Et salut tout le monde, j'espère que vous allez bien, on se
retrouve la veille du début du brevet.
Bon déjà j'espère que tout va bien, qu'on stresse pas trop,
qu'on a bien préparé ses affaires.
Alors je vous conseille d'y aller avec un petit truc à
bouffer, parce qu'on sait jamais on aura une petite dalle, une
bouteille d'eau, une montre. Prenez pas la montre connectée
hein, s'il vous plaît, la vieille montre à 20 balles, ça
fait parfaitement l'affaire, histoire d'avoir l'heure sans
avoir à besoin, enfin sans avoir besoin que l'examinatrice ou
l'examinateur vous rappelle l'heure, comme ça à chaque fois.
On y va avec suffisamment de stylos, comme ça même si le
stylo ne marche pas, y aura un autre stylo et si le 2e stylo
marche pas y aura un 3e. Et en vrai moi c'est mon petit
côté un peu superstitieux, demandez à vos parents si vous
en avez un, demandez à un membre de la famille, enfin quelqu'un
de vous donner un petit morceau de sucre en mode genre bonne
chance. Y a mon papa qui m'a donné un
petit morceau de sucre quand j'ai passé le brevet, ça va
faire genre 10 ans de ça non plus d'ailleurs et je l'ai
encore. Donc voilà c'est le genre de
petits détails comme ça mais qui qui est rigolo.
Vous allez passer devant votre bah tout premier examen au
niveau national donc. Peut être un peu intimidant,
peut être que vous avez peur, mais pour vous donner mon propre
ressenti, je me suis chié dessus quand j'avais enfin je me suis
pas vraiment chié dessus hein, mais j'ai vraiment eu très peur
et j'ai vraiment énormément paniqué pendant mon brevet de
français. Et au fait, il y avait pas de
raison, genre vraiment allez y comme si vous allez dans un
devoir, comme si vous allez dans une compo, comme si vous avez
finalement dans quelque chose que vous faites assez souvent et
si vous vous entraînez régulièrement.
Bah au fait, faites comme si c'était un entraînement de plus,
vous vous mettez pas la pression de vous dire c'est le brevet.
Et ça passe beaucoup mieux et on dort beaucoup mieux la veille.
Voilà pour le petit tips. Maintenant on va commencer à
donner les derniers petits conseils pour le Français.
Alors épisode un peu spécial ? On n'a pas eu le temps de finir
tous les cours malheureusement avec pastant brevet mais cet
épisode est à écouter du coup avant, histoire de pouvoir on va
dire caler les les derniers petits Conseils pour la dernière
ligne droite. Alors en France, un rappel
l'épreuve, elle fait 100 points, 50 points sur la question du
texte, 10 points sur la dictée, 40 points sur.
Le sujet de rédaction, et donc on va un peu diviser cet épisode
sur les 3 principales, les 3 principaux chapitres.
Alors les conseils sur le texte, Premièrement, vous allez avoir
un texte et vous allez avoir une image.
D'accord, l'image vous allez pas y échapper, il y en avoir une,
c'est comme ça le texte on a vu, il peut y avoir plusieurs
genres, on pourrait peut être tomber sur un roman, sur une
nouvelle, une autobiographie, une lettre, un roman, une
poésie. Et indépendamment du genre, vous
allez avoir des types de textes et éventuellement des registres
de texte. Qu'est ce que le narrateur veut
nous faire passer, qu'est ce que, comment dire, quelle est
l'émotion qu'on ressent ? Bref, vous lisez une comment
dire un texte ? Et donc nécessairement, il y
aura un message, une émotion, quelque chose qui va
transparaître, une argumentation, un message, une
information, une explication, un dialogue, une description, une
narration. Il y aura quelque chose.
Et à la suite de quoi vous allez avoir du coup votre partie sur
les questions de texte, ensuite la dictée, ensuite ensuite le
sujet de rédaction. Alors on commence avec les
questions de texte. Donc Premièrement les questions
de texte rapportent quasiment toutes au texte, sauf une
question qui rapporte soit uniquement à une image soit au
texte et à l'image. Donc je dis un truc comme ça au
pif, vous allez avoir genre 9 ou 10 questions et Allez hop les
voisins qui font n'importe quoi sur les 9 ou 10 questions vous
allez en avoir une ou il y aura peut être ?
Un petit nombre de points hein, ça peut être 6 points, ça peut
être 8 points, ça peut être 10 points de ce que je vois dans
les annales et en gros dans cette question là on va vous
demander également de parler de l'image.
Alors pour les questions de texte on va commencer par ça, il
y a on va dire allez on va essayer de faire un peu gros. 2
types de questions, il y a les questions qui se répandent en 2
2, par exemple trouver dans le texte le synonyme de grand que
que l'auteur a employé, je sais pas quel est le champ lexical,
donc quelle est la figure de style ?
Enfin vraiment des questions où ?
C'est comme ça parce que c'est comme ça.
Quelle est la figure de ce qu'il a employé ?
Ben c'est une comparaison OK. Quel est le champ lexical ?
OK Ben c'est le champ lexical je sais pas du mariage, le champ
lexical de la mort, le champ lexical de l'amour enfin ça
dépend et vous allez avoir des questions on va dire un petit
peu plus poussées où là pour le coup on va vous demander de
rédiger un peu plus ou on va demander de détailler ce que
voulait faire l'auteur, de témoigner votre ressenti à la
lecture de ce texte, de parler du message qui est passé.
Éventuellement d'ailleurs, la question sur l'image qui très
souvent est une question, il faut rédiger un peu hein, c'est
pas un truc ? Vous faites 2 lignes et vous
dites tiens Bonsoir et donc en fonction du type de question que
vous allez avoir, la réponse ce sera pas forcément la même.
Par contre, quel que soit le type de réponse pour l'amont du
ciel, faites des phrases réponses.
Premier Conseil, franchement, le premier qui me fait petit, un
comparaison non petit un, la figure de style employée par le
narrateur est une comparaison. Mais je peux même aller plus
loin et là j'arrive à mon 2e petit Conseil donc premier
conseil on fait des phrases réponses 2e Conseil, on justifie
la réponse ouais mais la question elle a pas été justifie
la réponse, je vous demande pas de raconter votre vie, je vous
demande pas de parler pendant 15 ans mais enfin bon Jean Michel
s'il suffit juste de rajouter 4 mots pour justifier la réponse
et que c'est gratuit, Why Want to do it ?
Je veux dire c'est t'as le temps, t'as le temps d'écrire 4
phrases, pas peut être pas t'as le temps d'écrire 4 mots et
encore même 4 phrases ça peut se faire donc par exemple.
Si dans le texte vous avez une figure de style qui est la
comparaison hein figure de style classique question numéro une
dont peut être pas la question numéro une mais question du
texte, on vous cite cette expression ou alors on vous dit
à telle ligne ou à tel paragraphe quelle est la figure
de style employé ? Peut être qu'on va rajouter dans
la question quelle est la figure de son employé ?
Point d'interrogation justifiez votre réponse, peut être qu'on
va pas vous demander de la justifier.
Mais enfin bon, si la justification elle tient en une
ligne et que ça vous arrache pas la langue de l'écrire, allez y
c'est pas grave. Donc on peut dire, la figure de
style employé est une comparaison, car l'auteur a
employé la conjonction de coordination COM, vous voyez,
c'est touquant, mais je veux dire, on a comparé quelque chose
à quelque chose d'autre. Oui, ça aurait pu être une
métaphore. Pourquoi c'est pas une
métaphore ? Eh Ben c'est pas une métaphore,
parce que il y a eu l'utilisation de la conjonction
de coordination COM. Et même pour dire le COM, vous
pouvez juste dire Ouais c'est une comparaison parce que il a
dit COM faites les choses bien, mettez-vous sur le 31 genre
vraiment le brevet vous allez pas le passer 15 fois ?
J'ai j'ai dit un chiffre très bizarre, vous allez pas le
passer 15 fois. Donc si vous pouvez le présenter
correctement, vous écrivez bien et vous montrez à l'examinateur
ou l'examatrice que vous avez Big Brain faites le encore une
fois je vous demande pas de perdre du temps à rédiger des
pages et des pages d'un truc hors sujet, c'est pas le propos.
Mais pour justifier une réponse vite fait, bien fait, ça fait de
mal à personne, donc on fait des phrases réponses et on justifie
la réponse. Après bien sûr y a certaines et
comment dire, y a certaines questions où y a aucune
justification possible. Par exemple quel est le synonyme
que l'auteur a employé pour témoigner de la grandeur à part
le mot grand ? Et il se trouve que l'auteur
emploie le mot immense. Ben vous faites une phrase
réponse, l'autre mot qu'a employé l'auteur ou le synonyme
du mot grand employé par l'auteur et le terme immense.
Entre guillemets vous mettez la ligne éventuellement fin de
l'histoire. Donc il y a certaines phrases,
il y a certaines questions où la réponse ?
Bah c'est la réponse. Par contre il y a d'autres
questions ou bon tu peux justifier un peu.
C'est comme en maths au fait, si vous passez de la ligne un plus
un et vous m'écrivez directement un plus un égal 2, on va pas
vous en vouloir au fait c'est logique.
Par contre si vous passez directement d'une équation avec
2 inconnus et la ligne d'après, vous me dites OK Ben voilà un
inconnu numéro un égal temps un connu numéro 2 égal temps.
Ouais la manette non ça marche pas comme ça donc ne justifiez
pas ce qui est obvious justifiez ce qui nécessite d'être
justifié. Et évidemment quand la question
écrit littéralement justifiez votre réponse, là pour le coup
vous posez même pas la question, vous justifiez OK quand c'est
numéro un on fait des phrases réponses Conseil numéro 2, on
justifie sa réponse. Français numéro 3, for the Love
of a God je me rends compte de l'hypocrisie de parler anglais
alors qu'en fait c'est un sujet de français, donc pour l'amour
de Dieu ou pour l'amour du ciel ou pour l'amour de bon.
Bref on va pas se faire chier avec la religion.
Pour l'amour de ce que vous voulez, écrivez bien genre
vraiment je parle en tant que pharmacien qui doit passer son
temps à déchiffrer les écritures des médecins sur l'ordonnance.
Ah lol, on écrit mal non ? C'est drôle pour personne, genre
écrivez bien l'examinateur qui va vous lire, il va ouvrir la
copie. Il va tomber sur ce que vous
écrivez et dès le début il va se dire OK, ça c'est un bon élève
ou ça c'est un élève qui a pas vraiment révisé.
Genre si vous vous présentez, c'est un peu boucher ce que je
veux dire, mais si vous vous présentez comme étant quelqu'un
d'archi studieux, bah l'examinateur il va dès le début
de la copie se dire OK, je suis tombé avec un premier de la
classe, même si c'est pas le cas, on s'en fout.
Présentez vous bien, c'est comme si tout le monde venait en
costume et vous vous venez en tong.
Oui c'est peut être plus confortable, mais c'est pas ce
qu'on voulait voir. Donc si vous écrivez bien.
Vous faites des phrases réponses, il y a pas trop de
typex, il y a pas trop de parenthèses machin et tout.
Vous avez bien soigné votre copie.
Bah en fait on regarde la copie déjà avec un autre œil et je
sais ce que vous allez me dire. Vous allez me dire Ouais mais
soval il y a pas de points pour la présentation, c'est
implicite, si c'est mal écrit on va pas te dire bon.
L'élève a eu 20 sur 20 mais vraiment c'est mal écrit.
Ben en fait qu'on s'est mal écrit au bout d'un moment c'est
un être humain qui corrige. Donc même si y a un barème de
correction, Ben s'il doit lire par exemple votre rédaction qui
fait des lignes et des lignes, et Ben au bout d'un moment peut
être qu'il va mettre des points en moins juste parce que c'est
mal écrit. Donc même si vous voyez pas dans
le barème, 2 points sont alloués à la propreté de la copie.
En vérité c'est les 100 points où y a la correction de la copie
où y a l'écriture. Parce que si vous écrivez mal,
Ben dans le pire des cas le professeur ne va même pas
comprendre. Donc en fait vous allez juste
avoir 0 alors que vous avez la bonne idée.
Donc appliquez vous et écrivez bien Conseil numéro 4, le
brouillant alors le brouillon je vais citer ce que disait Mon
prof, enfin ce que ce que dit toujours d'ailleurs je pense mon
prof de 3e en histoire géo coucou si vous écoutez cet
épisode, ce qu'il disait sur le brouillon c'est le brouillant.
C'est comme une cravate, bien utilisé, ça peut vous embellir,
mais mal utilisé ça peut vous étouffer.
Je les ai tellement bien trouvé au fait, parce que si vous
serrez trop la cravate ça vous étouffe.
Si vous n'avez pas compris donc le brouillon, utilisez le à bon
escient. Je vous demande pas de rédiger
toutes vos questions sur le brouillon avant de les recopier,
vous allez pas avoir le temps, ça c'est clair.
Par contre si quand vous lisez la question vous savez pas
encore exactement ni quelle est la réponse, ni comment vous
allez le formuler, ni dans quel ordre vous allez agencer vos
idées. Petite pause.
On écrit ce qu'on pense sur le brouillon et on arrange les
idées. Le brouillon il sert à quoi ?
Le brouillon il sert à mettre sur le papier des idées que vous
avez en tête. Alors en tête peut être qu'on
est très clair, on se dit oui je pense à ça, je pense à ça, je
pense à ça le simple fait d'écrire les mots sur le papier,
vous avez pas besoin de penser à 3456 choses en même temps, elles
sont là, elles sont couchées sur le papier, elles vont pas
s'envoler et donc vous pouvez passer votre temps et vous
pouvez donner votre énergie cérébrale non pas à garder les 6
éléments en tête. Mais à essayer de les connecter.
Ah d'abord je vais peut être commencer à parler de ça, puis
après je vais commencer à parler de ça.
Ah d'abord je vais donner quelle est l'émotion ?
Puis après je vais justifier en disant, c'est cette émotion
parce que il y a eu cette figure de style ou parce que il y a eu
ce champ lexical. Ah, je vais peut être employer
ce texte avant de l'employer ce texte ?
Ah si je parle de l'image, Ben je vais d'abord commencer à
rédiger sur la composition de l'image avant de m'intéresser au
message qu'il y a derrière. Utilisez le brouillon quand vous
en avez besoin. Il y a 0 en moi, j'étais le mec
qui demandait toujours des brouillons en plus des feuilles
en plus I don't care ça marche. Donc quand vous avez besoin de
coucher certaines idées sur un brouillant, employez le
brouillon. C'est c'est sain, c'est fait
pour. Si vous sentez que vous avez
déjà la réponse dès le début, vous lisez, vous avez compris et
que vous connaissez la phrase que vous allez dire dans votre
tête ou que c'est c'est très très bien parti.
Allez, on peut y aller directement sur la copie.
Mais si dès le début vous savez pas ce que vous dites, vous
dites Bon Ben je commence la phrase et puis je vais voir
comment je vais atterrir. Alors à moins d'avoir vraiment
confiance en soi, un petit check up sur le brouillon ou alors on
réfléchit, ne serait-ce que dans sa tête sans avoir besoin de
l'écrire, ça ait connaissance de ce que vous écrivez parce que si
c'est pour après repasser avec plein de coups de tipex et puis
faut attendre que le TIPEX il sèche et puis j'ai pas de tipex
faut demander au voisin Monsieur, je peux demander le
tipex oui vous avez pas le droit de parler, oui je suis désolé
mais j'ai oublié le mien à la maison flamme la vérité flamme.
Donc quand vous savez ce que vous allez écrire, écrivez le.
Quand vous avez un doute, on prend une pause, on emploie le
brouillon. OK Conseil numéro 1234, je peux
je vais arriver au 5 ou 6, non peut être pas le 6, peut être le
Conseil 5 l'analyse de l'image alors l'image pour avoir vu pas
mal d'anal, on peut vous la poser de plusieurs façons.
L'image, on peut vous demander de l'analyser tout simplement.
Même si j'ai. A souvent vu a souvent vu ça.
On peut vous demander de la mettre en relation avec le texte
et demander si ? Bah il y a le même message aussi
bien sur le texte que sur l'image.
Est ce qu'on donne la même image de telle ou telle chose aussi
bien dans l'écrit que dans la peinture ou dans la
photographie ? On peut vous demander de faire
une comparaison entre les 2 même si ce sera peut être pas dit
comme ça. En vérité vous allez avoir une
image en plus, mais on peut vous poser la question de plusieurs
façons et donc là on va s'attarder 2 Min sur lire
l'image parce que lire les textes.
On a l'habitude en fait, hein, c'est bon, vous vous lisez des
textes depuis que vous êtes petit, les images on les lit
quand même un peu moins souvent, mais ça se lit pas une image, ça
se regarde. Eh Eh Ben non, ça se lit.
Quand on lit un texte, on lit des mots qui véhiculent un
message, une émotion, des sensations, des sentiments, une
description, une narration, il y a quelque chose, donc on lit,
parce qu'on déchiffre ce que voulait dire le narrateur, parce
qu'on extrait le message et les sentiments qu'il voulait nous
partager. Putain, c'est tellement beau ce
que je dis. Donc dans l'image c'est pareil
quand on lit un texte, c'est quoi la première question qu'on
peut se poser ? Ben quel est le genre de texte,
quel est son ADN, est ce que c'est une pièce de théâtre, est
ce que c'est un poème, est ce que c'est une lettre ?
Et Ben pour une image, je vois pas pourquoi on pourrait pas se
poser la même question, il y a image et image, je peux vous
donner une affiche publicitaire pour les grands magasins dans le
19e siècle ou dans le 20e siècle, je peux vous donner une
photographie colorisée, je peux vous donner une peinture, je
peux vous donner un a, une aquarelle, une gouache, enfin ça
reste la peinture. On peut donner plusieurs images,
ça peut être une bande dessinée, ça peut être une caricature, ça
peut être une photographie d'une pièce de théâtre qui est en
train de se représenter sur scène, ça peut être une comment
dire un paysage, ça peut être une image de la nature, ça peut
être un portrait, est ce que c'est un portrait 1/2 portrait,
un portrait pieds pleins, donc il y a 1000 et une possibilités
pour l'image. Par contre je vous rassure,
l'image est en rapport avec le texte, donc si par exemple je
sais pas, vous allez avoir, je sais pas.
Au bonheur des dames d'Émile Zola.
Je je suis pas en train de faire nostradamus hein ?
Mais ce serait incroyable si vous avez au bonheur des dames
demain. Mais si vous avez au bonheur des
dames, peut être que l'image qui vient avec c'est une affiche
publicitaire pour les grands magasins ou alors c'est une
photographie de l'Intérieur de la boutique quand il y avait
toutes les femmes qui rentraient et que c'était la cohue et que
c'était le bordel pour essayer un petit peu de de d'imager
littéralement le texte si vous avez une pièce de théâtre, et
Ben peut être que la photographie qui vient avec
c'est une représentation, c'est un comment dire une photo.
De la pièce de théâtre donc en fait on voit les acteurs, on
voit la scène, on voit qui joue la comédie, on voit qui joue la
pièce de théâtre en question, c'est ce qu'a eu mon petit frère
d'ailleurs. Wassil, Ah oui d'ailleurs vous
vous me posez de temps en temps les questions sur insta c'est
quoi wassil en fait ? Voici la parce que je finis mes
épisodes en disant Bisous Wassil en fait wassil c'est mon petit
frère et vu que lui est dans les centres étrangers il a déjà
passé le brevet donc je vais pas finir ses épisodes en disant Bon
courage wassil ce sera plutôt bonnes vacances wassil par
contre Anaïs elle c'est ma cousine et elle elle passe le
brevet en même temps que bah en même temps que vous tous donc du
coup c'est demain donc du c'est demain.
Mettez comment dire techniquement si vous avez une
pièce de théâtre, il y a rien qui empêche que la photographie.
Bah c'est ni plus ni moins que la photo de la représentation
théâtrale de la pièce en question.
Et donc gardez en tête que la photographie.
Elle va plus ou moins accompagner le texte, soit pour
donner la même image, soit pour donner une image en opposition,
mais ça reste dans le même thème, soit c'est pour
schématiser, soit c'est pour décrier, c'est pour faire la
promotion, c'est pour faire la pub, pour faire la diatribe,
pour faire l'apologie. Bon bref ça va avec.
Donc il y a un lien. Je veux dire, vous allez pas
avoir une pièce de théâtre sur je sais pas moi, l'avare de
Molière. Et puis la photographie c'est
une capture d'écran de tchat GPT.
Enfin je veux dire, il y a il y a un lien quand même et dans la
mesure où il y a un lien. L'image mine de rien, c'est un
peu une petite béquille, on évite les sorties de route, on
évite leur sujet, on se dit OK Bon je pense que j'ai bien
compris le texte parce que l'image qui vient avec ça va un
peu dans le même sens. Donc en vrai c'est c'est peut
être assez rassurant. Donc quand on voit une image,
déjà il y a plusieurs genres d'images, qu'est ce que c'est ?
Est ce que c'est une affiche publicitaire, est ce que c'est
une photographie, est ce que c'est un portrait, est ce que
c'est une caricature, est ce que c'est une bande dessinée, est ce
que c'est un dessin ? Est ce que c'est un paysage qui
est représenté ? Est ce que c'est une personne ?
Si c'est une personne, dans quelle langue vous allez
représenter ? Il y a 1000 et une questions
qu'on peut se poser sur l'image et en vérité je pourrais vous
tenir la jambe et vous parler comme ça pendant 3 h de comment
analyser une image. Mais bon il est déjà assez tard
et vous avez le brevet demain, donc on va essayer d'aller droit
au but quand on a une image de façon générale, on se concentre
sur le meve vous avez mal entendu, on la refait, on se
concentre sur le meve message émotion visée.
Quel est le message de l'image, quelle est sa valeur symbolique,
quel est le principal message véhiculé par l'image ?
Deuxièmement, le E, c'est émotion.
Quelle est l'émotion que transmet l'artiste avec un grand
A ? Parce que ça dépend de l'image
hein. Si c'est une photographie, Ben
c'est c'est c'est une image, comment dire c'est c'est une
photographie, si c'est une peinture, Ben c'est le peintre.
Parce que oui, la photographie c'est de l'art, donc c'est non
seulement l'émotion qui est partagée par l'auteur.
De l'image. Mais c'est également l'émotion
que nous on ressent en tant que lecteur.
C'est un petit peu ce qu'on voyait quand on parlait du
texte, avec le type de texte, l'émotion ou le message que
voulait faire passer l'auteur narratif, descriptif, injonctif
et Argumentatif, et cetera. Et de l'autre côté, le registre
du texte, c'est à dire comment est ce qu'il est perçu, comment
est ce qu'il est vécu par le lecteur ?
Donc pour une image, je vois pas pourquoi ça serait différent si
vous voyez un truc archi triste. Et Ben peut être qu'on est en
train d'essayer de jouer dans un registre plutôt, comment dire
dans un registre pathétique, si c'est quelque chose qui est
vraiment horrible, on est plutôt dans le dramatique, enfin
horrible, horrible, dans le sens où c'est, on parle de la mort,
de quelque chose de tragique, et cetera, on est plutôt dans la
tragédie, enfin tragédie, c'est une pièce de théâtre dans le
registre tragique, est ce qu'on est plutôt en train de rigoler,
on est plutôt dans quelque chose de comique.
Donc au fait, la photographie ? Véhicule un message et c'est
votre mission de devoir déterminer quel est le message.
Est ce que l'auteur de la photographie, je dis la
photographie, mais l'auteur de la photographie, de la peinture,
de la pièce de théâtre, de ce que vous voulez, est ce que
l'auteur de l'image est là pour critiquer, est ce qu'il est là
pour au contraire faire la promotion ?
Est ce qu'il est là juste pour décrire, est ce qu'il est là
juste pour montrer ce qui se passe ?
Et c'est à vous non seulement de comprendre le message véhiculé
par l'image, mais en plus c'est quoi son rapport avec le texte ?
Par exemple, si vous avez le dormeur du Val d'Arthur Rimbaud,
peut être que l'image qui vient avec, c'est un très joli
paysage, c'est trop mignon, y a des petits arbres, y a une
petite prairie, c'est trop bien. Et puis qu'on fait un peu plus
attention, vous voyez un homme qui est assis au bas de l'arbre
et vous avez bah l'impact de la, enfin c'est pas l'impact, vous
avez le trou fait par la balle au niveau de de au niveau du
soldat, enfin au niveau de de l'homme en question et donc.
Le dormeur du Val par exemple, de Rimbaud, c'est un poème un
peu traître parce qu'en fait vous lisez tout le poème et ça
en disant Oh là là c'est trop mignon, c'est trop choupi.
Et puis c'est à la toute fin que vous comprenez qu'en fait le
dormeur du Val, il est pas en train de dormir, il est juste en
train de mourir, en fait il s'est fait tuer.
Et au fait, ce qu'on voit depuis tout à l'heure, c'est pas un
gentil monsieur qui fait la sieste, c'est un homme qui s'est
fait abattre. Et donc peut être que l'image va
dans le même sens, peut être qu'on peut vous poser la
question de en quoi l'image et le texte créent la même émotion
chez le le ? Et là vous allez dire, Eh Ben ça
crée la même émotion, parce que dans les 2 cas, on a un paysage
verdoyant, magnifique, merveilleux, reluisant en
premier plan. Et c'est soit vers la fin pour
la pièce de théâtre, soit en y prêtant plus attention qu'on
découvre la véritable horreur. Ou alors peut être que ça va se
faire dans l'autre sens. Peut être que l'image c'est un
gros plan sur un homme qui est mort.
Et là pour le coup, on va vous poser la question, en quoi la
pièce de théâtre et l'image véhiculent le même message, mais
de manière différente ? Et là vous dites que Bah Arthur
Rimbaud, il a surtout construit quelque chose de descriptif, de
merveilleux, de reluisant, de Verdoyant.
Et c'est à la toute fin qu'on apprend la tragédie.
Alors que pour l'auteur de cette, de, de, de, de ce
portrait, de cette image, on a fait l'inverse, on a vraiment
mis l'accent sur le sang, sur la balle, sur la mort, au détriment
du paysage qu'il y avait autour. Donc vous voyez, il y a pas une
seule règle de comment analyser une image, parce que ça dépend
de l'image. C'est quelque chose qui vient
d'écrire. Est ce que c'est quelque chose
qui vient argumenter pour vous donner l'exemple de mon petit
frère Bossil Ben son image à lui, donc lui il a une pièce de
théâtre, c'était de Molière et l'image en question c'était
juste Ben la photographie de la pièce de théâtre et donc vous
voyez les gens qui jouaient la scène sur l'image.
Et donc là la question elle était toute bête, c'était
d'après vous à quel moment de la pièce de théâtre ?
Donc à quel moment du texte que vous avez sous les yeux ?
Cette photographie a pu être prise et là pour le coup, il
faut tout simplement s'aider du texte.
Vous voyez en fonction des didascalies, en fonction du
discours, est ce qu'ils sont 2 sur scène, est ce qu'ils sont 3,
est ce qu'il y en a un qui est sous la table, est ce qu'il y en
a un qui se cache, est ce que tout le monde est visible, est
ce que il y en a un qui a l'oreille l'oreille derrière la
porte ? Donc en vérité vous comprenez un
peu ce qu'on vous demande et je vous rassure la question ça va
rien être de de délirant, moi je vous donne l'astuce du mev
message émotions Ah oui je vous ai pas dit le V putain je me
suis garé message émotions et V c'est la visée.
Donc la visée c'est à dire qu'est ce que ce texte a pour
visé, est ce que c'est pour raconter ?
Est ce que c'est pour décrire ? Est ce que c'est pour décrire en
vrai ? J'en avais parlé un peu avant
mais j'avais pas dit que c'était le V de viser.
Donc je vous dis pas dès que vous avez une image vous vous
dites Eh Ben voilà le même parce que c'est sauvage qui m'a dit de
faire ça, mais c'est pour vous dans votre coin, sur votre
brouillon si vous savez pas quoi dire, si vous êtes un peu à
court de comment est ce que je fais pour analyser, vous pouvez
vous aiguiller avec ça pour vous dire OK doucement qu'est ce que
je ressens ? Qu'est ce que cette image
véhicule comme message ? Qu'est ce que cette image essaie
de faire passer comme message et quelle est sa visée ?
Est ce que c'est surtout pour faire la promotion ?
Est ce que c'est surtout pour informer ?
Je veux dire une affiche de publicité n'a pas la même visée
qu'une je sais pas moi qu'une qu'une photographie de nature
morte. La nature morte c'est surtout
pour observer, c'est admiratif, c'est de l'art alors que
l'affiche de pub bah c'est pour faire du chiffre en fait et donc
vous comprenez que en fonction de la visée qui sera différente,
bah nécessairement. La façon avec laquelle vous
allez répondre ne sera pas la même si jamais c'est une pub.
Bah là vous allez dire oui, le but c'est de faire en sorte
d'attirer des nouveaux clients et là vous y allez.
On remarque qu'il y a des polices, comment dire que c'est
écrit en gros pour attirer l'oeil du du client du coup ?
Parce que c'est quoi le la cible d'une publicité ?
C'est quelqu'un qui est potentiellement client.
On parle de la remise de prix pour faire quelque chose, un
tarif attractif, on donne les horaires d'ouverture du magasin,
vous voyez ce que je veux dire ? Donc le simple fait de lire le
texte sur l'image, des fois ça vous donne tout.
Petite astuce aussi sur l'image, c'est tout bête à dire Hein,
Regardez en bas à droite, c'est quoi l'auteur ?
Et ça date de quand ? C'est con hein mais je veux
dire, si ça date du 17e siècle ou du 21e siècle, Ben c'est peut
être pas déjà la même chose si c'est une photographie, si c'est
une peinture, si c'est fait par tel ou tel auteur, ou est ce que
c'est exposé. Enfin ça on va dire qu'on s'en
fout un peu. Mais voilà, il y a aussi une
notion de temporalité et peut être que le le texte peut jouer
là-dessus. Peut être que vous allez avoir
un texte qui date de très longtemps mais une photographie
très récente. Et là pour le coup la question
c'est de réussir à montrer que ce dont on parle dans le texte
c'est encore quelque chose d'actualité.
Ou à l'inverse vous pouvez avoir un texte très récent et une
photographie qui date de je sais pas combien de temps pour
montrer que c'est quelque chose qui a perduré dans le temps et
que la vision de la chose est restée la même ou au contraire a
changé. Donc voilà il y a 1000 et une
façons d'analyser l'image. Et bien sûr ça dépend de l'image
que vous avez, mais on va dire que le petit tips pour
interpréter l'image c'est le fameux meve message émotion
visée. Alors je peux vous rajouter une
couche mais j'ai pas envie que vous commencez à paniquer, c'est
juste pour vous donner des tips. Si vous savez vraiment pas quoi
dire sur l'image on peut passer sur très rapidement les comment
dire les les les caractéristiques de la
description d'une image vous avez pas comment décrire
l'image, elle est elle est carrée, y a de la couleur.
Ah je sais pas comment faire, je caricature un peu mais en mode
si vous avez vraiment pas par où prendre le bout on peut faire
ça. On peut commencer déjà à se
poser la question du cadrage. Alors j'en profite pour faire
une précision. Tout, absolument tout est une
question de cadrage. C'est quoi le cadrage ?
Le cadrage, c'est l'angle que vous allez apporter, la vision
que vous allez avoir. Le point de vue sur une
situation et le point de vue sur une situation, c'est comment
c'est représenté par quel point de vue, est ce que c'est lui qui
regarde, est ce que c'est vu par les yeux de machin, est ce que
c'est vu par les yeux de Bidule, est ce que c'est ça qui est mis
en avant ? Est ce que c'est ça qui est mis
en retrait ? Qu'est ce qui est dans le champ
et qu'est ce qui n'est pas visible ?
C'est à dire qu'est ce qui est visible littéralement sur cette
photo ou sur cette image ou enfin image en général et qu'est
ce qui est pas vraiment très visible ?
Donc là pour le coup l'image en question peut vous donner et le
point de vue et la volonté du photographe ou du ou du comment
dire ou du de enfin le photographe, le peintre.
Bref, je vais parler de l'artiste parce que ça va plus
vite hein, parce que ça dépend c'est quoi le type d'image ?
Et là pour le coup le cadrage c'est la clé de tout.
Mais le cadrage ça change toute l'histoire, ça dépend comment
vous décidez de voir l'histoire. Si je vous parle de je sais pas
moi le Roi Lion tout le monde a vu le Roi Lion bah quand on
regarde le Roi Lion on se dit purée franchement ce car quel
salaud il a tué son frère vas y vous voulez voulez déshériter
son neveu ? Pas cool hein, il est là avec
les yen à faire des chansons de méchants ?
Oui on regarde le Roi Lion alors désolé pour le enfin non désolé
pour le spoil non hein franchement si vous avez pas
encore vu le Roi Lion, bah c'est tant pis pour vous mais
d'ailleurs petite fun fact, moi j'aime bien le Roi Lion 2 genre
c'est jusqu'à présent mais en film culte on s'en fout pourquoi
je raconte ma vie ? Donc on regarde le Roi Lion et
on se dit quand même scar, quel salaud.
Par contre si je vous fais exactement le même film, mais du
point de vue de scar, avec des petites musiques tristes, avec
des petits trucs machin comme il faut, bah vous pouvez finir le
film en vous disant quand même franchement, scar il aurait pu
être roi. Mais voilà, c'est son neveu qui
connaît rien et qui fait des chansons de de de guignol qui va
prendre sa place, c'est pas sympa.
Et puis en plus le pauvre scar, quand il a voulu prendre le
pouvoir, il y a une sécheresse qui s'est abattue.
Franchement c'est pas cool. Une même histoire peut être
racontée de 1000 et une façons et d'ailleurs je vous encourage
à faire travailler votre esprit critique aussi bien demain pour
votre épreuve de de France et brevet que pour le reste de
votre vie. Soyez toujours critique sur
comment une information vous est présentée.
Le Roi Lion, on voit clairement scar comme étant le méchant, je
peux vous montrer le même film où scar c'est la pauvre victime,
et puis en plus il se fait tuer à la fin il se fait bouffer dans
les flammes. Non franchement c'est pas sympa,
il a il a fait ce qu'il a pu le pauvre, vous voyez ce que je
veux dire ? Je caricature un peu mais en
gros quel est le cadrage ? Et le cadrage ?
Bah mine de rien, bah l'artiste de l'image il est pas
complètement neutre en fait, il a aucune raison d'ailleurs
d'être neutre, donc il peut donner son point de vue par le
simple fait de mettre certaines choses dans le champ et d'en
omettre certaines. Omettre ça veut dire il n'en met
pas, bah enfin il ne le met pas. Bah on a déjà le point de vue et
pour le coup c'est absolument crucial pour savoir comment
faire pour décrire une image. Donc Premièrement le cadrage.
Deuxièmement c'est tout bête hein, mais le texte.
Mais tu as dit qu'on analysait l'image ?
Pas le texte ? Oui, mais l'un n'empêche pas
l'autre. Pour Michel, il y a du texte
dans l'image, une affiche publicitaire, il y a du texte
dedans, une bulle de bandes dessinées, il y a du texte dans
les bulles, Vous voyez ce que je veux dire, enfin une planche de
bandes dessinées, enfin même le cadre.
Bon bref, même dans les bulles, il y a des je m'embrouille tout
seul, il y a du texte dans les bandes dessinées, donc au fait,
l'analyse du texte, bah au minimum ça vous donne des
informations, au mieux ça vous donne carrément le contexte, ça
vous donne l'explication de ce qui se passe, ça vous donne la
compréhension des interactions des personnages.
Donc le cadrage, le texte, on peut parler des procédés, alors
là les procédés on est vraiment dans quelque chose plutôt
d'artistique. Donc est ce que il y a une
superposition, est ce qu'il y a un contraste, est ce qu'on joue
sur la luminosité, est ce qu'on joue sur la déformation, est ce
qu'on joue sur les ombres et lumières ?
Bon là on passe vraiment un peu plus loin, mais c'est clair que
si vous avez quelque chose qui est mis comme ça au beau milieu
de la scène, avec un super contraste et c'est tout beau,
tout propre, archi lumineux, et que vous avez quelque chose dans
l'ombre qui est mal montré, avec très peu de lumière et tout.
Déjà on joue clairement sur la notion de cadrage et puis ça
vient appuyer. En fait, c'est ça qui y a de
sympa avec l'image, c'est que quand on est sur un texte,
l'auteur, il peut donner son point de vue qu'avec des mots,
l'image ça offre beaucoup plus de liberté.
Y a des choses qu'on peut montrer, qu'on peut pas montrer,
qu'on peut montrer qu'à moitié on peut faire des caricatures,
on peut se moquer, on peut diminuer, on peut changer la
taille, on peut changer les proportions, on peut.
Je veux dire, vous avez beaucoup plus de pouvoir et vous avez
beaucoup plus de créativité. Quand vous respectez pas les
petites lignes sur votre cahier et que vous pouvez vous amuser à
dessiner, je veux dire les les possibilités sont infinies.
Donc les types, les procédés, pardon coffrent l'image, ce qui
est en superposition, ce qui est en déformation ce qui est, et
cetera. Bah mine de rien, c'est un angle
assez intéressant pour décrire l'image.
On peut finir avec la composition de l'image,
typiquement qu'est ce qui est au premier plan, qu'est ce qu'au
2nd plan, qu'est ce qui est en arrière-plan, est ce qu'on a des
lignes dominantes ? Typiquement l'horizon hein,
c'est vraiment le truc sympa. Si vous avez une photo avec un
peu de mer et le ciel, Allez hop.
L'horizon, sa trace, l'infini image qui n'a pas de limite,
enfin bon. Bref, les trucs classiques et
tout simplement les couleurs, est ce qu'on est plutôt dans des
couleurs froides, dans des couleurs chaudes ?
Un truc tout bête hein, on peut vous montrer une image de Van
Gogh, vous avez la fameuse image où il est là devant il vous
Regardez avec des yeux chelou et puis l'arrière plan il est bleu,
alors vous dire Ouais c'est quoi l'image qui prédomine ?
Ben c'est le bleu, ouais mais quel contraste ça fait.
Ben Van Gogh, il est plutôt rouquin, il a des cheveux un peu
Or, un peu orangés. Donc ça fait vraiment un
contraste avec le fond d'écran. Enfin avec le fond d'écran.
Mon Dieu qu'est ce que je suis Matrix c'est avec l'arrière
plan, pardon, et donc ça fait en sorte que le personnage ressort,
ça le place au milieu. Et là pour le coup vous pouvez y
aller avec l'artiste hein. Le fait d'avoir choisi des
couleurs opposées permet de mettre en en comment dire, de
mettre un accent, de faire ressortir ce trait de
personnalité. Là pour le coup c'est open bar.
Alors tant que vous dites pas de la merde hein, Si vous voulez
hein, commencez pas à me à me faire des trucs tirés par les
cheveux. Mettons que vous analysez les
couleurs, les lignes, le contraste, l'image, la forme,
qu'est ce qui est mis en haut, qu'est ce qui est mis en bas ?
Ah tiens j'ai mis en bas, mais c'est plus proche de la bouche
de la femme, donc ça veut dire que maintenant la femme a le
droit de s'exprimer. Ah bah tiens l'image elle date
de 1945, c'est pile la première année où les femmes avaient le
droit de vote. Vous voyez ce que je veux dire
c'est des trucs tout cons, mais je je dis pas que le droit de
vote des femmes est con hein, je veux dire des trucs tout cons de
qu'est ce qu'on peut analyser des petits détails mais plein de
petits détails ça fait l'analyse au fait donc vous n'êtes pas
obligé de suivre ce plan ? Il y a pas de plan d'ailleurs
absolu parce que tout dépend de la question.
Ce que je vous ai donné c'est les éléments que vous pouvez
analyser sur image. Vous êtes pas obligé de tout
analyser parce que des fois il y a pas tout ça en plus.
Enfin des fois on voit pas de particularité sur le texte hein,
des fois il y a pas du tout de texte, des fois il y a pas
forcément de de contraste ou de procédé particulier.
Donc voilà, je vous ai donné les trucs principaux, les
principales caractéristiques d'une image qu'on peut analyser.
Et à vous de voir si ces éléments sont utiles ou non dans
votre analyse. Et bien sûr, ne me faites pas de
hors sujet, ça dépend de la question qu'on vous pose, est ce
que il faut comparer ça avec le texte, est ce qu'il faut dire
que ça va dans le même sens, est ce qu'il faut dire que ça va
dans le sens inverse ? Est ce qu'on vous demande votre
avis ? Et là pour le coup on fait une
réponse selon moi je pense que hein, c'est vous qui argumentez
votre thèse, vous argumentez votre idée, n'ayez pas peur et
voilà à peu près comment est ce qu'on fait pour analyser une
image. Bien pour revenir très
rapidement sur le texte avant de finir cet épisode.
Donc les questions sur le texte, il y a également des questions
on va dire purement orthographe, grammaire, donc quel est le
comment dire le on va vous poser des questions sur la
conjugaison, on va vous demander aussi hein, c'est un truc sur
pas mal de points entre 8 et 10 c'est un truc assez facile mais
en mode on va vous prendre une partie du texte on va dire
maintenant remplacer je par l donc voilà il faut s'amuser à
accorder en jeu et en nombre, il faut changer peut être des fois
de de temporalité, des fois il faut changer de prenant.
Rien de bien méchant, concentrez-vous faites attention
aux accords en genre et en nombre.
Si on passe du singulier au pluriel, si on passe du masculin
au féminin, si on passe de moi à on, voilà des petits trucs où il
faut faire attention de bien conjuguer.
On fait attention à la temporalité et à comment on
conjugue hein, un truc tout bête, hein, le verbe naître au
passé composé, c'est je suis né au passé simple, c'est, je
naquit, d'accord, donc on y va Mollo, on regarde, et là pour le
coup, une question à 10 points, ça peut valoir le coup.
Soit d'écrire que quelques mots sur le brouillon, soit de au
moins se faire la phrase dans la tête ou éventuellement de de
noter que quelques mots qui sont compliqués.
Ou alors si vraiment vous vous avez d'être ça, vous pouvez y
aller directement. Mais voilà, gardez quand même en
tête que la partie sur la compréhension du texte et les
questions en rapport. Donc orthographe, grammaire,
plus la petite question avec avec l'image c'est 50 points,
c'est à dire que ça vaut autant que je sais pas moi, histoire
géo EMC combinée ou que ce que vous allez avoir aussi
après-demain. Donc physique, chimie, techno.
Donc ça vaut le coup de bien se concentrer, de bien écrire, de
bien s'appliquer. Et voici donc les petits
conseils que je pouvais vous donner sur la première partie.
Et on se retrouve Ben très vite parce que là je vous enregistre
la 2e partie sur les conseils pour la dictée et puis après ce
sera les conseils pour la rédaction.
Alors les conseils pour la rédaction, soit je vous la mets
ce soir, soit je vous la mets demain pendant que vous serez en
train de travailler sur votre sur votre texte et vous essayez
de l'écouter pendant la pause de 15 Min que vous avez entre les
2. Je sais pas s'il vous redonne le
téléphone ou pas, ou s'il vous donne le téléphone ou si vous
avez droit au téléphone, mais bon.
Bon courage à tous, passez une très bonne nuit, stressez pas
trop, dormez bien et demain vous allez tous d'être ça.
Hésitez pas à mettre en commentaire comment vous voyez
comment ça s'est passé l'épreuve de main ?
Si vous voulez même poser des questions ce soir hein, on peut
essayer d'y répondre au dernier moment.
Hésitez pas, utiliser cette barre de commentaires comme bon
vous semble moi ça me fait plaisir de toujours vous lire et
si vous voulez directement parler en privé c'est sur
Instagram passe point temps point brevet.
Si vous avez pas envie que le commentaire soit public je vous
fais des bisous, je vous dis à tout de suite pour la suite pour
la dictée et stressez pas trop ça va bien se passer.
Bisous tout le monde et bisous Anaïs.