1
00:00:00,925 --> 00:00:06,535
Kinder sind auch Menschen, yo. 
Das macht uns doch alle froh. 

2
00:00:06,535 --> 00:00:13,439
Außer die, die es nicht checken.
Und denen wollen wir es jetzt 

3
00:00:13,439 --> 00:00:20,699
mal beibringen. 
Ach Leute, ich liebe unser 

4
00:00:20,699 --> 00:00:24,011
Podcast-Projekt hier. 
Das hier mit euch, es ist so 

5
00:00:24,011 --> 00:00:25,735
schön. 
Und worüber reden wir heute? 

6
00:00:25,735 --> 00:00:28,660
Heute reden wir über das Thema 
Kita. 

7
00:00:28,660 --> 00:00:33,438
Also Kita, Kindergarten, 
Tagesmutter, 

8
00:00:33,438 --> 00:00:37,388
Großtagespflegestelle, 
Kinderladen und so weiter. 

9
00:00:37,388 --> 00:00:41,264
Und das sind alles gar nicht so 
richtig neutrale Wörter. 

10
00:00:41,264 --> 00:00:44,776
Also da innen drin, was steckt 
da drin, Leute? 

11
00:00:44,776 --> 00:00:49,315
Wir machen mal die Kiste auf. 
Da sind drin Sorgen, Ängste, 

12
00:00:49,335 --> 00:00:52,940
Vorstellungen, innere 
Glaubenssätze und so weiter. 

13
00:00:52,940 --> 00:00:54,983
Und das gucken wir uns heute mal
an. 

14
00:00:54,983 --> 00:00:58,745
Und da geht es ja ehrlich gesagt
schon los mit dem Wort 

15
00:00:58,745 --> 00:01:01,346
Fremdbetreuung. 
Das ist ja fürchterlich. 

16
00:01:01,346 --> 00:01:05,598
Ich habe es schon häufiger hier 
im Podcast gesagt, aber Worte 

17
00:01:05,598 --> 00:01:09,975
machen Gedanken. 
Natürlich fühlt sich der Gedanke

18
00:01:09,975 --> 00:01:12,840
an Fremdbetreuung gar nicht gut 
an. 

19
00:01:12,840 --> 00:01:16,550
Aber Leute, die Menschen da, die
bleiben ja nicht fremd. 

20
00:01:16,550 --> 00:01:19,490
Das werden Bindungspersonen für 
eure Kinder. 

21
00:01:19,490 --> 00:01:24,666
Das ist keine Fremdbetreuung. 
So, deswegen das Wort lassen wir

22
00:01:24,666 --> 00:01:26,150
einfach. 
Das ist so ein Wort, das wir 

23
00:01:26,150 --> 00:01:27,495
einfach streichen können, finde 
ich. 

24
00:01:27,495 --> 00:01:31,128
Und ich habe ja nun selber schon
zwei Kinder komplett durch das 

25
00:01:31,208 --> 00:01:35,586
Kita-Alter durchnavigiert. 
Und ich kenne diese emotionale 

26
00:01:35,586 --> 00:01:38,396
Ambivalenz, die wir haben beim 
Thema Kita. 

27
00:01:38,396 --> 00:01:42,695
Das ist, also bei mir war das 
so, das wird nicht bei allen von

28
00:01:42,695 --> 00:01:45,316
euch sein, aber das hatte 
wirklich richtig ein bisschen 

29
00:01:45,316 --> 00:01:50,112
was von einem Kontrollverlust. 
Weil ich gebe da ja mein 

30
00:01:50,112 --> 00:01:54,193
Allerwertvollstes hin, in großem
Vertrauen und Zuversicht. 

31
00:01:54,173 --> 00:01:57,512
Und trotzdem ist es ja, das ist 
dieses Kind, das ich jetzt in 

32
00:01:57,512 --> 00:02:01,206
diesen ersten Monaten oder 
Jahren ganz zugewandt und 

33
00:02:01,246 --> 00:02:04,398
möglichst liebevoll und 
möglichst bedürfnisorientiert 

34
00:02:04,398 --> 00:02:08,237
begleitet habe und diese 
Situation, wenn das Kind dann 

35
00:02:08,237 --> 00:02:10,598
zum Beispiel gar nicht so 
richtig los hat mit diesem 

36
00:02:10,598 --> 00:02:14,453
Eingewöhnungskita-Startding und 
das war doch immer wichtig, was 

37
00:02:14,453 --> 00:02:17,152
mein Kind will und jetzt sage 
ich ja und trotzdem. 

38
00:02:17,152 --> 00:02:19,657
Das war ein fürchterliches 
Gefühl, ja. 

39
00:02:19,657 --> 00:02:23,190
Ich kriege das auch viel mit bei
den Eltern, die in meinen 

40
00:02:23,190 --> 00:02:25,310
Beratungen sitzen oder in meinen
Gruppen und Kursen. 

41
00:02:25,310 --> 00:02:29,483
Die haben richtig Angst auf 
Verbindungsschäden, dass sowas 

42
00:02:29,483 --> 00:02:33,326
im Kita-Start auslösen kann. 
Ja, auch ein kleiner Verweis 

43
00:02:33,326 --> 00:02:35,687
nochmal auf meine Bindungsfolge 
hier beim Podcast. 

44
00:02:35,687 --> 00:02:37,325
Wann war es? 
Vor zwei Wochen, glaube ich, 

45
00:02:37,325 --> 00:02:39,433
oder so. 
Könnt ihr gerne nochmal 

46
00:02:39,433 --> 00:02:41,327
reinhorchen. 
Dann diese ganzen Zweifel. 

47
00:02:41,327 --> 00:02:44,221
Ist das vielleicht zu früh, 
jetzt schon zu starten? 

48
00:02:44,221 --> 00:02:48,745
Ist es die richtige Kita? 
Ist das ein guter Ort? 

49
00:02:48,765 --> 00:02:51,414
Und aber nicht nur all diese 
Elemente, sondern auch 

50
00:02:51,414 --> 00:02:54,279
Vorfreude, man, auf dieses neue 
Familienkapitel. 

51
00:02:54,279 --> 00:02:56,463
Und auch vielleicht 
Erleichterung. 

52
00:02:56,463 --> 00:02:59,452
Endlich mal eine verlässliche 
Mitbetreuung. 

53
00:02:59,452 --> 00:03:04,519
Weil so viele, gerade hier auch 
in Berlin, haben eben nicht 

54
00:03:04,519 --> 00:03:08,195
Menschen, die noch mitbetreuen. 
Da wohnen die Großeltern nicht 

55
00:03:08,195 --> 00:03:10,395
um die Ecke. 
Und selbst wenn es so ist, heißt

56
00:03:10,395 --> 00:03:12,620
das ja nicht, dass da eine gute 
Verbindung und Bindung da ist. 

57
00:03:12,620 --> 00:03:15,497
Das ist mir natürlich auch klar.
Das heißt, vielleicht entsteht 

58
00:03:15,497 --> 00:03:19,959
da endlich mal ein bisschen Raum
für mich. 

59
00:03:19,979 --> 00:03:22,385
Und deswegen fangen wir doch 
einfach mal knackig an, oder? 

60
00:03:22,385 --> 00:03:25,205
Mit wie vielen Jahren ist denn 
jetzt der perfekte Kita-Start in

61
00:03:25,225 --> 00:03:27,789
die Kita? 
Wann ist denn das perfekte 

62
00:03:27,829 --> 00:03:29,100
Kita-Alter? 
Mit zwölf Monaten? 

63
00:03:29,100 --> 00:03:31,603
Oder ist es zu früh? 
Was ist mit vier Jahren? 

64
00:03:31,603 --> 00:03:34,277
Ist es zu spät? 
Es wird euch nicht überraschen. 

65
00:03:35,278 --> 00:03:39,691
Das können wir so nicht sagen. 
Die Antwort liebe ich ja immer. 

66
00:03:39,691 --> 00:03:41,874
Kommt drauf an. 
Ja, aber Leute, so ist es 

67
00:03:41,874 --> 00:03:43,731
realistisch. 
Und zwar warum? 

68
00:03:43,731 --> 00:03:47,223
Weil Kinder einfach unglaublich 
unterschiedlich sind. 

69
00:03:47,223 --> 00:03:50,805
Die sind höchst individuell. 
Genau wie wir Erwachsene 

70
00:03:50,805 --> 00:03:53,130
übrigens auch, weil Kinder sind 
auch Menschen. 

71
00:03:53,130 --> 00:03:56,098
Also Kinder sind so 
unterschiedlich reaktiv. 

72
00:03:56,098 --> 00:03:58,502
reizsensibel die bringen so 
unterschiedliche 

73
00:03:58,522 --> 00:04:02,190
charaktermelodien mit ja das 
heißt für das eine kind kann das

74
00:04:02,190 --> 00:04:05,674
mit zwölf monaten super sein ja 
und für das andere kind viel zu 

75
00:04:05,714 --> 00:04:08,811
früh und für ein kind kann das 
mit drei vier jahren perfekt 

76
00:04:08,811 --> 00:04:12,125
sein ja und dann ist es stabil 
und bereit und so weiter und 

77
00:04:12,165 --> 00:04:15,498
kann auch gut reden und so und 
für ein anderes kind wäre das zu

78
00:04:15,498 --> 00:04:17,754
spät im sinne von dass es schon 
viel früher auch davon 

79
00:04:17,774 --> 00:04:20,627
profitiert hätte und bock darauf
gehabt hätte Und dann ist es ja 

80
00:04:20,627 --> 00:04:24,026
nicht nur die Kinderebene, 
sondern auch die Elternebene. 

81
00:04:24,046 --> 00:04:26,979
Also wir wollen hier schon auch 
systemisch auf das Thema Familie

82
00:04:26,979 --> 00:04:28,949
gucken. 
Kein einziges Thema, wenn ihr 

83
00:04:28,949 --> 00:04:31,301
meine Folgen schon verfolgt 
habt, wisst ihr das, kein 

84
00:04:31,321 --> 00:04:34,718
einziges Thema gucke ich nur mit
Blick auf Kinder, sondern immer 

85
00:04:34,718 --> 00:04:38,896
mit Blick auf Familie. 
Und es tut mir leid, wenn sich 

86
00:04:38,916 --> 00:04:43,975
die Eltern damit nicht gut 
fühlen. so lange ihr Kind zu 

87
00:04:43,975 --> 00:04:46,759
Hause alleine zu betreuen, dann 
ist das nicht die richtige 

88
00:04:46,779 --> 00:04:48,937
Lösung, weil es eine systemische
Frage ist. 

89
00:04:48,937 --> 00:04:52,073
Und es gibt auch Eltern, die 
profitieren einfach davon, wenn 

90
00:04:52,073 --> 00:04:55,031
das Kind vormittags in die Kita 
geht und sie eine andere Rolle 

91
00:04:55,031 --> 00:04:58,251
in der Zeit haben und sich dann 
wieder aufeinander freuen können

92
00:04:58,251 --> 00:04:59,844
und so. 
Also deswegen, ja, es gibt halt 

93
00:04:59,844 --> 00:05:04,079
keine klare Altersgrenze. 
Wir können nicht sagen, ab wann 

94
00:05:04,079 --> 00:05:07,296
Kita schadet oder nutzt. 
So platt ist das nicht. 

95
00:05:07,296 --> 00:05:10,830
Und alle Leute, die euch das so 
verkaufen wollen, die Das 

96
00:05:10,850 --> 00:05:14,461
spreche ich jetzt nicht weiter, 
aber also ich traue euch diese 

97
00:05:14,461 --> 00:05:17,683
Komplexität zu, okay? 
Denn viel entscheidender ist 

98
00:05:17,683 --> 00:05:20,648
Qualität und Kontext. 
Kontext haben wir uns ja eben 

99
00:05:20,668 --> 00:05:24,187
schon angeguckt. 
Und zur Qualität kommen wir 

100
00:05:24,187 --> 00:05:26,802
natürlich noch ein bisschen, 
gehen wir da noch ein bisschen 

101
00:05:26,802 --> 00:05:29,043
tiefer so rein. 
Und was soll ich sagen, ich 

102
00:05:29,043 --> 00:05:32,533
erlebe das ja in der Arbeit mit 
den Familien, viele fühlen sich 

103
00:05:32,533 --> 00:05:37,541
total schlecht, weil sie viel zu
früh in die Kita starten müssen 

104
00:05:37,541 --> 00:05:40,908
oder wollen, also mit einem Jahr
oder so ist Berlin ja ganz 

105
00:05:40,908 --> 00:05:42,931
gängig, ist ja auch sehr 
regional unterschiedlich. 

106
00:05:42,931 --> 00:05:46,040
Sie fühlen sich auch schlecht, 
weil sie sich vielleicht sogar 

107
00:05:46,100 --> 00:05:50,412
freuen, darauf wieder arbeiten 
zu gehen, mal einfach nicht ihr 

108
00:05:50,412 --> 00:05:54,588
Kind 24 7 um sich rum zu haben. 
Oder sie fühlen sich schlecht, 

109
00:05:54,588 --> 00:05:57,746
weil sie müssen und vielleicht 
gar nicht wollen, also aus 

110
00:05:57,746 --> 00:05:59,518
finanziellen Gründen oder 
anderen strukturellen und 

111
00:05:59,558 --> 00:06:02,005
systemischen Gründen fühlen sie 
sich auch schlecht. 

112
00:06:02,005 --> 00:06:06,199
Oder die andere Seite, die fühlt
sich total schlecht, weil sie 

113
00:06:06,199 --> 00:06:08,765
ihr Kind mit zwei, drei Jahren 
noch zu Hause haben. 

114
00:06:08,765 --> 00:06:10,902
Da gibt es auch diesen 
Klassikersatz wirklich, den 

115
00:06:10,902 --> 00:06:12,163
viele Eltern schon hören 
mussten. 

116
00:06:12,163 --> 00:06:14,753
Naja, also für mein Kind wäre 
das ja nichts. 

117
00:06:14,753 --> 00:06:16,372
Mein Kind braucht ja andere 
Kinder. 

118
00:06:16,372 --> 00:06:20,042
Was ja auch immer sehr 
entlarvend ist, dieser Satz. 

119
00:06:20,042 --> 00:06:22,899
Man kann ja auch Kinder treffen,
ohne dass das Kind in die Kita 

120
00:06:22,919 --> 00:06:26,204
geht und so. 
Also da seht ihr all diese 

121
00:06:26,244 --> 00:06:29,484
vermeintlichen Wahrheiten, die 
verstecken sich überall. 

122
00:06:29,484 --> 00:06:33,414
Ich sage nur, Feministische 
Frauen wollen ja nicht nur 

123
00:06:33,414 --> 00:06:36,726
Mutter sein und sollten deswegen
früh wieder arbeiten gehen. 

124
00:06:36,726 --> 00:06:41,127
Leute, Emanzipation oder auch, 
also eine gute Mutter liebt es, 

125
00:06:41,127 --> 00:06:43,839
mit ihrem Kind zu Hause zu sein 
und geht darin auf. 

126
00:06:43,839 --> 00:06:47,686
Ist doch das Beste fürs Kind. 
Also wir haben da hardcore 

127
00:06:47,686 --> 00:06:50,801
Glaubenssätze, die uns 
gesellschaftlich prägen. 

128
00:06:50,801 --> 00:06:54,495
Und das ist alles in uns drin, 
alle Seiten davon. 

129
00:06:54,495 --> 00:06:57,624
Also ihr seht, das ist wieder 
ein Thema, wo wir es von außen 

130
00:06:57,624 --> 00:06:59,101
ehrlich gesagt nur falsch machen
können. 

131
00:06:59,101 --> 00:07:03,798
Und was heißt das? 
Wir müssen mehr weg vom Außen 

132
00:07:03,798 --> 00:07:07,561
und mehr ins Innere rein. 
Also diese Kernfragen. 

133
00:07:07,561 --> 00:07:11,811
Was brauchen denn wir? 
Was wollen wir? 

134
00:07:11,811 --> 00:07:16,518
Was braucht mein Kind, dieses 
ganz konkrete Kind? 

135
00:07:16,518 --> 00:07:19,677
Und glaubt mir, Familien mit 
unterschiedlichen Kindern haben 

136
00:07:19,677 --> 00:07:22,598
da auch unterschiedliche Wege 
für genommen. 

137
00:07:22,598 --> 00:07:25,632
Und aber auch, wie arbeitet 
unsere Kita? 

138
00:07:25,632 --> 00:07:28,939
Was haben wir denn für ein 
Angebot hier überhaupt? 

139
00:07:28,939 --> 00:07:32,012
Also das sind die viel 
sinnvolleren Fragen und 

140
00:07:32,052 --> 00:07:36,850
zielfühlenderen Fragen als, wann
ist das objektiv beste Alte für 

141
00:07:36,850 --> 00:07:40,061
Kita? 
Und ich habe eben schon gesagt, 

142
00:07:40,061 --> 00:07:41,990
entscheidend ist Kontext und 
Qualität. 

143
00:07:41,990 --> 00:07:44,480
Und dann schauen wir uns das mal
an. 

144
00:07:44,480 --> 00:07:46,864
Woran erkenne ich denn eine gute
Kita? 

145
00:07:46,864 --> 00:07:51,941
Woran erkenne ich denn Qualität?
Spoiler schon mal vorweg, nicht 

146
00:07:51,981 --> 00:07:56,068
am Holzspielzeug oder an jedem 
Mittwoch Musikkurs und jeden 

147
00:07:56,068 --> 00:08:00,794
Dienstag früh chinesisch. 
Also mal überspitzt gesagt, eine

148
00:08:00,794 --> 00:08:04,281
Kita mit Fischer Price 
Spielzeug. kann eine 

149
00:08:04,281 --> 00:08:08,570
zugewandtere Bindungsarbeit 
leisten, als die mit Grimms 

150
00:08:08,590 --> 00:08:12,208
Holzregenbogen. 
So leicht erkennt man sie nicht,

151
00:08:12,208 --> 00:08:15,824
denn vielleicht erinnert ihr 
euch, wer von euch die Folge 

152
00:08:15,824 --> 00:08:19,134
über Schule gehört hat, die 
kennt den Satz von mir und das 

153
00:08:19,174 --> 00:08:24,441
gilt auch für Kita. 
Bindung vor Bildung. 

154
00:08:24,501 --> 00:08:26,898
Es geht nicht darum, dass wir 
ein spezielles Material brauchen

155
00:08:26,898 --> 00:08:29,414
oder irgendwelche 
Special-Angebote und so weiter. 

156
00:08:29,414 --> 00:08:33,477
Die bringen alle nichts, wenn da
keine gute Bindungs- und 

157
00:08:33,477 --> 00:08:37,674
Beziehungsarbeit stattfindet. 
Und wie kann ich denn das jetzt 

158
00:08:37,674 --> 00:08:41,111
sehen, ob da eine gute Haltung 
ist, ob da eine gute 

159
00:08:41,111 --> 00:08:44,475
Bindungsarbeit stattfindet? 
Auch da wieder ein Callback zu 

160
00:08:44,475 --> 00:08:46,424
etwas, was ich vor ein paar 
Minuten gesagt habe. 

161
00:08:46,424 --> 00:08:49,726
Worte machen Gedanken. 
Das heißt, wenn ihr in dieser 

162
00:08:49,726 --> 00:08:52,986
Kita seid und euch die anguckt 
oder mit der Leitung spricht 

163
00:08:52,986 --> 00:08:56,365
oder mit der Erzieherin spricht 
oder so, achtet darauf, was die 

164
00:08:56,365 --> 00:08:59,702
für Worte benutzen. 
Und ich habe ja selbst in Kitas 

165
00:08:59,742 --> 00:09:02,004
gearbeitet. 
Ich habe auch Kitas evaluiert 

166
00:09:02,044 --> 00:09:04,049
und so weiter. 
Und ihr glaubt gar nicht, was 

167
00:09:04,049 --> 00:09:07,051
ich da für Worte gehört habe. 
Wirklich sowas wie bocken, das 

168
00:09:07,051 --> 00:09:10,539
Kind bockt oder so. 
Oder es macht ein Theater oder 

169
00:09:10,539 --> 00:09:13,665
auch wieder ein Drama. 
Also all solche Sachen. 

170
00:09:13,665 --> 00:09:16,569
Achtet wirklich auf die klaren 
Worte, die ihr da hört. 

171
00:09:16,569 --> 00:09:20,494
Oder eben auch natürlich im 
positivsten Sinne, was verwenden

172
00:09:20,494 --> 00:09:24,440
sie für Sprache, in denen ihr 
Zugewandtheit bemerkt. 

173
00:09:24,440 --> 00:09:29,306
Und was ich auch immer mitgebe, 
wenn man sich eine Kita angucken

174
00:09:29,306 --> 00:09:33,889
mag oder wenn man da in ein 
Gespräch geht oder so, fragt 

175
00:09:33,889 --> 00:09:38,634
nach Essen und Schlafen. 
Also nach zwei 

176
00:09:38,634 --> 00:09:42,158
Basisbedürfnissen. 
Ja, das ist jetzt hier kein 

177
00:09:42,158 --> 00:09:44,204
irgendwie übertriebenes 
Wunschding, sondern wir reden 

178
00:09:44,204 --> 00:09:47,417
hier über Basisbedürfnisse. 
So, und jetzt fangen wir mit 

179
00:09:47,417 --> 00:09:49,535
Essen an. 
Was meine ich mit fragt nach 

180
00:09:49,575 --> 00:09:51,294
Essen? 
Ich würde wirklich ganz 

181
00:09:51,294 --> 00:09:54,040
entspannt fragen. 
Also nicht hier so mit 

182
00:09:54,080 --> 00:09:55,926
Kugelschreiber hinter den Ohren 
und Klemmbrettchen. 

183
00:09:55,926 --> 00:09:58,725
Also nicht wie, keine Ahnung, 
wie jemand, der hier 

184
00:09:58,745 --> 00:10:01,414
Qualitätsmanagement macht, 
sondern fragt ganz entspannt. 

185
00:10:01,414 --> 00:10:04,480
Was ist denn, wenn das Kind 
nicht probieren möchte oder wenn

186
00:10:04,480 --> 00:10:08,948
es nicht aufessen möchte? 
Und darauf ist bitte die einzige

187
00:10:08,948 --> 00:10:12,279
Antwort, oh Gott, nein, kein 
Kind muss hier aufessen und wir 

188
00:10:12,359 --> 00:10:15,463
zwingen nicht zu probieren. 
Wir essen selber mit Genuss und 

189
00:10:15,463 --> 00:10:17,079
wir fragen, möchtest du 
probieren? 

190
00:10:17,079 --> 00:10:20,889
Aber kein Kind muss. 
Das ist die richtige Antwort. 

191
00:10:20,889 --> 00:10:24,404
Warum das wichtig ist, könnt ihr
bei dem Podcast Folge Ernährung 

192
00:10:24,404 --> 00:10:27,384
noch mal nachhören. 
Wow, ich habe jetzt schon zum 

193
00:10:27,384 --> 00:10:30,443
vierten Mal hier Cross-Promo für
meine anderen Folgen gemacht. 

194
00:10:30,443 --> 00:10:33,120
Aber ihr seht es einfach, Leute,
es hängt alles mit allem 

195
00:10:33,120 --> 00:10:35,560
zusammen, okay? 
So schwierige Antworten, also 

196
00:10:35,560 --> 00:10:38,476
keine Erzieherin oder keine 
Leitung würde euch sagen, achso 

197
00:10:38,476 --> 00:10:42,544
ja aufessen, das ist bei uns 
Zwang, das werdet ihr ja nicht 

198
00:10:42,544 --> 00:10:46,691
hören, aber es ist sowas wie, 
naja also Nachtisch gibt es 

199
00:10:46,691 --> 00:10:50,831
schon nur wenn auch was von dem 
richtigen Essen gegessen wurde 

200
00:10:50,831 --> 00:10:54,326
oder Naja es hat ja auch was mit
dem Respekt unserer Köchin 

201
00:10:54,326 --> 00:10:58,126
gegenüber zu tun, probiert 
werden muss schon sowas und beim

202
00:10:58,126 --> 00:11:02,314
Schlafen ist es genauso. 
Fragt, was ist wenn das Kind 

203
00:11:02,334 --> 00:11:06,756
nicht schlafen möchte oder was 
ist wenn das Kind einfach 

204
00:11:06,756 --> 00:11:08,831
sozusagen schon gar kein 
Mittagsschlaf mehr macht, gibt 

205
00:11:08,831 --> 00:11:12,858
es eine Wachgruppe. 
Weil es gibt wirklich immer noch

206
00:11:12,858 --> 00:11:16,496
viele Kitas, wo diese Kinder, 
die nicht mehr schlafen wollen 

207
00:11:16,496 --> 00:11:18,538
oder einfach keinen 
Mittagsschlaf mehr brauchen. 

208
00:11:18,538 --> 00:11:20,778
Und ja, es gibt doch Kinder, die
machen mit eineinhalb oder zwei 

209
00:11:20,778 --> 00:11:24,367
keinen Mittagsschlaf mehr. 
Dann sagen die Erzieherin, nö 

210
00:11:24,367 --> 00:11:27,492
klar, die müssen nicht schlafen,
aber de facto müssen die 45 

211
00:11:27,492 --> 00:11:30,004
Minuten lang in diesem dunklen 
Raum liegen auf einer Matratze 

212
00:11:30,004 --> 00:11:31,995
und dürfen keinen Pieps von sich
geben. 

213
00:11:31,995 --> 00:11:35,202
Das ist Schlafzwang und das ist 
nicht okay. 

214
00:11:35,222 --> 00:11:41,198
Also fragt es ruhig. 
Ansonsten, also Haltung könnt 

215
00:11:41,198 --> 00:11:45,658
ihr hören und sehen. 
Also wie ist denn die Wärme, die

216
00:11:45,658 --> 00:11:48,491
Körperhaltung, die Atmosphäre 
und auch wirklich im wahrsten 

217
00:11:48,491 --> 00:11:52,553
Sinne des Wortes zieht 
Zugewandtheit den Kindern 

218
00:11:52,553 --> 00:11:56,341
gegenüber. 
Und also merkt ihr, dass die 

219
00:11:56,341 --> 00:11:59,969
Erzieherinnen oder ErzieherInnen
gerne dort sind, gerne dort 

220
00:11:59,969 --> 00:12:02,183
arbeiten, Freude daran haben und
so. 

221
00:12:02,163 --> 00:12:06,893
In Berlin ist auch immer ein 
guter Tipp, da die wenigsten 

222
00:12:06,893 --> 00:12:10,386
Kitas und Kinderläden eigene 
Spielplätze haben, sind die 

223
00:12:10,386 --> 00:12:12,768
Kitas halt immer vormittags auf 
den öffentlichen Spielplätzen 

224
00:12:12,768 --> 00:12:15,274
hier einfach, die in Berlin 
übrigens bombastisch toll sind 

225
00:12:15,274 --> 00:12:18,297
und deswegen ist da auch immer 
ein guter Tipp, geht mal hin und

226
00:12:18,297 --> 00:12:21,647
beobachtet die auf dem 
Spielplatz, da kann man alles 

227
00:12:21,647 --> 00:12:24,041
sehen. 
Alles kann man da sehen, das ist

228
00:12:24,041 --> 00:12:28,030
entlarvend und auch im besten 
Sinne, sozusagen im positiven 

229
00:12:28,030 --> 00:12:30,372
Sinne entlarvend, sodass man 
darauf sieht, dass da ganz tolle

230
00:12:30,372 --> 00:12:33,383
Arbeit passiert. 
Und natürlich auch schaut auf 

231
00:12:33,423 --> 00:12:35,889
die strukturelle Ebene, wie ist 
der Fachkraft-Kind-Schlüssel, 

232
00:12:35,889 --> 00:12:40,588
wie hoch ist vielleicht auch die
Personalfluktation und so, da 

233
00:12:40,588 --> 00:12:42,837
erfährt man ja auch ein bisschen
was von wegen, ob die da gerne 

234
00:12:42,837 --> 00:12:45,265
sind oder nicht, also auch sowas
gerne erfragen. 

235
00:12:45,903 --> 00:12:49,781
Aber ja, bla bla bla. 
Das Fazit ist, wir müssen 

236
00:12:49,781 --> 00:12:52,629
vertrauen. 
Gerade auch, wenn unsere Kinder 

237
00:12:52,629 --> 00:12:54,624
in einem Alter sind, wo sie noch
nicht reden können. 

238
00:12:54,624 --> 00:12:59,170
Und da ist natürlich dann die 
Frage, wie entsteht Vertrauen? 

239
00:12:59,190 --> 00:13:01,864
Und das ist vielleicht bei euch 
anders, aber ich sage mal, wie 

240
00:13:01,864 --> 00:13:04,047
es bei mir ist. 
Also bei mir entsteht Vertrauen 

241
00:13:04,047 --> 00:13:07,906
durch Transparenz. 
So, dass ich sehe, was da 

242
00:13:07,926 --> 00:13:09,342
passiert, zum Beispiel in der 
Eingewöhnung. 

243
00:13:09,342 --> 00:13:11,771
Dafür ist die halt auch perfekt,
muss ich ja mal ganz kurz sagen.

244
00:13:11,791 --> 00:13:13,384
Deswegen ist die für uns 
Erwachsene auch wahnsinnig 

245
00:13:13,384 --> 00:13:15,554
wichtig. 
Und ja, ich kenne viele Eltern, 

246
00:13:15,554 --> 00:13:17,732
die in der Eingewöhnung das 
Ganze abgebrochen haben. 

247
00:13:17,732 --> 00:13:22,071
Ja, das ist halt auch möglich. 
Wie ist das, wenn ich da sitze 

248
00:13:22,071 --> 00:13:23,907
als Mutter? 
Werde ich als störend 

249
00:13:23,967 --> 00:13:26,665
wahrgenommen dort? 
Oder ist das schön, dass ich da 

250
00:13:26,665 --> 00:13:29,015
mit dabei sitze und kann ich 
beobachten, wie warm und 

251
00:13:29,015 --> 00:13:32,837
entspannt die alle sind? 
geben die ErzieherInnen ehrliche

252
00:13:32,837 --> 00:13:35,404
Rückmeldungen und lassen mich 
daran teilhaben, was da 

253
00:13:35,404 --> 00:13:37,091
passiert, was mein Kind erlebt 
und so. 

254
00:13:37,091 --> 00:13:39,955
Und das ist auch gleich der 
zweite Punkt nach Transparenz, 

255
00:13:39,975 --> 00:13:43,839
Kommunikation, wie sind die Tür-
und Angelgespräche, erfahre ich 

256
00:13:43,839 --> 00:13:48,251
wirklich was und damit meine ich
nicht dieses Ja, das Kind hat 

257
00:13:48,251 --> 00:13:50,098
gut gegessen. 
Entschuldigung, wen interessiert

258
00:13:50,098 --> 00:13:52,298
das denn? 
Also ich meine, sorry, belehrt 

259
00:13:52,298 --> 00:13:53,935
mich eines Besseren. 
Vielleicht sagt ihr, nee, mich 

260
00:13:53,975 --> 00:13:57,069
interessiert das nicht total. 
Also mich hat das nie 

261
00:13:57,069 --> 00:13:59,210
interessiert. 
Ich möchte wissen, was hat mein 

262
00:13:59,210 --> 00:14:01,221
Kind heute gemacht? 
Gings meinem Kind heute gut? 

263
00:14:01,221 --> 00:14:03,244
Was war heute besonders cool? 
Oder was war vielleicht 

264
00:14:03,265 --> 00:14:05,026
schwierig? 
Oder was sind gerade so die 

265
00:14:05,066 --> 00:14:07,165
Freundschaften? 
Oder welche Themen sind gerade 

266
00:14:07,165 --> 00:14:08,773
aufgeploppt? 
Oder gab es vielleicht auch 

267
00:14:08,773 --> 00:14:10,687
irgendeinen Konflikt in der 
Kita, wo es sein kann, dass mein

268
00:14:10,687 --> 00:14:13,376
Kind das noch belastet oder so? 
So etwas interessiert mich und 

269
00:14:13,376 --> 00:14:15,270
nicht, ob mein Kind gut gegessen
hat. 

270
00:14:15,270 --> 00:14:18,101
Vor allem, alle Kita-Kinder 
haben beim Abholen Hunger, 

271
00:14:18,101 --> 00:14:20,785
selbst wenn die gerade vor dem 
Mittagstisch aufstehen. 

272
00:14:20,825 --> 00:14:24,179
Also es ist, na gut, egal. 
Und natürlich auch Kommunikation

273
00:14:24,179 --> 00:14:27,977
der Kinder gegenüber. 
Werden Gefühle benannt und so 

274
00:14:27,977 --> 00:14:31,390
weiter. 
Und als dritten Punkt ist 

275
00:14:31,390 --> 00:14:33,859
Beobachtbarkeit. 
Auch da wieder Eingewöhnung. 

276
00:14:33,859 --> 00:14:38,900
Kita darf keine Blackbox sein, 
sondern ich möchte erleben, wie 

277
00:14:38,900 --> 00:14:42,439
der Umgang ist. 
Und ja Leute, alles schon erlebt

278
00:14:42,439 --> 00:14:45,883
in meinen Beratungen, wo Kitas 
gesagt haben, naja Eltern stören

279
00:14:45,923 --> 00:14:49,081
ja total, das irritiert die 
anderen Kinder. 

280
00:14:49,081 --> 00:14:53,044
Deswegen mussten alle Eltern 
schon ab Eingewöhnung sozusagen 

281
00:14:53,044 --> 00:14:56,036
im Flur bleiben und so. 
Das finde ich, ich finde es 

282
00:14:56,056 --> 00:14:59,440
schwierig. 
So und jetzt, wenn wir mal das 

283
00:14:59,460 --> 00:15:03,395
Thema Eingewöhnung angucken, 
finde ich eben ganz gut zum 

284
00:15:03,395 --> 00:15:06,277
Thema Vertrauen. 
So viele Kinder weinen bei der 

285
00:15:06,277 --> 00:15:08,571
Eingewöhnung, wenn es an die 
Trennung geht. 

286
00:15:08,571 --> 00:15:11,081
Und das ist soweit erstmal 
normal. 

287
00:15:11,081 --> 00:15:15,417
Und zwar einfach, weil 
Trennungsschmerz sein darf. 

288
00:15:15,417 --> 00:15:18,813
Also das ist jetzt kein Zeichen 
für eine misslungene 

289
00:15:18,813 --> 00:15:21,062
Eingewöhnung. 
Oder eine misslungene 

290
00:15:21,062 --> 00:15:23,648
Bindungsarbeit oder so, sondern 
erstmal dafür, dass es einfach 

291
00:15:23,688 --> 00:15:26,033
schmerzt. 
Es schmerzt, Tschüss zu sagen. 

292
00:15:26,053 --> 00:15:29,721
Es schmerzt, Mama oder Papa 
gehen zu lassen, loszulassen. 

293
00:15:29,721 --> 00:15:32,733
Leute, Übergänge. 
Guck mal, hier schon wieder der 

294
00:15:32,733 --> 00:15:34,792
nächste Verweis auf eine letzte 
Podcast-Folge. 

295
00:15:34,792 --> 00:15:39,292
Das ist schwierig und ihr als 
Eltern, ihr spürt diesen Schmerz

296
00:15:39,292 --> 00:15:42,699
genauso. 
Also hier mal kleiner Rückblick 

297
00:15:42,699 --> 00:15:46,656
von mir. 
Ich saß heulend vor der Kita. 

298
00:15:46,656 --> 00:15:50,181
Ich spürte den Schmerz auch. 
Der zieht an unserem 

299
00:15:50,221 --> 00:15:54,223
unsichtbaren Bindungsband. 
Aber das Weinen an sich beim 

300
00:15:54,223 --> 00:15:55,752
Tschüss sagen ist kein 
schlechtes Zeichen. 

301
00:15:55,752 --> 00:15:59,156
Es kommt nämlich darauf an, was 
danach passiert. 

302
00:15:59,156 --> 00:16:02,725
Also wird mein Kind liebevoll 
bei diesem Abschiedsschmerz 

303
00:16:02,725 --> 00:16:05,256
begleitet? 
Ist die Bindung zwischen 

304
00:16:05,256 --> 00:16:09,134
Erzieherin und Kind schon so 
tragfähig und stabil genug, dass

305
00:16:09,134 --> 00:16:13,036
das Kind eben aufhört zu weinen 
und dann wirklich ankommt, 

306
00:16:13,036 --> 00:16:17,384
spielt, gelöst wirkt. 
Und eben auch da Leute, wie 

307
00:16:17,384 --> 00:16:20,020
entsteht Vertrauen? 
Ja, durch den Bericht der 

308
00:16:20,041 --> 00:16:23,348
Erzieherin. 
Also wenn ich gehe und das Kind 

309
00:16:23,348 --> 00:16:26,447
weint, dann erwarte ich, dass 
danach eine kurze Nachricht 

310
00:16:26,447 --> 00:16:29,213
kommt, ein Anruf, eine WhatsApp,
was auch immer. 

311
00:16:29,213 --> 00:16:32,328
Und mir gesagt wird, es ist 
alles gut, so und so ist die 

312
00:16:32,328 --> 00:16:36,237
Lage, du kannst dich entspannen.
Oder aber auch, wir schaffen es 

313
00:16:36,237 --> 00:16:38,640
heute nicht oder ich merke, das 
ist hier gerade noch nicht 

314
00:16:38,640 --> 00:16:41,262
tragfähig genug, Abbruch, komm 
bitte zurück. 

315
00:16:41,262 --> 00:16:45,816
Und das schafft Vertrauen. 
Und das ist, ich würde sagen, 

316
00:16:45,816 --> 00:16:48,440
das ist machbar, also auch so 
von der ErzieherIn-Seite. 

317
00:16:48,440 --> 00:16:53,377
Ja und jetzt kommen wir 
natürlich zu dem Punkt, was, 

318
00:16:53,377 --> 00:16:58,084
wenn Betreuung schiefläuft. 
Ich möchte in meinem Podcast ja 

319
00:16:58,084 --> 00:17:01,343
immer ganz, ich möchte euch 
wirklich hier immer ganz ehrlich

320
00:17:01,343 --> 00:17:03,995
und fundiert entlasten. 
Das wisst ihr, wenn ihr Folgen 

321
00:17:03,995 --> 00:17:06,017
von mir gehört habt, dann wisst 
ihr, dass das eines meiner 

322
00:17:06,017 --> 00:17:09,122
Hauptanliegen ist. 
Aber ich möchte nicht 

323
00:17:09,122 --> 00:17:12,486
beschönigen. 
Und deswegen gerade rausgesagt. 

324
00:17:12,486 --> 00:17:17,486
Vertrauen ist wichtig, aber kein
blindes Vertrauen. 

325
00:17:17,506 --> 00:17:19,723
Und die meisten pädagogischen 
Fachkräfte, die gehen morgens 

326
00:17:19,723 --> 00:17:22,241
mit dem Wunsch in die Kita, 
Kinder gut zu begleiten. 

327
00:17:22,241 --> 00:17:25,279
Das ist wirklich so. 
Und gleichzeitig arbeiten sie 

328
00:17:25,299 --> 00:17:28,513
aber in einem System, das sie 
strukturell überfordert. 

329
00:17:28,513 --> 00:17:32,511
Und wo sie eben auch ehrlich 
gesagt für viele Bereiche nicht 

330
00:17:32,552 --> 00:17:37,275
ausreichend gut ausgebildet 
sind, weil das nicht vorkommt in

331
00:17:37,275 --> 00:17:40,104
der Ausbildung. 
Und der Ländermonitor 

332
00:17:40,104 --> 00:17:42,990
frühkindliche Bildungssysteme, 
das kennt ihr vielleicht auch, 

333
00:17:42,990 --> 00:17:44,672
das ist von der Bertelsmann 
Stiftung. 

334
00:17:44,672 --> 00:17:50,246
Der zeigt seit Jahren einen 
wirklich teilweise sehr 

335
00:17:50,246 --> 00:17:51,653
schlechten 
Fachkraft-Kind-Schlüssel, der 

336
00:17:51,653 --> 00:17:55,168
nicht gut ist, wirklich. 
Hohe Ausfallzeiten, viel zu 

337
00:17:55,208 --> 00:17:58,022
große Gruppen und natürlich, 
also klar, regional 

338
00:17:58,022 --> 00:18:00,818
unterschiedlich natürlich in der
Qualität und Fachkräftemangel. 

339
00:18:00,818 --> 00:18:05,867
Und das müssen wir leider so 
sagen, nahezu tägliches 

340
00:18:05,867 --> 00:18:08,993
Fehlverhalten von pädagogischen 
Fachkräften. 

341
00:18:08,993 --> 00:18:13,089
Ja, also noch mal hier von wegen
Fachkram, Kindschüssel. 

342
00:18:13,089 --> 00:18:18,250
Also in manchen Bundesländern 
betreut eine Erzieherin acht bis

343
00:18:18,250 --> 00:18:22,978
zehn Kinder unter drei oder 15 
bis 20 über drei. 

344
00:18:22,978 --> 00:18:25,567
Das ist sehr, sehr viel. 
Und das ist, da sieht man es 

345
00:18:25,607 --> 00:18:27,310
eben auch ganz gut. 
Das ist ja keine individuelle 

346
00:18:27,310 --> 00:18:29,288
Schwäche. 
Das ist ja wirklich ernsthaft 

347
00:18:29,288 --> 00:18:31,895
ein strukturelles Problem. 
Und es wird euch nicht 

348
00:18:31,895 --> 00:18:34,898
überraschen, aber Stress wirkt 
sich auf Interaktionsqualität 

349
00:18:34,938 --> 00:18:38,062
aus. 
Also wir wissen ja, in der Kita 

350
00:18:38,062 --> 00:18:40,029
geht es vor allem um Bindungs- 
und Beziehungsarbeit. 

351
00:18:40,029 --> 00:18:44,384
Wie soll das gehen mit Stress? 
Und das wissen wir eben, das ist

352
00:18:44,425 --> 00:18:46,810
auch gut belegt aus 
Entwicklungspsychologie und so 

353
00:18:46,810 --> 00:18:49,135
weiter. 
Unter chronischem Stress sinkt 

354
00:18:49,175 --> 00:18:51,267
Feinfühligkeit. 
Die brauchen wir. 

355
00:18:51,267 --> 00:18:54,198
Je kleiner die Kinder sind, 
desto mehr. 

356
00:18:54,198 --> 00:18:58,026
Also diese Bertelsmann-Studien, 
die zeigen ganz deutlich, dass 

357
00:18:58,026 --> 00:19:00,194
tägliches pädagogisches 
Fehlverhalten passiert. 

358
00:19:00,194 --> 00:19:03,600
Und das klingt jetzt natürlich 
nach so einem komischen 

359
00:19:03,680 --> 00:19:05,262
Fachbegriff, so was soll das 
heißen? 

360
00:19:05,282 --> 00:19:08,685
Pädagogisches Fehlverhalten. 
Das sind natürlich ganz 

361
00:19:08,685 --> 00:19:10,867
unterschiedliche Sachen, aber 
das ist sowas wie Beschämung der

362
00:19:10,927 --> 00:19:13,589
Kinder. 
Ignorieren von emotionalen 

363
00:19:13,609 --> 00:19:15,511
Bedürfnissen. 
Was ich vorhin schon hatte, 

364
00:19:15,531 --> 00:19:17,473
Essenszwang, zum Beispiel 
Schlafzwang. 

365
00:19:17,453 --> 00:19:21,860
Bloßstellen vor der Gruppe, 
übergriffige Körperintervention,

366
00:19:21,860 --> 00:19:25,731
dauerhaftes Bagatellisieren von 
Gefühlen und so weiter. 

367
00:19:25,731 --> 00:19:29,333
Und da sind wir, ihr seht es 
beim Thema Kinderschutz. 

368
00:19:29,333 --> 00:19:31,917
Und Kinderschutz beginnt 
natürlich nicht erst bei 

369
00:19:32,077 --> 00:19:34,776
Straftaten, er beginnt ehrlich 
gesagt bei Haltung. 

370
00:19:34,776 --> 00:19:38,867
Wir wissen, Kinder sind in 
diesen institutionellen 

371
00:19:38,867 --> 00:19:41,104
Kontexten einfach strukturell 
abhängig. 

372
00:19:41,104 --> 00:19:44,369
Sie können sich ja nicht selber 
schützen und deswegen brauchen 

373
00:19:44,369 --> 00:19:46,489
wir eben, was ich eben schon 
gesagt habe, Transparenz. 

374
00:19:46,489 --> 00:19:48,759
Wir brauchen aber eben auch 
strukturell sowas wie 

375
00:19:48,779 --> 00:19:52,844
Beschwerdesysteme, dass sich 
dieses Team reflektiert, dass es

376
00:19:52,844 --> 00:19:57,173
da eine gute Kommunikation gibt 
und dass es Schutzkonzepte gibt.

377
00:19:57,173 --> 00:20:01,074
Und diese Kitas brauchen 
Kinderschutzkonzepte. 

378
00:20:01,074 --> 00:20:04,556
So nach denen könnt ihr auch 
fragen ja und trotzdem muss ich 

379
00:20:04,556 --> 00:20:06,280
aber auch sagen, weil ich 
natürlich sehr viel Einblick 

380
00:20:06,280 --> 00:20:10,622
habe in die Realität von Kitas. 
Papier ersetzt halt keine 

381
00:20:10,622 --> 00:20:15,443
Haltung, das muss man eben auch 
sagen und I know, I know, das 

382
00:20:15,443 --> 00:20:17,676
schmerzt ein bisschen beim 
Anhören, das ist mir völlig 

383
00:20:17,696 --> 00:20:20,560
klar. 
Deswegen nochmal konkret, also 

384
00:20:20,600 --> 00:20:22,684
gerade wenn eure Kinder auch 
noch so klein sind, dass sie 

385
00:20:22,684 --> 00:20:25,787
nicht selber erzählen können, 
dann können Warnzeichen zum 

386
00:20:25,807 --> 00:20:29,936
Beispiel sein, dass dein Kind 
wirklich über längere Zeit, also

387
00:20:29,936 --> 00:20:34,313
über Wochen oder Monate massive 
anhaltende Stresssymptome zeigt,

388
00:20:34,313 --> 00:20:38,457
dass es irgendwie auffällig 
still wird oder auffällig 

389
00:20:38,457 --> 00:20:40,665
aggressiv. 
Was mir auch zum Beispiel 

390
00:20:40,665 --> 00:20:43,875
wichtig ist, dass die Gespräche 
mit den ErzieherInnen abwehrend 

391
00:20:43,915 --> 00:20:48,187
sind oder intransparent, dass 
ihr keine Einblicke bekommt in 

392
00:20:48,187 --> 00:20:51,817
den Alltag, dass ihr als störend
empfunden werdet und dass Kritik

393
00:20:51,817 --> 00:20:55,971
nicht im Dialog aufgenommen 
wird. 

394
00:20:55,991 --> 00:20:58,274
So, das sind ganz klare 
Warnsignale. 

395
00:20:58,274 --> 00:21:00,728
Und ja, nicht jede Phase ist ein
Alarmsignal, okay? 

396
00:21:00,728 --> 00:21:02,315
Da kommen wir gleich noch ein 
bisschen dazu. 

397
00:21:02,315 --> 00:21:05,529
Aber ich finde, man kann schon 
klar unterscheiden zwischen 

398
00:21:05,529 --> 00:21:09,064
einer Art Anpassungsstress, wie 
wir es gerade hatten, gerade bei

399
00:21:09,064 --> 00:21:11,307
diesen Übergängen, beim 
Kita-Kind-Werden und so. 

400
00:21:11,307 --> 00:21:15,215
Oder eben, ob es ein Dauerstress
ist, also wirklich anhaltend, 

401
00:21:15,215 --> 00:21:17,284
ohne Veränderung und 
Verbesserung. 

402
00:21:17,284 --> 00:21:20,686
Und wirklich, ihr dürft kritisch
sein. 

403
00:21:20,686 --> 00:21:24,034
Und ich weiß, es ist so 
schwierig, weil wir wollen ja 

404
00:21:24,034 --> 00:21:26,374
gefallen. 
Ich will doch nicht die nervige 

405
00:21:26,374 --> 00:21:28,822
Mutter sein, ich will nicht die 
schwierige Mutter sein, wo die 

406
00:21:28,822 --> 00:21:31,239
Erzieherin gleich denkt, oh 
fuck, da kommt sie schon wieder 

407
00:21:31,239 --> 00:21:34,320
und so. 
Die sollen ja auch mein Kind 

408
00:21:34,320 --> 00:21:36,415
mögen. 
Und trotzdem müssen wir 

409
00:21:36,415 --> 00:21:38,716
vielleicht sogar kritisch 
hingucken. 

410
00:21:38,716 --> 00:21:43,976
Also erstens lieber beobachten, 
statt schnell bewerten und so. 

411
00:21:43,996 --> 00:21:47,813
Dann Gespräche suchen. immer 
schön Ich-Botschaften. 

412
00:21:47,813 --> 00:21:50,375
Ihr wisst, schön freundlich 
bleiben und so. 

413
00:21:50,375 --> 00:21:53,945
Fragt nach Struktur. 
Und ja, und dann im Zweifel also

414
00:21:53,985 --> 00:21:55,955
wirklich halt dann Träger oder 
Fachberatung einbeziehen. 

415
00:21:55,955 --> 00:21:58,491
Das ist ja auch das, was ich 
unter anderem mache, die 

416
00:21:58,531 --> 00:22:03,975
Fachberatung. 
Wir kennen diese strukturellen 

417
00:22:03,975 --> 00:22:05,849
Probleme. 
Und das bedeutet nicht 

418
00:22:05,849 --> 00:22:07,978
automatisch, dass Kinder 
gefährdet sind. 

419
00:22:07,978 --> 00:22:11,849
Und wir müssen vertrauen, aber 
halt nicht blind. 

420
00:22:11,849 --> 00:22:17,587
Ja, ich weiß, es hat ein 
bisschen was vom Loslassen ins 

421
00:22:17,587 --> 00:22:20,746
Ungewisse und mitgehen ins 
System und so weiter. 

422
00:22:20,746 --> 00:22:22,811
Ja, aber ich will hier wirklich 
nicht. 

423
00:22:22,811 --> 00:22:26,109
Ich will nicht eure Alarmglocke 
sein, sondern ich versuche eher 

424
00:22:26,109 --> 00:22:29,093
eine Art nüchterne oder warme 
Einordnung zu machen. 

425
00:22:29,093 --> 00:22:33,530
Okay, also ja, es gibt Probleme.
Und nein, du bist nicht hilflos 

426
00:22:33,530 --> 00:22:36,404
und nein, du musst nicht in 
Angst leben, okay? 

427
00:22:36,404 --> 00:22:40,137
Sondern wir gehen erst mal vom 
Vertrauen aus und wir schauen 

428
00:22:40,137 --> 00:22:42,039
uns das an. 
Wir machen es wirklich für uns 

429
00:22:42,079 --> 00:22:46,045
erlebbar und das hilft auch. 
Jetzt habe ich meinen Kopf 

430
00:22:46,045 --> 00:22:49,911
angestoßen, Leute. 
Wow, ich bin so drin, Leute. 

431
00:22:49,911 --> 00:22:52,934
Und dann, wenn ihr merkt, da 
kippt was, dann könnt ihr euch 

432
00:22:52,974 --> 00:22:57,132
das angucken, okay? 
So, jetzt atmen wir ganz kurz. 

433
00:22:57,132 --> 00:23:01,414
Und jetzt beim letzten Kapitel 
ist es mir nochmal wichtig, Real

434
00:23:01,414 --> 00:23:05,799
Talk Leute, Alltag mit Kita 
Kind, wir haben jetzt ja gerade 

435
00:23:05,799 --> 00:23:08,547
immer gesprochen, wie ist es vor
der Kita, wie finde ich eine 

436
00:23:08,547 --> 00:23:11,668
gute Kita, wie ist es mit 
Eingewöhnung, wie lerne ich 

437
00:23:11,668 --> 00:23:13,554
Vertrauen und so weiter, aber 
ich bin mir sicher, dass hier ja

438
00:23:13,554 --> 00:23:15,483
auch ganz viele zuhören, die 
haben schon Kita Kinder. 

439
00:23:15,483 --> 00:23:18,866
Und deswegen finde ich es auch 
wichtig, da mal noch mal 

440
00:23:18,866 --> 00:23:21,111
reinzugehen. 
Weil wie ist denn der Alltag mit

441
00:23:21,111 --> 00:23:23,407
Kita-Kind? 
Ich sage mir sowas wie 

442
00:23:23,407 --> 00:23:25,595
Krankheitswellen. 
Leute, wir sind ja gerade im 

443
00:23:25,595 --> 00:23:27,932
Februar. 
Es gibt keinen schlimmeren Monat

444
00:23:27,932 --> 00:23:29,947
als diesen. 
Aber eben auch sowas wie 

445
00:23:29,947 --> 00:23:33,316
Erschöpfung nach der Kita. 
Und überhaupt auch ein ganz neu 

446
00:23:33,336 --> 00:23:36,039
strukturierter Alltag. 
Also dieses neue Familienkapitel

447
00:23:36,039 --> 00:23:38,662
Kita-Kind, das ist schon auch 
crazy. 

448
00:23:38,662 --> 00:23:44,590
Und mir ist es immer so wichtig 
zu sagen, Kita wirkt ja in 

449
00:23:44,590 --> 00:23:47,260
unseren Köpfen manchmal so von 
wegen, boah geil, das Kind kann 

450
00:23:47,260 --> 00:23:49,621
da einfach den ganzen Vormittag 
spielen. 

451
00:23:49,621 --> 00:23:53,607
Leute, was ein Leben. 
Und das ist mir eben auch 

452
00:23:53,607 --> 00:23:57,212
nochmal so wichtig zu sagen, 
Gruppenbetreuung ist 

453
00:23:57,252 --> 00:24:02,258
neurologisch echt anspruchsvoll.
Also wirklich so, das sind so 

454
00:24:02,258 --> 00:24:06,834
viele soziale Signale, 
permanente Selbstregulation, 

455
00:24:06,894 --> 00:24:09,510
Lautstärke, das merkt ihr 
wahrscheinlich auch in der 

456
00:24:09,510 --> 00:24:11,690
Eingewöhnung selber, warten 
müssen, teilen müssen, 

457
00:24:11,690 --> 00:24:15,973
Bedürfnisse zurückstellen. 
Also Alter, das ist schon ganz 

458
00:24:15,973 --> 00:24:19,600
schön anspruchsvoll. 
So und ihr kennt das, ihr kennt 

459
00:24:19,600 --> 00:24:22,242
das safe, was ich euch jetzt 
erzähle noch. 

460
00:24:22,242 --> 00:24:26,478
Das Kind hasst Gurke zum 
Beispiel bei euch zu Hause immer

461
00:24:26,518 --> 00:24:30,527
schon, so richtig so. 
Und in der Kita, da isst es 

462
00:24:30,527 --> 00:24:32,281
Gurke. 
Na klar, na klar. 

463
00:24:32,281 --> 00:24:35,318
Völlig selbstverständlich. 
Und ihr denkt, willst du mich 

464
00:24:35,318 --> 00:24:37,974
verarschen? 
Oder zu Hause könnt ihr euer 

465
00:24:37,974 --> 00:24:41,397
Kind nur mit stillen oder tragen
oder stundenlang vorlesen zum 

466
00:24:41,397 --> 00:24:44,156
Einschlafen bringen und in der 
Kita legt es sich einfach random

467
00:24:44,156 --> 00:24:46,513
neben seine Freunde und pennt da
auf so einer Matratze einfach 

468
00:24:46,553 --> 00:24:49,478
alleine ein. 
Also da seht ihr eben auch, 

469
00:24:49,498 --> 00:24:52,763
Kinder sind crazy sozial 
kompetente Wesen. 

470
00:24:52,743 --> 00:24:55,728
Die wissen einfach kontextual, 
was geht und was nicht. 

471
00:24:55,728 --> 00:24:57,185
Das wissen die übrigens auch 
ohne Kita. 

472
00:24:57,185 --> 00:24:59,511
Die wissen auch, bei Oma ist es 
so, bei Papa ist es so, bei Mama

473
00:24:59,552 --> 00:25:02,879
ist es so und so. 
Und ganz ehrlich, das kennen wir

474
00:25:02,879 --> 00:25:05,522
von uns ja auch. 
Also sind wir auf der Arbeit 

475
00:25:05,522 --> 00:25:07,272
oder sowas, da reißen wir uns ja
auch zusammen. 

476
00:25:07,272 --> 00:25:09,764
Und sind da manchmal natürlich 
auch in einem gewissen Maße 

477
00:25:09,824 --> 00:25:12,207
überangepasst. 
Und das ist übrigens auch 

478
00:25:12,227 --> 00:25:14,340
tatsächlich echt ein Punkt bei 
Neurodivergenten-Kindern, um das

479
00:25:14,340 --> 00:25:16,498
auch nochmal zu sagen. 
Da haben wir das ganz extrem 

480
00:25:16,498 --> 00:25:21,810
sozusagen, dass die da auch in 
so ein Masking gehen. um eben in

481
00:25:21,810 --> 00:25:24,760
diesen Einrichtungen sich 
anzupassen und nicht so doll 

482
00:25:24,760 --> 00:25:26,950
aufzufallen. 
Und das merken dann die Eltern 

483
00:25:26,950 --> 00:25:30,088
dieser neurodivergente Kinder 
hardcore zu Hause, wo eben dann 

484
00:25:30,088 --> 00:25:32,922
für gar nichts mehr Kapazität 
und Kraft da ist und alles 

485
00:25:32,922 --> 00:25:35,906
zusammenbricht und so weiter. 
Also deswegen, Eltern erleben 

486
00:25:35,906 --> 00:25:38,860
eben ganz häufig Nach der Kita, 
dass das Kind nicht gut 

487
00:25:38,900 --> 00:25:42,074
runterkommt, ja, zum Beispiel. 
Also entweder es sind dann 

488
00:25:42,074 --> 00:25:43,526
manchmal so Kinder, die sagen, 
jetzt will ich noch auf den 

489
00:25:43,546 --> 00:25:46,259
Spielplatz oder so, oder auch 
immer mit Freunden zusammengehen

490
00:25:46,259 --> 00:25:48,708
wollen und fragen wollen, ob man
sich nicht noch treffen kann und

491
00:25:48,708 --> 00:25:50,415
so weiter. 
Oder in den Zoo oder so. 

492
00:25:50,415 --> 00:25:53,752
Ach, Verabredungen, ja. 
Oder eben auch das Gegenteil, so

493
00:25:53,752 --> 00:25:56,646
das Kind kommt nicht gut runter 
und ist super anhänglich und 

494
00:25:56,646 --> 00:25:59,590
ganz schlapp und so, oder viel 
reizbarer als sonst und 

495
00:25:59,590 --> 00:26:04,013
kooperiert kaum und so, oder 
weint wegen jeder Kleinigkeit, 

496
00:26:04,013 --> 00:26:07,154
ja. 
Also das das ist realität so und

497
00:26:07,154 --> 00:26:10,066
ich verstehe ganz doll dass ihr 
euch dann fragt ja okay aber was

498
00:26:10,066 --> 00:26:15,423
heißt das jetzt ist die kita zu 
viel ist es doch zu früh ja und 

499
00:26:15,423 --> 00:26:17,828
deswegen ist mir das so wichtig 
dass wir uns das noch mal 

500
00:26:17,828 --> 00:26:22,645
angucken ja weil ja selbst wenn 
der tag in der kita schön war ja

501
00:26:22,645 --> 00:26:26,158
ist er anstrengend. 
So, das kann nebeneinander 

502
00:26:26,178 --> 00:26:28,442
stehen. 
Und zu Hause ist halt immer der 

503
00:26:28,482 --> 00:26:31,186
sicherste Ort. 
Zu Hause ist der Ort, wo es dann

504
00:26:31,186 --> 00:26:33,158
rauskommt, wo die Entladung 
stattfindet und so. 

505
00:26:33,158 --> 00:26:35,467
Da kommen dann die großen 
Gefühle und so. 

506
00:26:35,467 --> 00:26:37,856
Also das heißt, wenn ein Kind 
eben nach der Kita viel 

507
00:26:37,896 --> 00:26:40,461
emotionaler ist als morgens oder
am Wochenende oder sowas, dann 

508
00:26:40,461 --> 00:26:43,516
ist das jetzt nicht per se ein 
Beweis gegen die Kita, sondern 

509
00:26:43,516 --> 00:26:45,445
es ist einfach erst mal ein 
Zeichen von Sicherheit und von 

510
00:26:45,445 --> 00:26:47,339
Bindung. 
Und das ist ja voll schön. 

511
00:26:47,339 --> 00:26:49,614
Also voll schön ist es nicht, 
dann immer das Kind dabei zu 

512
00:26:49,654 --> 00:26:51,777
begleiten. 
So, I know, been there, done 

513
00:26:51,797 --> 00:26:53,299
that. 
Aber erstmal ist es ein gutes 

514
00:26:53,339 --> 00:26:56,202
Zeichen. 
Und Erschöpfung nach einem guten

515
00:26:56,242 --> 00:26:59,262
Tag ist halt trotzdem 
Erschöpfung. 

516
00:26:59,262 --> 00:27:04,806
Und trotzdem ein guter Tag. 
Also diese Ambivalenz dürfen wir

517
00:27:04,806 --> 00:27:07,472
aushalten. 
Leute, das war jetzt ein richtig

518
00:27:07,512 --> 00:27:10,555
klassisch-pädagogischer 
Klangschalensatz, oder? 

519
00:27:10,555 --> 00:27:13,918
Diese Ambivalenz dürfen wir 
aushalten. 

520
00:27:13,918 --> 00:27:17,521
Schlimm. 
Und trotzdem richtig. 

521
00:27:17,561 --> 00:27:21,419
Und auch um es ausgesprochen zu 
haben, auch da werde ich 

522
00:27:21,419 --> 00:27:24,315
regelmäßig gefragt. 
Eltern bei ihren Kita-Kindern 

523
00:27:24,315 --> 00:27:28,129
eben gerade am Anfang so 
Regressionen beobachten. 

524
00:27:28,129 --> 00:27:31,447
Ja, also so ganz typische Sachen
wie wieder mehr Nähebedarf oder 

525
00:27:31,447 --> 00:27:33,638
wieder den Schnuller wollen, 
obwohl der schon weg war oder 

526
00:27:33,678 --> 00:27:35,497
wieder getragen werden wollen, 
abends schlechter einschlafen, 

527
00:27:35,497 --> 00:27:37,504
morgens nicht los wollen und so 
weiter. 

528
00:27:37,504 --> 00:27:40,178
Und das stresst so und das 
verunsichert uns als Eltern 

529
00:27:40,178 --> 00:27:43,200
auch, klar. 
Aber auch da, erinnert euch an 

530
00:27:43,200 --> 00:27:45,837
das Thema letzte Woche, 
Übergänge. 

531
00:27:45,837 --> 00:27:47,463
Übergänge aktivieren 
Bindungssysteme. 

532
00:27:47,463 --> 00:27:50,185
Und mehr Nähe ist eine 
Regulationsstrategie. 

533
00:27:50,185 --> 00:27:52,707
Das ist also kein Scheitern und 
nicht ein per se schlechtes 

534
00:27:52,707 --> 00:27:54,718
Zeichen, sondern erst mal ist es
ein Werkzeug, das gut 

535
00:27:54,718 --> 00:27:56,463
funktioniert und das sehr klug 
ist. 

536
00:27:56,463 --> 00:28:01,065
Und sagen wir wie es ist, Kinder
können gleichzeitig die 

537
00:28:01,105 --> 00:28:05,429
Erzieherin lieben und dich 
vermissen. sich freuen und 

538
00:28:05,429 --> 00:28:07,652
weinen, stolz sein und 
überfordert sein. 

539
00:28:07,652 --> 00:28:10,364
Das geht alles nebeneinander. 
Und ich kenne auch diese 

540
00:28:10,404 --> 00:28:14,035
Realität total gut. 
Der Morgen war zum Kotzen. 

541
00:28:14,035 --> 00:28:16,869
Der war hardcore stressig. 
Wir haben uns nur angekackt, 

542
00:28:16,869 --> 00:28:18,778
nichts war im Flow und so 
weiter. 

543
00:28:18,778 --> 00:28:22,688
Und dann gebe ich mein Kind nach
diesem gar nicht Nutella-Morgen 

544
00:28:22,728 --> 00:28:25,605
in die Kita, gehe zur Arbeit und
fühle mich scheiße. 

545
00:28:25,605 --> 00:28:28,940
So, und das ist ja auch 
Realität, weil, also wisst ihr 

546
00:28:28,940 --> 00:28:32,244
ja, Eltern erleben 
organisatorischen Druck und die 

547
00:28:32,284 --> 00:28:35,054
Arbeitsrealität und Abholstress 
und Schuldgefühle und 

548
00:28:35,054 --> 00:28:37,538
gesellschaftliche Bewertung und 
all dieser Scheiße. 

549
00:28:37,538 --> 00:28:39,886
Und dann haben wir es irgendwie 
geschafft und versuchen uns auf 

550
00:28:39,886 --> 00:28:42,540
der Arbeit zu konzentrieren, 
obwohl es uns so leidtut mit dem

551
00:28:42,540 --> 00:28:45,564
Kind und so weiter. 
Der Morgen macht den Tag. 

552
00:28:45,564 --> 00:28:48,413
Hahaha, toll, danke. 
So, und dann holen wir unser 

553
00:28:48,413 --> 00:28:50,313
Kind endlich ab. 
Und wollen ja auch diesen 

554
00:28:50,313 --> 00:28:52,613
verkackten Morgen irgendwie 
wieder gut machen und so. 

555
00:28:52,633 --> 00:28:56,750
Und dann ist die ganze restliche
Tageszeit aber auch so scheiße. 

556
00:28:56,750 --> 00:29:00,204
Und nix flowt. 
Ey Leute, ich glaube, perfekte 

557
00:29:00,244 --> 00:29:02,233
Kita-Nachmittage, die existieren
gar nicht. 

558
00:29:02,233 --> 00:29:05,258
Und manchmal ist es dann einfach
nur Tiefkühlpizza und schlechte 

559
00:29:05,258 --> 00:29:10,850
Laune und mehr Video als sonst. 
Und ist trotzdem Bindung da? 

560
00:29:10,850 --> 00:29:16,247
Naja, klar. 
Und ja, trotzdem ist es die 

561
00:29:16,247 --> 00:29:19,921
Realität, manche Kinder brauchen
kürzere Betreuungszeiten, mehr 

562
00:29:19,961 --> 00:29:23,720
Übergangsrituale, kleinere 
Settings oder eine zusätzliche 

563
00:29:23,720 --> 00:29:25,849
Begleitung und so weiter. 
Also nicht jedes Kind passt in 

564
00:29:25,849 --> 00:29:29,025
jede Struktur und das ist dann 
auch nicht eine Frage von 

565
00:29:29,025 --> 00:29:31,718
Schwäche oder so, das ist 
einfach Anpassung und Passung. 

566
00:29:31,718 --> 00:29:35,003
Aber genau diese Einschätzung 
traue ich euch eben auch zu. 

567
00:29:35,003 --> 00:29:39,646
So und jetzt überziehe ich, 
Leute es ist zum ersten Mal so, 

568
00:29:39,646 --> 00:29:41,440
ich habe mich gefragt, bei 
welchem Thema wird es passieren,

569
00:29:41,440 --> 00:29:43,654
es passiert beim Thema Kita, 
hätte ich jetzt auch nicht 

570
00:29:43,654 --> 00:29:46,987
gedacht, aber ich muss noch ein 
letztes Kapitel ranschieben, 

571
00:29:46,987 --> 00:29:50,158
okay, weil nach all diesem 
Ernst, über den wir heute 

572
00:29:50,158 --> 00:29:52,444
gesprochen haben, möchte ich 
noch was sagen, was mir wirklich

573
00:29:52,444 --> 00:29:55,166
wichtig ist. 
Weil Kita ist ja nicht einfach 

574
00:29:55,166 --> 00:29:57,222
nur ein notwendiges 
Betreuungssystem oder so, 

575
00:29:57,222 --> 00:30:00,957
sondern sie kann ein echter 
Entwicklungsraum sein, ein Raum 

576
00:30:00,977 --> 00:30:04,432
voller Freundschaft und Bindung 
und Lernen und Wachsen und so. 

577
00:30:04,432 --> 00:30:06,895
Und natürlich ist eine 
feinfühlige Erzieherin kein 

578
00:30:06,895 --> 00:30:10,568
Ersatz für Eltern, soll sie auch
gar nicht sein, aber sie ist ein

579
00:30:10,568 --> 00:30:12,467
zusätzliches Sicherheitsnetz. 
Es ist eine zusätzliche 

580
00:30:12,467 --> 00:30:15,599
Bindungsperson, wie schön. 
Und mehr sichere Beziehungen 

581
00:30:15,639 --> 00:30:18,453
bedeutet auch mehr Resilienz. 
Das wissen wir ja aus der 

582
00:30:18,453 --> 00:30:21,716
Forschung sehr, sehr gut. 
Und in der Kita können Kinder so

583
00:30:21,716 --> 00:30:25,432
coole Sachen erleben, wie 
Beziehungen eben, also 

584
00:30:25,472 --> 00:30:28,785
gleichrangige Beziehungen unter 
Peers und Konflikte ohne 

585
00:30:28,785 --> 00:30:31,781
Hierarchie und verhandeln, 
kooperieren, gemeinsames Lachen 

586
00:30:31,781 --> 00:30:34,298
und so. 
Also Beziehungen unter Kindern 

587
00:30:34,298 --> 00:30:37,427
fördern ja auch wirklich soziale
Kompetenz und 

588
00:30:37,467 --> 00:30:40,031
Perspektivübernahme, Empathie 
und so. 

589
00:30:40,031 --> 00:30:44,404
Und in der Kita erleben Kinder 
eben auch ganz oft, ich kann 

590
00:30:44,404 --> 00:30:46,919
das. 
Ich kann alleine essen. 

591
00:30:46,939 --> 00:30:49,523
Ich finde meine Hausschuhe. 
Ich löse Konflikte. 

592
00:30:49,523 --> 00:30:52,785
Ich habe auch meinen eigenen 
Platz in einer Gruppe. 

593
00:30:52,785 --> 00:30:55,711
Und sie erleben auch Vielfalt. 
Unterschiedliche 

594
00:30:55,751 --> 00:30:58,460
Familienmodelle, verschiedene 
Sprachen, unterschiedliche 

595
00:30:58,460 --> 00:31:00,960
Temperamente. 
Auch diese Pluralität von 

596
00:31:00,960 --> 00:31:03,223
Erwachsenen finde ich übrigens 
ganz, ganz kostbar. 

597
00:31:03,223 --> 00:31:05,025
Die eine Erzieherin so, die 
andere so. 

598
00:31:05,025 --> 00:31:07,899
Bei der kann ich das sagen, bei 
der anderen nicht. 

599
00:31:07,899 --> 00:31:11,269
Sie erleben bestenfalls auch 
Inklusion und das alles, das 

600
00:31:11,269 --> 00:31:14,495
erweitert ja auch das Weltbild 
und macht tolerant, ja das ist 

601
00:31:14,495 --> 00:31:18,253
total wichtig. 
Und noch zurück auf uns Eltern, 

602
00:31:18,293 --> 00:31:24,116
also wie wertvoll kann das sein,
eben nicht 24-7 verantwortlich 

603
00:31:24,116 --> 00:31:30,008
zu sein. sondern einfach mal ein
bisschen mehr Raum, mehr Ruhe, 

604
00:31:30,008 --> 00:31:35,069
mal eine andere Rolle. 
Mal nicht Mama oder Papa von 

605
00:31:35,069 --> 00:31:37,832
sein, sondern ich. 
Und dieser Rollenwechsel kann 

606
00:31:37,832 --> 00:31:40,072
total gut tun. 
Und der kann auch einfach wieder

607
00:31:40,072 --> 00:31:42,994
Lust machen auf die Elternrolle 
dann wieder ab Mittags oder 

608
00:31:42,994 --> 00:31:45,348
Nachmittags. 
Und überhaupt dieses dann auf 

609
00:31:45,348 --> 00:31:48,691
der Arbeit oder zu Hause mal 
kurz konzentriert zu sein. 

610
00:31:48,691 --> 00:31:51,261
Ich beschließe, wann ich damit 
anfange und wann ich damit 

611
00:31:51,261 --> 00:31:52,629
wieder aufhöre, was ich hier 
tue. 

612
00:31:52,629 --> 00:31:55,143
Ich kann einen Kaffee trinken. 
Ohne Unterbrechung. 

613
00:31:55,143 --> 00:31:59,560
Ich kann auf Toilette gehen. 
Und zwar dann, wann ich will. 

614
00:31:59,560 --> 00:32:02,590
Und jetzt kommt es. 
Und das alleine. 

615
00:32:02,590 --> 00:32:04,319
Wow. 
Ja, aber auch sowas wie, 

616
00:32:04,319 --> 00:32:06,370
vielleicht ist dann auch mal 
Zeit für Arzttermine oder 

617
00:32:06,410 --> 00:32:08,092
Einkäufe. 
Auch sowas, was mit Kindern 

618
00:32:08,112 --> 00:32:10,642
zusammen so nervig ist. 
Das entzerrt dann ja auch die 

619
00:32:10,642 --> 00:32:12,462
Zeit, die ich dann mit dem Kind 
habe. 

620
00:32:12,462 --> 00:32:15,861
Und ja, manchmal sitzen wir ja 
vormittags auf der Arbeit und 

621
00:32:15,861 --> 00:32:18,317
wir vermissen unser Kind. 
Und können uns kaum 

622
00:32:18,337 --> 00:32:21,220
konzentrieren und nachmittags 
sitzen wir da mit dem Kind und 

623
00:32:21,220 --> 00:32:23,692
sind genervt und denken an all 
die Projekte auf der Arbeit, die

624
00:32:23,692 --> 00:32:25,479
wir jetzt nicht hingekriegt 
haben und andersrum und so 

625
00:32:25,479 --> 00:32:27,162
weiter. 
Also auch da seht ihr, wie das 

626
00:32:27,162 --> 00:32:27,823
ist. 
Kein entweder oder. 

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00:32:27,823 --> 00:32:30,153
Es ist eben oft beides. 
Warum? 

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00:32:30,153 --> 00:32:32,978
Weil das Leben komplex ist, 
Leute. 

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00:32:32,978 --> 00:32:37,216
Und Komplexität ist anstrengend.
Aber irgendwie auch schön, oder?

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00:32:37,216 --> 00:32:40,449
Es ist vielleicht beides. 
Gut, drei Minuten habe ich 

631
00:32:40,449 --> 00:32:41,604
überzogen. 
Das war in Ordnung, oder? 

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00:32:41,604 --> 00:32:43,639
Das war mir schon wichtig, dass 
wir da am Ende nochmal kurz 

633
00:32:43,639 --> 00:32:45,603
drüber sprechen. 
Also, ich freue mich auf eure 

634
00:32:45,663 --> 00:32:47,472
Rückmeldungen. 
Sagt mir, wie es euch geht mit 

635
00:32:47,472 --> 00:32:49,904
dem Thema Kita, was diese 
Podcast-Folge mit euch gemacht 

636
00:32:49,904 --> 00:32:52,015
hat. 
Schreibt Kommentare bei Spotify,

637
00:32:52,015 --> 00:32:54,829
schreibt mir auf Instagram, wie 
ihr mögt. 

638
00:32:54,829 --> 00:32:57,497
Und ich freue mich, euch nächste
Woche wieder zu hören.