujet, vous embêtez pas à donner
plus de justification. Justifiez en priorité les
questions ou on vous demande une justification.
Et si vous avez le temps, revenez sur les questions où
vous n'avez pas eu besoin de justifier rajouter une petite
phrase. N'hésitez pas à détailler un
petit peu. OK donc ça c'était pour le texte
comique. Un autre exemple, la tragédie,
on va prendre un exemple de texte tragique, alors là on
n'est plus sur la barre de Molière, on est sur phèdre de
Jean racine. Alors déjà ce qu'il faut savoir,
c'est que Jean racine, c'est pas franchement le rigolo du groupe,
Hein. Voilà, quand on lit racine, on
est déjà sur un truc, voilà, sérieux atmosphère, on est parti
pour taper des têtes d'enterrement.
Donc la scène 3 de l'acte un dans dans phèdre de Jean Racine,
donc c'est phèdre qui parle, là je pense que je vais pas rigoler
autant qu'avant, quand tu sauras mon crime et le sort qui
m'accable, je n'en mourrai pas moins, j'en mourrai plus
coupable. Oh haine de Vénus, Oh fatale
colère. Dans quels égarements l'amour
jeta ma mère ? OK ambiance, on n'est clairement
pas sur Ah Ah Ah MDR, quel personnage ridicule et loufoque.
Non, on est vraiment dans quelque chose déjà de sérieux.
On est sur, alors c'est assez marrant à regarder, on est sur
du théâtre, on va dire assez classique, où il y a des rimes,
où il y a des vers hein, donc ça fait penser un petit peu à la
poésie, mais ça reste quand même une pièce de théâtre.
Et on est sur quel registre d'après vous ?
Comique évidemment que non satirique, pas du tout
didactique, non, polémique non plus.
Eh Ben qu'est ce qu'on ressent ? Est ce qu'on ressent de la
pitié, est ce qu'on ressent de la peur, ou est ce qu'on ressent
du désespoir ? Eh Ben on est face à quelqu'un
qui est en train de parler avec le champ lexical de la mort,
littéralement du désespoir, de la fatalité.
On est face à un personnage qui s'exprime de façon sérieuse en
s'exclamant hein, donc avec des Interjections, des exclamations,
ON de Vénus, ô fatale colère. Donc là il est vraiment dans la
gradation, il parle de mort, il parle du sort qui l'accable,
donc on sent qu'il y a une fatalité à cet événement, hein,
qui va mourir ? On sent que c'est vraiment la,
enfin. Ça va venir quoi ?
Donc il insiste en plus, hein, avec des termes assez forts
hein, je n'en mourrai. Quelle haine.
Enfin fatale colère ON de Vénus, dans quels égarements on est sur
quelque chose de très fort, on est sur des hyperbowls, on est
sur la gradation, on est pas tant que ça sur la gradation,
mais on reste quand même sur un champ lexical assez pesant de
fatalité et de mort. Donc ça, vraiment, c'est la
première chose qu'il faut relever, le champ lexical.
Fun fact, quand on vous demande de déterminer un registre.
Les champs lexical, c'est vraiment vos bestilles hein ?
Parce que si le champ lexical c'est le champ lexical de la
mort, de la fatalité, de quelque chose de très lourd, petit hips,
on n'est pas en train de faire une comédie, ou alors il faut
vraiment me présenter l'ouvrage où il y a ça parce que c'est ça
court pas les rôles. Donc les champs lexicaux, ça
vous permet quand même grandement de vous aider dans ce
que vous êtes en train de déterminer.
Est ce que c'est un registre communique, est ce que c'est un
registre pathétique, est ce que c'est un registre tragique ?
Et cetera. Et là pour le coup, on est sur
une, donc sur un registre tragique.
Et d'ailleurs, pour reprendre ce qu'on avait dit avant, hein,
l'avare c'est un registre comique, et d'ailleurs ça se
sent parce que le sous genre littéraire de cette pièce de
théâtre, enfin de cette œuvre, donc c'est pièce de théâtre,
genre littéraire, et le sous genre littéraire de l'avare
C'est comédie. Et là pour le coup, phèdre de
Jean Racine, c'est comment dire sur cette partie là, c'est un
registre tragique et ça s'inscrit dans un cadre plus
large de tragédie. Donc voilà, pour la pièce de
théâtre, c'est un peu spécial parce que y a.
Il y a un sous genre on va dire assez particulier qu'il y a
derrière, et puis en vrai, vous Regardez l'auteur Jean racine,
ouais voilà quoi Jean racine hein, je veux dire, c'est pas le
premier des auteurs avec qui on peut rigoler autour d'un verre
hein, donc dès que vous voyez Jean racine, c'est atmosphère
qui gagne +10000 hein, ça devient très lourd d'un coup.
Donc voilà, quand vous voyez Jean racine, c'est pas une façon
immuable, c'est pas, enfin c'est pas une règle immuable hein,
prenez pas ce que je dis pour argent content, mais bon, si
vous avez Jean racine qui signe une œuvre, c'est.
Petite envie de se foutre en l'air quand même hein ?
Petite parenthèse hein, j'en parle avec un peu de légèreté,
mais si vous sentez que vous traversez une petite période où
ça va pas et vous avez quelques petites idées noires qui vous
traversent par la tête, n'hésitez pas à téléphoner au 31
14. C'est le numéro national d'aide
et de prévention pour les suicides, donc si jamais vous
sentez que vous avez besoin de parler, n'hésitez pas.
C'est un appel qui est gratuit, confidentiel et prenez soin de
vous et de votre santé mentale, c'est très très très important.
Je vous fais des gros bisous. Petite parenthèse mise à part
donc, on a parlé d'un exemple pour un registre comique et pour
un registre tragique, mais on peut donner d'autres exemples
hein, puisqu'on est là et qu'on s'amuse, pourquoi pas s'arrêter,
pourquoi pas s'arrêter, pourquoi s'arrêter ?
Pardon donc 3e exemple, Eh bien on va parler du registre
pathétique. Ah mais c'est un peu la même
chose que tragique, c'est pas vraiment une chose, je peux
comprendre pourquoi on peut confondre les 2, mais c'est pas
la même chose. On rappelle dans ce qu'on avait
dit au début, le registre tragique, il inspire la terreur
et le désespoir, donc ça c'est typiquement ce qu'on vient de
lire. Avec Jean racine, hein, encore
une fois, hein ? Jean racine, donc on est
vraiment sur quelque chose d'excessivement triste, on est
en train de chialer, c'est vraiment le désespoir, le
désespoir c'est quand il y a plus d'espoir, c'est quand
vraiment c'est la fin des haricots et on est en train de
chialer parce que c'est fini, alors que le registre pathétique
c'est pas c'est fini, c'est fini, c'est fini, c'est juste
quelque chose qui inspire la pitié, quand vous voyez quelque
chose, vous Regardez, vous êtes en mode Ah là là putain, genre
le registre pathétique, il fout le cafard, le registre tragique,
on a envie de crever, voilà pour faire vraiment.
Un truc un peu brut, un peu trivial, c'est un peu ça, et
donc là on va parler du registre pathétique sous forme de poésie.
Donc le genre littéraire, c'est la poésie, et c'est une poésie
de Paul Verlaine, Hein, notre ami qui s'appelle il pleure dans
mon cœur, alors je vais essayer de lire le truc hein ?
Sans rigoler, encore une fois, il pleure dans mon cœur comme il
pleut sur la ville. Quelle est cette longueur qui
pénètre mon cœur ? Ô bruit doux de la pluie par
terre et sur les toits pour un cœur qui s'ennuie, ô le chant de
la pluie. Il pleure sans raison dans ce
cœur qui s'écœure quoi, nulle trahison, ce deuil est sans
raison, c'est bien la pire peine de ne savoir pourquoi sans amour
et sans haine, mon cœur a tant de peine.
Donc voilà, quand on finit de lire ce poème, on n'est pas
vraiment dans le désespoir hein, il y a pas de mort, il y a pas
de fatalité, il y a pas quelque chose d'irmédiable, on est sur
comment on va dire, un gros coup de blues hein, du du comment
dire de l'auteur donc du poète Paul Verlaine.
Qui évoque sa tristesse et ses larmes qui font un peu écho aux
larmes qui tombent sur la ville hein.
Donc la pluie qui fait un peu écho aux aux peines hein qu'il a
donc il pleut sur mon cœur, il pleut dans mon cœur, là on est
sur quelque chose de pathétique. Voilà quand on écoute une
chanson d'amour, de rupture, c'est pas du tragique, c'est du
pathétique, c'est pas quelque chose de désespoir, c'est la vie
ou la mort, c'est une rupture amoureuse qui se sent comme
étant très très fort, très très douloureuse.
On ressent de la tristesse, mais c'est pas ce genre de tristesse,
c'est une tristesse. Allez, je vais être un peu un
peu salaud, hein, une tristesse qui peut passer avec le temps,
non pas qu'une tristesse de mort ne va pas passer avec le temps,
mais vous voyez ce que je veux dire, c'est pas la même chose de
faire le deuil d'une relation que de faire le deuil de
quelqu'un. Voilà donc là pour le coup,
qu'est ce qui peut faire penser au registre pathétique ?
Ben déjà la petite métaphore hein, qui est très sympathique
hein, où la pluie symbolise aussi bien ses larmes que la
tristesse intérieure. On peut parler de la répétition,
hein ? Oh Oh Oh, donc là c'est plutôt
les interjections, hein, c'est un petit peu des.
Comment dire des des petites plaintes de de l'auteur, ô bruit
doux de la pluie, ô le chant de la pluie, hein.
Il s'exclame, hein ? Un petit peu comme s'il était en
train de de de d'évoquer à haut de ces plaintes les répétitions,
hein, typiquement hein, il pleure dans mon cœur, il pleure
sans raison, il pleut sur la ville, donc on est sur quelque
chose d'assez répétitif, et puis mine de rien, il joue quand même
un peu avec le même sang, le P de il pleure la peine, il pleut,
donc il fait un petit peu jouer avec ce p.
C'est quoi cette figure de style où on répète un petit peu la
même consonne, c'est l'allitération, on va pas
confondre avec l'assonance, assonance, répétition de la
Voyelle, allitération répétition de la Consonne.
Donc voilà, on est clairement sur cette allitération avec le
P, le P de pleur, le P de peine, hein, il pleut, la peine, et
cetera. Et accessoirement, il y a aussi
le champ lexical de la tristesse, hein, donc avec
comment dire, avec la peine, avec pleure avec longueur,
pourquoi pas mon cœur ? Donc voilà, on est vraiment sur
quelque chose de très plaintif. L'auteur, en l'occurrence le
poète, nous évoque ces sentiments, donc je pourrais
éventuellement accepter le registre lyrique, même si bon,
le principal registre qui ressort, c'est le registre
pathétique, ce qui nous permet de faire cette petite précision.
C'est pas impossible comme pour les genres et comme pour les
types de textes. D'avoir éventuellement plusieurs
genres qui ressortent. On peut avoir un texte qui à
certains moments aura un certain registre et qui va voir un autre
registre plus tard, hein ? C'est parfaitement normal que
l'auteur décide de changer de ton en fonction du moment de son
ouvrage. Et dans un même ouvrage, dans
une même partie, on peut déceler plusieurs choses.
Par exemple, on peut très bien faire de la satyre tout en étant
comique. On peut faire du lyrique en
étant pathétique, mais bon, on va dire qu'il y a un petit peu
un principal thème. Donc là le thème principal c'est
surtout le pathétique. Le lyrique ça englobe beaucoup
de sentiments. Le pathétique c'est vraiment un
sentiment particulier, c'est vraiment la pitié.
Donc là pour le coup, l'auteur utilise le poème pour nous faire
parvenir ses émotions. Et en vrai, je veux dire, on est
pas en train de faire du commentaire de texte hein, ça
c'est quelque chose qu'on fait plutôt au lycée.
Mais je veux dire, si on veut vraiment pousser, pousser
l'analyse, on peut utiliser les assonances et les allitérations,
on peut utiliser le fait que les rimes viennent créer un certain
écho, on peut utiliser les métaphores, on peut utiliser les
figures de style, on peut utiliser beaucoup de choses mais
en vrai de vrai vos 2 amis vraiment les 2 bestis qu'il faut
garder mais genre garder les sous le coude toujours le champ
lexical, les figures de style mais genre vraiment ça c'est la
trousse à outils, ça vous sauve tout le temps.
Déterminer quel est le genre littéraire, pas pardon, pas pour
le genre. Déterminer quel est le type de
registre, déterminer telle ou telle chose.
Vous avez le champ lexical, vous avez la figure de style et c'est
plié. Je dis pas qu'il y a que ça, on
peut jouer avec plein de choses. Mais si vous arrivez à
déterminer quelles sont les figures de style et à déterminer
quels sont les champs lexicaux employés, vous avez quand même
le truc dans votre poche. Par exemple, sur l'extrait
plutôt là de racine avec comment dire avec la la tragédie, vous
sentez que c'est une tragédie, vous sentez que c'est tragique.
Et puis dès que dans la question on vous dit justifiez votre
réponse et vous êtes là en mode Oh là là comment est ce que je
justifie en vrai champ lexical et figure de style c'est pas que
ça. Donc si vous sentez qu'il y a
autre chose, si vous sentez qu'il y a quelque chose d'autre
que vous pouvez jouer, jouez le bien sûr.
Mais franchement champ lexical et figure de style c'est trop
bien. Quand vous sentez qu'il y a le
champ lexical de la mort, à priori on n'est pas en train de
se taper des barres quand vous sentez qu'il y a le champ
lexical de la peine quand vous avez le champ lexical.
Ah là là la tristesse, et cetera.
Bon on est plutôt vers le pathétique, même si on peut
quand même être vers le tragique, ça dépend de la
situation. Et pareil sur les figures de
style alors les figures de style c'est très bien parce qu'il
suffit de la repérer et vous dites Ah ouais l'auteur il a
utilisé pour ouais ouais c'est pour nous faire parvenir ses
émotions t'inquiètes pas alors bon me foutez pas la chouma me
dites pas que il a utilisé cette comparaison pour dire qu'il
était très triste ça dépend ce qu'il utilise.
Je veux dire utiliser des figures de cils à bon escient je
veux dire quand ça vient appuyer votre appuyer votre propos.
Si vous dites que le champ lexical, c'est le champ lexical
de la joie, pour ensuite vous dire dire que c'est un registre
tragique, bon dites rien en fait, ça vous fait gagner du
temps. Vous allez avoir 0.
Donc c'est juste pour vous dire que quand vous ne savez pas
comment justifier votre réponse, vous pouvez regarder plein de
choses. Vous pouvez regarder les
répétitions, vous pouvez regarder les exclamations, Vous
pouvez regarder les allitérations, les assonances,
les gestuelles et les Mimiques. Dans le cadre d'une pièce de
théâtre, vous pouvez regarder les rings, vous pouvez regarder
la forme, vous pouvez regarder tellement de choses, il y a
tellement de réponses possibles. Mais je vous dis champ lexical,
les figures de style comme ça merde pardon comme ça même si
vous êtes même si vous êtes paumé, même si vous avez pas
vraiment par quoi commencer, vous avez au moins ces 2 copains
là qui peuvent pas tout le temps mais le plus souvent vous
accompagner. Donc on aura vu dans cet épisode
les différents registres. On aura fait quelques exemples
hein avec 3 principaux donc, notamment le comique, le
pathétique et le tragique. On va pas tous les faire parce
qu'après ça sera un peu long. Et puis la flemme aussi hein,
faut dire ce que c'est hein, parce que moi j'ai envie d'aller
dormir donc non premier degré en vrai j'ai j'ai fait les 3 parce
que c'est on va dire les 3 qui reviennent assez souvent donc
c'est pour ça que je voulais surtout m'attarder là-dessus y a
le registre satirique, voilà satirique, on peut le faire avec
Voltaire, avec Jean de la Fontaine, avec la bruyère Hein ?
Jean de la bruyère qui a fait les caractères, on peut faire
beaucoup de choses, donc la satyre pour le coup je critique,
mais je me cache derrière le fait de pas dire ce que je
pense, le didactique je vais t'expliquer quelque chose.
Le Lyrics je vais témoigner mes émotions, voilà je veux dire
vous sentez c'est quoi le registre ?
C'est pas le plus compliqué. Ce qui peut éventuellement être
attillant c'est de devoir le justifier, et vraiment pour le
justifier vous pouvez le justifier de plein de choses
hein, comme ce qu'on a fait pour les les les 3 exemples que je
viens de vous donner, mais gardez en tête que si vraiment
c'est la misère, si vraiment vous paniquez je sais pas quoi
faire, je sais pas comment justifier je sens lexical,
figure de style. Voilà et je vous rassure, on va
avoir un cours sur les figures de style, on va tout voir,
comparaisons, métaphores, allitérations, assonance, machin
bidule, la litote et compagnie bon bref litote qui fait nul
comme ça dans ma tête au dernier moment.
On va tous les voir, vous en faites pas et pour ne rien
louper du coup, on s'abonne sur Spotify à passe son brevet pour
débloquer l'ensemble des épisodes on s'abonne sur
Instagram passe point temps point brevet et si vous êtes bah
si vous êtes jusqu'ici dans cet épisode si vous avez écouté
l'épisode jusque là mettez un ananas en commentaire à cet
épisode sur Spotify comme ça je vois les vrais qui ont vraiment
tout écouté. Peut être que je me tape
l'affiche hein je dis ça y aura peut être 0 mais bon.
Bref, hésitez pas à laisser un commentaire, hésitez pas à
écrire directement sur insta si vous avez des suggestions, s'il
y a des cours qui vous feraient plus envie que d'autres.
Si vous avez des questions tout simplement, on peut faire des
petites sessions de groupes pour faire des cours hein, ça peut
être rigolo et pourquoi pas corriger les annales.
D'ailleurs dites-moi ce que vous pouvez en penser dans les
commentaires hein, si corriger les annales sur Spotify ça
pourrait être intéressant, ou si ce serait plus cool de les faire
en live sur insta, sur Tiktok, sur Youtube, que sais-je
encore ? Voilà donc qui conclut du coup
notre 2e cours de français et on n'hésite pas à s'abonner pour ne
pas louper le 3e cours de français Hein qui arrive bientôt
sur. Narrateur et point de vue ça va
être rigolo. Donc on s'abonne sur Spotify, on
met une évaluation 5 étoiles et on se dit à très très très
bientôt. Bon courage à Anaïs.
Bon courage à vous aussi, bon courage à tous et gros bisous.