1
00:00:00,640 --> 00:00:04,760
Autismo in questo lungo 
contenuto cercherò di darvi 

2
00:00:05,080 --> 00:00:09,320
tutte le informazioni necessarie
per capire al meglio questo 

3
00:00:09,320 --> 00:00:12,440
concetto e in particolar modo 
per quello che riguarda 

4
00:00:12,440 --> 00:00:16,880
l'adolescenza e l'età adulta e 
per avvicinarvi a un campo delle

5
00:00:16,880 --> 00:00:20,320
neuroscienze che è ancora 
estraneo, bisogna dirlo 

6
00:00:20,320 --> 00:00:24,520
chiaramente, a molte persone, 
ovvero quello più generale delle

7
00:00:24,520 --> 00:00:28,720
neurodivergenze, un compito 
molto difficile. 

8
00:00:29,600 --> 00:00:32,759
Che mi metterà alla prova e che 
forse potrà fallire o essere 

9
00:00:33,360 --> 00:00:35,720
poco efficace. 
Insomma, cerco di fare qualche 

10
00:00:35,720 --> 00:00:40,000
cosa a braccio, non certo 
improvvisata, rappresenta la mia

11
00:00:40,000 --> 00:00:42,080
preparazione. 
Chiamiamola di base come 

12
00:00:42,080 --> 00:00:45,680
psichiatra, ma insomma 
l'efficacia di questo mio 

13
00:00:45,680 --> 00:00:49,560
contenuto, soprattutto nel 
rendervi consapevoli di che cosa

14
00:00:49,560 --> 00:00:51,800
sia l'autismo in particolar modo
nell'età adulta. 

15
00:00:51,800 --> 00:00:56,360
Beh, insomma, me lo direte voi, 
alla fine di questo mio discorso

16
00:00:56,360 --> 00:01:00,920
è che, perlomeno nelle premesse.
Si dovrebbe preannunciare come 

17
00:01:00,920 --> 00:01:04,519
lungo e dettagliato. 
OK, bene. 

18
00:01:05,880 --> 00:01:11,520
In ogni caso, per fare tutto 
questo al meglio cercherò di 

19
00:01:11,520 --> 00:01:17,040
miscelare aspetti diversi. 
Intendo dire che vorrei 

20
00:01:17,040 --> 00:01:22,920
miscelare scienza, quindi 
evidenze, lo stato dell'arte 

21
00:01:22,920 --> 00:01:25,320
delle conoscenze rispetto a 
questo. 

22
00:01:25,920 --> 00:01:29,400
Neurodivergenza, ma anche 
l'esperienza clinica diretta Eh.

23
00:01:30,080 --> 00:01:37,520
E anche vorrei anche utilizzare 
la mia personale storia, la mia 

24
00:01:37,520 --> 00:01:41,360
personale storia, nella speranza
di essere il più efficace 

25
00:01:41,360 --> 00:01:45,480
possibile, il più in contatto e 
connesso con voi possibile. 

26
00:01:45,560 --> 00:01:51,600
E sì, sì, vi racconterò anche di
me e di come un neurosviluppo 

27
00:01:51,600 --> 00:01:55,360
diverso. 
Riguardi direttamente sia me che

28
00:01:55,360 --> 00:01:59,480
la mia famiglia. 
OK, ma a parte questo 

29
00:01:59,800 --> 00:02:05,920
soprattutto cercherò di unire 
due attitudini opposte, ma 

30
00:02:06,120 --> 00:02:09,720
entrambe diciamo necessarie 
quando si parla di 

31
00:02:09,720 --> 00:02:14,960
neurosviluppo, neurodevalenze e 
problematiche di salute mentale 

32
00:02:15,000 --> 00:02:19,360
ad essi associate. 
Ovvero proverò a unire. 

33
00:02:19,360 --> 00:02:21,480
Rigore? 
E prudenza. 

34
00:02:21,760 --> 00:02:25,360
Perché dico questo? 
Perché il rigore è necessario se

35
00:02:25,360 --> 00:02:29,000
si vuole essere realmente 
d'aiuto alle persone, sia sul 

36
00:02:29,000 --> 00:02:38,840
piano informativo che clinico. 
Posto che diciamo di esperienze,

37
00:02:38,840 --> 00:02:45,480
no nella nel campo della clinica
quotidiana una persona ce 

38
00:02:45,480 --> 00:02:47,440
l'abbia. 
Ecco, questo è. 

39
00:02:47,880 --> 00:02:54,560
E è indubbio eh. 
E comunque rigore EE prudenza 

40
00:02:54,560 --> 00:02:59,560
vanno utilizzate, sia che si 
parli appunto di disturbi dello 

41
00:02:59,560 --> 00:03:01,720
spettro autistico che anche di 
ADHD. 

42
00:03:01,960 --> 00:03:06,560
Eh allora rigore e complessità 
sono variabili che vanno 

43
00:03:07,720 --> 00:03:13,200
sbrogliate, affrontate e se 
possibile rese anche digeribili 

44
00:03:13,440 --> 00:03:16,320
se si vuole realmente arrivare a
segno nella comunicazione. 

45
00:03:16,320 --> 00:03:20,680
Ma. 
Poi viene anche certamente 

46
00:03:21,160 --> 00:03:24,440
richiesta prudenza. 
Eh, perché prudenza? 

47
00:03:24,440 --> 00:03:27,400
Dico questo perché quando si 
parla dell'universo, del 

48
00:03:27,400 --> 00:03:31,120
neurosviluppo e delle 
neurodivergenze, ogni persona 

49
00:03:31,120 --> 00:03:36,200
rappresenta un elemento unico, 
con sfumature cliniche e 

50
00:03:36,200 --> 00:03:39,080
personali uniche. 
E se desideriamo che le nostre 

51
00:03:39,080 --> 00:03:44,080
parole abbiano come conseguenza 
un reale gesto d'aiuto, viene 

52
00:03:44,080 --> 00:03:48,240
richiesta un'estrema. 
Direi sensibilità e cautela. 

53
00:03:50,520 --> 00:03:54,480
Eh sì, la prudenza è 
fondamentale anche perché in 

54
00:03:54,480 --> 00:03:58,360
questo ambito, ma in generale in
tutte le aree della salute 

55
00:03:58,360 --> 00:04:03,080
umana, un'ipotesi diagnostica, 
un intervento di aiuto o anche 

56
00:04:03,080 --> 00:04:08,840
semplicemente la divulgazione di
informazioni non sono mai e non 

57
00:04:08,920 --> 00:04:13,240
possono essere mai semplici atti
tecnici e meccanici. 

58
00:04:13,640 --> 00:04:16,760
In realtà sono azioni che in 
qualche maniera toccano la vita,

59
00:04:16,839 --> 00:04:21,880
la percezione di sé e il futuro 
di persone reali nel mondo, 

60
00:04:21,880 --> 00:04:26,160
reali inserite nel mondo reale. 
Quindi senza prudenza unità. 

61
00:04:26,160 --> 00:04:30,440
Ogni medico, psicologo e in 
generale direi ogni operatore 

62
00:04:30,440 --> 00:04:34,000
sanitario, rischia di applicare 
nozioni meccaniche e 

63
00:04:34,000 --> 00:04:38,760
spersonalizzate e alle volte 
diciamo anche ideologiche. 

64
00:04:38,760 --> 00:04:42,720
Il che è molto male, insomma. 
E che comunque non rispettino la

65
00:04:42,720 --> 00:04:46,880
complessità di chi abbiamo di 
fronte a noi, se parliamo di 

66
00:04:46,880 --> 00:04:50,320
clinica e di chi in questo 
momento mi sta ascoltando. 

67
00:04:50,320 --> 00:04:55,400
Se parliamo di divulgazione, OK.
Inoltre, la prudenza ci ricorda 

68
00:04:55,400 --> 00:04:59,400
anche che le conoscenze sul 
NEUROSVILUPPO, per quanto basate

69
00:04:59,400 --> 00:05:03,240
su evidenze scientifiche, sono 
in continua evoluzione, continua

70
00:05:03,240 --> 00:05:06,920
evoluzione e evolveranno 
probabilmente molto nei prossimi

71
00:05:06,920 --> 00:05:09,760
anni. 
Ogni affermazione e intervento 

72
00:05:09,760 --> 00:05:14,120
devono quindi essere calibrati 
con un'apertura mentale, una 

73
00:05:14,120 --> 00:05:18,120
disponibilità al confronto e 
alla revisione notevole, in 

74
00:05:18,120 --> 00:05:24,280
particolare confronto direi con 
le comunità che sono attivamente

75
00:05:24,280 --> 00:05:27,280
coinvolte in questi campi e 
anche con i familiari di coloro 

76
00:05:27,280 --> 00:05:31,600
che soffrono di disadattamento 
in relazione ad un disturbo del 

77
00:05:31,600 --> 00:05:34,920
neurosviluppo, proprio perché 
stiamo parlando. 

78
00:05:35,520 --> 00:05:40,640
Non di teoria, ma di pratica 
OKEE. 

79
00:05:40,640 --> 00:05:44,360
Anche perché la prudenza, al 
pari del rigore, è un segno di 

80
00:05:44,360 --> 00:05:48,640
rispetto verso la persona, verso
chi vive con quella persona, 

81
00:05:48,640 --> 00:05:52,040
lasciatemi dire, anche verso la 
comunità scientifica, quindi 

82
00:05:52,280 --> 00:05:55,200
insomma, cercherò di essere così
in questo modo, OK? 

83
00:05:56,600 --> 00:06:01,240
Infine c'è anche la questione 
del mettersi in gioco 

84
00:06:01,240 --> 00:06:04,520
direttamente e questo spero che 
possa essere utile per quelle 

85
00:06:04,520 --> 00:06:07,800
persone che magari non seguono 
con una certa, diciamo certa, 

86
00:06:07,800 --> 00:06:12,840
regolarità il mio lavoro di 
comunicazione e che quindi mi 

87
00:06:12,840 --> 00:06:18,360
permettano di comunicare onestà,
autenticità e sensibilità nei 

88
00:06:18,360 --> 00:06:21,720
confronti di questo specifico 
lavoro di informazione e negli 

89
00:06:21,720 --> 00:06:24,240
altri che faccio sui sui miei 
canali. 

90
00:06:25,360 --> 00:06:27,840
OK, qualche premessa era 
d'obbligo credo, ma adesso 

91
00:06:28,160 --> 00:06:30,160
iniziamo. 
Spero di non avervi annoiato, ma

92
00:06:30,160 --> 00:06:34,040
credo che anche queste premesse 
facciano parte del discorso in 

93
00:06:34,040 --> 00:06:38,040
qualche maniera. 
Io partirei dalla parola 

94
00:06:38,040 --> 00:06:43,040
autismo. 
Il termine autismo deriva senza 

95
00:06:43,040 --> 00:06:46,320
dubbio dal greco autos, che 
significa se stesso. 

96
00:06:46,320 --> 00:06:49,560
Questo prefisso auto viene 
solitamente usato per indicare 

97
00:06:49,560 --> 00:06:52,360
qualcosa. 
Di riferito a noi stessi o di 

98
00:06:52,360 --> 00:06:55,640
concentrato in qualche maniera 
sull'individualità? 

99
00:06:57,160 --> 00:07:01,000
Aggiungo che in psicanalisi il 
concetto il concetto di autismo 

100
00:07:01,000 --> 00:07:04,680
ha lambito anche altre aree 
della teoria della mente umana 

101
00:07:04,680 --> 00:07:09,200
appunto, come quella freudiana 
che rendeva questa parola quasi 

102
00:07:09,200 --> 00:07:13,240
affine al concetto di 
autoerotismo, inteso nel senso 

103
00:07:13,240 --> 00:07:17,480
di narcisismo primario, ovvero 
di un'attenzione intensa, ego 

104
00:07:17,480 --> 00:07:21,240
riferita ed un investimento. 
Come diceva Freud, Libidico, 

105
00:07:21,240 --> 00:07:24,520
cioè energetico rivolto 
essenzialmente a noi stessi, Eh,

106
00:07:24,760 --> 00:07:28,200
una deflessione dell'attenzione 
a noi stessi. 

107
00:07:29,120 --> 00:07:35,040
In realtà il termine autismo fu 
coniato ufficialmente nel 1911 

108
00:07:35,040 --> 00:07:38,200
dallo psichiatra svizzero Luigi 
Bloiler, che lo utilizzava per 

109
00:07:38,200 --> 00:07:42,640
descrivere un aspetto specifico 
della schizofrenia, addirittura 

110
00:07:42,640 --> 00:07:46,440
in cui il paziente sembrava. 
Ritirarsi in un mondo interiore 

111
00:07:46,440 --> 00:07:51,240
è nuovamente un po' come aveva 
notato Freud, con quella idea di

112
00:07:51,320 --> 00:07:56,560
auto riferimento di narcisismo 
per dire in psicanalese no che 

113
00:07:56,560 --> 00:08:00,880
lo separava dalla realtà esterna
qualche cosa che ancora oggi 

114
00:08:00,920 --> 00:08:03,920
attiene effettivamente ai 
sintomi negativi della 

115
00:08:03,920 --> 00:08:08,440
schizofrenia. 
In origine, quindi, autismo si 

116
00:08:08,440 --> 00:08:11,760
riferiva? 
Ha un distacco o isolamento dal 

117
00:08:11,760 --> 00:08:14,880
mondo esterno, caratteristica 
che bloher, appunto, riscontrava

118
00:08:14,880 --> 00:08:18,920
nei pazienti schizofrenici. 
Nonostante questo, il termine 

119
00:08:18,920 --> 00:08:22,240
autismo possedeva sin 
dall'inizio già una forte 

120
00:08:22,240 --> 00:08:26,800
componente descrittiva, legata a
molte altre aree della diversità

121
00:08:26,800 --> 00:08:30,920
umana e della sofferenza umana. 
Infatti, a partire dagli anni 

122
00:08:30,920 --> 00:08:34,880
40, i ricercatori Leo Canner e 
Hans. 

123
00:08:35,159 --> 00:08:38,320
Asperger iniziarono ad 
utilizzare il termine per 

124
00:08:38,320 --> 00:08:41,640
descrivere comportamenti 
osservati in alcuni bambini, che

125
00:08:41,640 --> 00:08:44,720
includevano difficoltà nella 
comunicazione sociale, interessi

126
00:08:44,720 --> 00:08:48,680
ristretti e ripetitivi e una 
forte tendenza all'isolamento. 

127
00:08:49,120 --> 00:08:52,440
So già che avrete notato 
qualcuno di voi la questione del

128
00:08:52,440 --> 00:08:56,600
nome ANSA Asperger, ma ne 
parleremo dopo perché questo è 

129
00:08:56,600 --> 00:08:59,600
un punto importante sul ruolo di
questo di questo medico. 

130
00:09:00,240 --> 00:09:03,960
Comunque questi studi portarono 
a un'evoluzione. 

131
00:09:04,320 --> 00:09:06,960
Del significato del termine, che
nei Nanni poi è stato 

132
00:09:06,960 --> 00:09:10,760
gradualmente distaccato, anche 
notevolmente, dal concetto di 

133
00:09:10,760 --> 00:09:12,840
schizofrenia. 
Infatti credo che molti di voi 

134
00:09:12,840 --> 00:09:16,200
non la associno a questa 
questione storica, chiamiamola. 

135
00:09:16,640 --> 00:09:19,960
Per diventare poi invece 
associato a una categoria a sé 

136
00:09:19,960 --> 00:09:23,480
stante, ovvero quella 
dell'autismo, autismo vero e 

137
00:09:23,480 --> 00:09:26,960
proprio no, come diverso 
funzionamento mentale e di 

138
00:09:26,960 --> 00:09:30,520
conseguenza ai disturbi dello 
spettro autistico, quando il 

139
00:09:30,520 --> 00:09:33,000
disadattamento e il 
funzionamento generano 

140
00:09:33,000 --> 00:09:36,880
sofferenza clinicamente 
significativa nella persona che 

141
00:09:36,880 --> 00:09:41,960
manifesta questi tratti. 
Nel contesto attuale l'autismo è

142
00:09:41,960 --> 00:09:47,400
inteso come parte di un ampio 
spettro di condizioni del 

143
00:09:47,400 --> 00:09:50,120
neurosviluppo che può 
riguardare, ad esempio vari 

144
00:09:50,120 --> 00:09:52,920
gradi di difficoltà nella 
comunicazione sociale, 

145
00:09:53,200 --> 00:09:57,120
sicuramente vari gradi anche e 
vari modelli diversi di 

146
00:09:57,120 --> 00:09:59,160
comportamenti ripetitivi e 
ristretti. 

147
00:09:59,920 --> 00:10:02,160
Questo spettro, perché di 
spettro. 

148
00:10:02,160 --> 00:10:05,640
Si tratta quindi di una 
continuità di manifestazioni 

149
00:10:06,040 --> 00:10:08,480
cangianti, molto diverse fra di 
loro. 

150
00:10:08,960 --> 00:10:11,960
E questo spettro include 
manifestazioni appunto molto 

151
00:10:11,960 --> 00:10:17,080
diverse dal cosiddetto alto 
funzionamento, quindi autismo ad

152
00:10:17,080 --> 00:10:21,240
alto funzionamento, che non è 
esattamente l'espressione 

153
00:10:21,240 --> 00:10:24,160
giusta, ma. 
Poi ci ritorniamo che spesso è 

154
00:10:24,160 --> 00:10:26,600
legato a competenze cognitive 
avanzate no? 

155
00:10:26,600 --> 00:10:30,720
O magari addirittura a specifici
talenti, fino a forme più 

156
00:10:30,840 --> 00:10:33,760
problematiche, potremmo dire più
gravi, che possono richiedere 

157
00:10:33,760 --> 00:10:36,880
invece un'assistenza continua, 
specialmente se sono in 

158
00:10:36,880 --> 00:10:41,240
associazione al ritardo mentale,
a quello che si definisce 

159
00:10:41,280 --> 00:10:43,760
attualmente disabilità 
cognitiva. 

160
00:10:45,920 --> 00:10:51,080
La classificazione attuale del 
DSM per l'autismo è basata su un

161
00:10:51,080 --> 00:10:55,000
sistema a livelli che valuta 
l'intensità, sostanzialmente 

162
00:10:55,000 --> 00:10:58,520
valuta l'intensità del supporto 
necessario in tre aree 

163
00:10:58,520 --> 00:11:04,400
principali, la comunicazione 
sociale, i comportamenti 

164
00:11:04,400 --> 00:11:08,560
ripetitive stereotipati e le 
difficoltà sensoriali. 

165
00:11:09,880 --> 00:11:15,280
Piuttosto che focalizzarsi come 
accadeva solo sui sintomi, 

166
00:11:15,280 --> 00:11:19,080
questo approccio potremmo dire 
che è è di molto diverso da 

167
00:11:19,080 --> 00:11:21,520
quello del passato e identifica 
di fatto il grado di 

168
00:11:21,520 --> 00:11:25,560
appartenenza. 
Il grado di assistenza, diciamo,

169
00:11:25,560 --> 00:11:30,080
di cui ogni persona ha bisogno 
per affrontare adeguatamente la 

170
00:11:30,080 --> 00:11:32,200
vita quotidiana? 
No, praticamente distinguendo 

171
00:11:32,200 --> 00:11:34,400
tra chi richiede un supporto 
minimo. 

172
00:11:34,680 --> 00:11:37,720
E in eccesso invece di 
un'assistenza chiamiamola più 

173
00:11:37,720 --> 00:11:40,840
continua, più intensa e anche 
più strutturata. 

174
00:11:41,560 --> 00:11:45,240
Quindi, nel DSM 5 l'autismo è 
classificabile sostanzialmente 

175
00:11:45,240 --> 00:11:48,680
in tre livelli basati 
sull'intensità di questo 

176
00:11:48,680 --> 00:11:52,040
supporto necessario per 
affrontare, diciamo, la 

177
00:11:52,040 --> 00:11:56,920
quotidianità e insomma, le sfide
che la quotidianità ci propone 

178
00:11:56,960 --> 00:12:00,600
ogni giorno, eh? 
Appunto il livello uno richiede 

179
00:12:00,720 --> 00:12:03,800
un supporto, ma minimo eh. 
Le persone a questo livello 

180
00:12:03,800 --> 00:12:06,240
possono comunicare e gestire 
situazioni sociali, ma 

181
00:12:06,240 --> 00:12:09,240
presentano alcune chiamiamole 
difficoltà di base 

182
00:12:09,240 --> 00:12:13,400
nell'interazione nella gestione 
della flessibilità. 

183
00:12:13,720 --> 00:12:16,200
Chiamiamola del loro 
comportamento Eh, quindi di 

184
00:12:16,200 --> 00:12:20,120
solito con un supporto minimo 
davvero minimo riescono o 

185
00:12:20,120 --> 00:12:23,560
insomma comunque non è non 
elevato, riescono a funzionare 

186
00:12:23,800 --> 00:12:25,960
in maniera anche molto 
indipendente. 

187
00:12:27,280 --> 00:12:31,240
O estremamente indipendente, Eh.
Il livello due richiede un 

188
00:12:31,240 --> 00:12:33,720
supporto più sostanziale nelle 
persone. 

189
00:12:33,720 --> 00:12:37,360
A questo livello hanno 
difficoltà più rilevanti nella 

190
00:12:37,360 --> 00:12:40,240
comunicazione sociale, nei 
comportamenti rigidi, 

191
00:12:40,240 --> 00:12:44,480
ripetitivi, in comportamenti che
possono interferire con la loro 

192
00:12:44,480 --> 00:12:46,960
vita quotidiana e peggiorare il 
funzionamento. 

193
00:12:46,960 --> 00:12:51,240
In pratica necessitano quindi di
un supporto regolare per 

194
00:12:51,240 --> 00:12:53,400
affrontare le interazioni 
sociali. 

195
00:12:53,440 --> 00:12:57,120
E chiamiamoli tutti i compiti 
della quotidiana. 

196
00:12:57,200 --> 00:13:01,400
Unità un pochino più elevato 
abbiamo poi il livello tre che 

197
00:13:01,400 --> 00:13:04,560
quindi è quel livello che si 
riferisce a dei pazienti che 

198
00:13:04,560 --> 00:13:08,200
richiedono un supporto 
sostanziale EO addirittura molto

199
00:13:08,200 --> 00:13:12,400
sostanziale, si tratta di un 
livello di funzionamento. 

200
00:13:13,000 --> 00:13:16,840
Che è caratterizzato da 
difficoltà gravi nella 

201
00:13:16,840 --> 00:13:20,440
comunicazione verbale Eee anche 
non verbale, magari 

202
00:13:20,440 --> 00:13:23,400
comportamenti molto rigidi che 
limitano notevolmente 

203
00:13:23,400 --> 00:13:27,640
l'autonomia e quindi tutte le 
persone nello spettro autistico 

204
00:13:27,640 --> 00:13:31,840
a questo livello necessitano di 
un'assistenza intensiva, 

205
00:13:31,840 --> 00:13:34,800
chiamiamola costante, per 
gestire le attività di base, 

206
00:13:34,800 --> 00:13:38,240
addirittura per la loro 
sicurezza e alle volte anche per

207
00:13:38,240 --> 00:13:40,920
quella degli altri. 
Su questa. 

208
00:13:41,400 --> 00:13:47,040
Suddivisione voglio subito 
tirare fuori il vecchio e annoso

209
00:13:47,040 --> 00:13:52,160
punto di quello che prima veniva
chiamato il disturbo da Asperger

210
00:13:52,160 --> 00:13:55,720
e che in realtà è oggi un 
termine scomparso. 

211
00:13:55,720 --> 00:14:01,080
Anche se io lo utilizzo ogni 
tanto, diciamo per capirmi 

212
00:14:01,160 --> 00:14:04,800
meglio con chi ha. 
Ancora in mente questo concetto 

213
00:14:04,800 --> 00:14:07,880
ed è per questo che ho fatto in 
passato dei video riferendomi a 

214
00:14:07,880 --> 00:14:11,440
questo termine molto molto 
controverso Eh attirando 

215
00:14:11,440 --> 00:14:16,120
veramente l'ira di molte persone
autistiche, ira attirata anche 

216
00:14:16,120 --> 00:14:20,520
giustamente se non veniva visto 
poi il contenuto. 

217
00:14:20,520 --> 00:14:23,200
Ecco, certamente chi fa 
divulgazione deve anche 

218
00:14:23,200 --> 00:14:26,760
preoccuparsi che i contenuti 
arrivino all'obiettivo, perché 

219
00:14:26,760 --> 00:14:30,080
sennò non si riesce a cambiare 
le modalità con cui una persona 

220
00:14:30,080 --> 00:14:33,000
mentalizza o elabora alcuni 
concetti, incluso quello. 

221
00:14:33,080 --> 00:14:37,040
Un autismo chiaro allora? 
Comunque, in ogni caso, per 

222
00:14:37,040 --> 00:14:39,760
usare ancora questa parola, il 
disturbo di Asperger, che una 

223
00:14:39,760 --> 00:14:42,800
volta era considerata una 
diagnosi separata, oggi, 

224
00:14:42,800 --> 00:14:45,760
diciamolo pure chiaramente, non 
esiste più ed è inclusa 

225
00:14:45,760 --> 00:14:48,800
all'interno dello l'ampio 
spettro autistico e nella 

226
00:14:48,800 --> 00:14:52,800
classificazione del DSM 5. 
Quindi si è diluito, si è 

227
00:14:52,800 --> 00:14:54,960
disciolto ed è scomparso. 
Ma in realtà. 

228
00:14:55,640 --> 00:14:58,920
Ci sono restano diverse 
controversie, che in larga parte

229
00:14:58,960 --> 00:15:02,560
peraltro io condivido, e in 
primo luogo, molte persone con 

230
00:15:02,560 --> 00:15:11,400
diagnosi chiamiamole diasperger 
non vogliono appartenere a un 

231
00:15:11,600 --> 00:15:17,240
chiamiamolo, a una dimensione di
patologia Eh si identificano con

232
00:15:17,240 --> 00:15:20,520
l'etichetta di persone nello 
spettro autistico, ma non. 

233
00:15:20,920 --> 00:15:25,120
Con quella di diagnosi di 
Asperger, insomma. 

234
00:15:25,760 --> 00:15:28,760
Quindi l'autismo come parte 
integrante dell'identità 

235
00:15:28,760 --> 00:15:30,440
piuttosto che parte di un 
disturbo. 

236
00:15:31,920 --> 00:15:34,920
In realtà molte persone con 
queste caratteristiche però, 

237
00:15:38,120 --> 00:15:40,880
perché ricordiamolo, non hanno 
un reale disturbo. 

238
00:15:42,000 --> 00:15:44,160
Mediamente non hanno un reale 
disturbo, ma sono semplicemente 

239
00:15:44,160 --> 00:15:47,320
strane diverse weird direbbero 
gli inglesi, eh? 

240
00:15:49,680 --> 00:15:51,520
Ecco. 
Sono queste caratteristiche. 

241
00:15:51,520 --> 00:15:56,080
In pratica il disturbo emerge 
quando l'ambiente respinge le 

242
00:15:56,080 --> 00:15:57,960
loro diversità. 
Eh, ma di questo poi ne 

243
00:15:57,960 --> 00:16:01,600
riparleremo meglio a breve. 
A breve. 

244
00:16:02,360 --> 00:16:05,760
D'altra parte è inequivocabile 
che le caratteristiche diciamo 

245
00:16:05,760 --> 00:16:09,720
di Asperger riferiamolo quindi 
di un autismo di livello uno o 

246
00:16:09,720 --> 00:16:14,000
addirittura, potremmo dire alle 
volte, di livello zero eh 

247
00:16:14,000 --> 00:16:17,840
rappresentino comunque spesso 
degli elementi di vulnerabilità 

248
00:16:17,840 --> 00:16:21,800
in una società rigida. 
Poco inclusiva e molto 

249
00:16:21,800 --> 00:16:25,240
valorizzante l'omologazione 
degli individui e che quindi si 

250
00:16:26,280 --> 00:16:31,520
se si sta male, se si ha, se si 
manifesta disagio mentale, si 

251
00:16:31,520 --> 00:16:35,240
possa ricevere in un contesto di
questo genere un supporto 

252
00:16:35,240 --> 00:16:38,840
sbagliato o addirittura diagnosi
sbagliata quando ci si 

253
00:16:38,840 --> 00:16:41,560
ritrovasse a chiedere aiuto per 
i fenomeni di disadattamento che

254
00:16:41,560 --> 00:16:43,800
spesso riguardano queste 
persone, quindi con forme di 

255
00:16:43,800 --> 00:16:47,240
autismo chiamiamole poco 
evidenti o addirittura non 

256
00:16:47,240 --> 00:16:49,040
diagnosticate anche in età 
adulta. 

257
00:16:49,440 --> 00:16:56,080
Ok, giusto per essere precisi e 
nel caso non lo sapeste, ci 

258
00:16:56,080 --> 00:17:00,400
tengo anche a precisare che il 
termine Asperger, oltretutto, 

259
00:17:00,400 --> 00:17:04,319
porta con sé una pesante 
controversia storica legata alla

260
00:17:04,319 --> 00:17:07,119
figura di Hans Asperger, come vi
dicevo prima, il medico 

261
00:17:07,119 --> 00:17:10,760
austriaco che per primo 
descrisse questa sindrome, 

262
00:17:10,760 --> 00:17:14,520
chiamiamolo di autismo, a 
bassissimo livello di supporto. 

263
00:17:15,760 --> 00:17:21,960
E alle volte è connesso a 
caratteristiche di chiamiamolo 

264
00:17:21,960 --> 00:17:26,880
di plusdotazione mentale, Eh? 
Perché tutto questo? 

265
00:17:26,880 --> 00:17:30,320
Questa controversia è perché 
Asperger collaborò direttamente 

266
00:17:30,320 --> 00:17:33,480
con il regime nazista, 
partecipando anche a politiche 

267
00:17:33,480 --> 00:17:37,360
eugenetiche che prevedevano la 
selezione e la soppressione. 

268
00:17:37,360 --> 00:17:39,960
Soppressione di bambini con 
disabilità intellettive. 

269
00:17:39,960 --> 00:17:43,240
E tutto questo? 
Dà indubbiamente ragione a chi 

270
00:17:43,240 --> 00:17:46,040
si oppone fermamente 
all'utilizzo di questo termine. 

271
00:17:46,040 --> 00:17:50,720
No, me incluso, naturalmente, ma
d'altra parte in molte persone 

272
00:17:50,720 --> 00:17:53,400
questo concetto è ancora 
presente a livello mediatico e 

273
00:17:53,400 --> 00:17:56,800
spesso usato, per cui, pur 
rendendosi necessario un suo 

274
00:17:56,800 --> 00:18:01,400
lento smantellamento, Eh sarebbe
meglio fosse più veloce, ma 

275
00:18:01,440 --> 00:18:04,480
inevitabilmente sarà lento, 
perché è un concetto molto 

276
00:18:04,480 --> 00:18:07,320
forte, radicato nella cultura 
occidentale. 

277
00:18:07,880 --> 00:18:10,760
Eh comunque. 
Ripeto, mentre si smantellerà 

278
00:18:10,800 --> 00:18:13,880
alle volte si potrà rendere 
necessario utilizzarlo. 

279
00:18:13,880 --> 00:18:17,360
Eh, con queste premesse almeno 
OK. 

280
00:18:17,520 --> 00:18:20,880
Ma andiamo avanti, sottolineando
come questo mio discorso di oggi

281
00:18:21,440 --> 00:18:24,240
si rivolge forse l'avrete 
capito? 

282
00:18:24,240 --> 00:18:26,440
Forse l'ho già detto in 
particolare alle forme di 

283
00:18:26,440 --> 00:18:29,400
autismo, dell'adolescenza e 
dell'adulto e in particolare a 

284
00:18:29,400 --> 00:18:33,600
quelle forme di non semplice 
diagnosi e identificazione che 

285
00:18:33,600 --> 00:18:36,480
ancora oggi. 
Rappresentano un fattore 

286
00:18:36,480 --> 00:18:40,920
confondente per molti operatori 
sanitari che non conoscono, non 

287
00:18:40,920 --> 00:18:44,560
conoscono il tema a sufficienza,
oppure che lo conoscono con 

288
00:18:44,560 --> 00:18:49,320
modalità antiche chiamiamole, 
desuete, portando poi spesso ad 

289
00:18:49,320 --> 00:18:53,360
errori diagnostici e ancora 
peggiori errori terapeutici. 

290
00:18:53,520 --> 00:18:58,480
D'accordo, d'altra parte credo 
che e anche lasciatemi dire, a 

291
00:18:58,480 --> 00:19:02,640
errori di supporto e di aiuto 
alle famiglie. 

292
00:19:04,040 --> 00:19:06,960
Ripeto, d'altra parte credo che 
anche chi abbia interesse 

293
00:19:07,120 --> 00:19:09,960
prevalente poi all'autismo nei 
bambini debba comunque portare 

294
00:19:09,960 --> 00:19:12,600
attenzione a questo contenuto, a
questo specifico mio discorso, 

295
00:19:12,600 --> 00:19:16,080
in quanto alcuni temi che voglio
discutere oggi sono 

296
00:19:16,080 --> 00:19:23,040
assolutamente generali. 
OK, ma iniziamo subito da un 

297
00:19:23,040 --> 00:19:27,760
punto importante, autismo. 
Come lo definiamo? 

298
00:19:28,720 --> 00:19:32,160
Troviamo in questa impresa epica
perché non è facile dare una 

299
00:19:32,160 --> 00:19:35,960
risposta sensata, concisa, 
chiara a questa domanda, 

300
00:19:37,080 --> 00:19:43,200
l'autismo è un aspetto della 
neurodiversità umana, OK, perché

301
00:19:43,200 --> 00:19:48,200
in realtà la neurodiversità 
riguarda una grossa parte degli 

302
00:19:48,200 --> 00:19:53,160
esseri umani, Eh? 
Ed è 1 1, aspetto che 

303
00:19:53,160 --> 00:19:57,800
rappresenta una variazione unica
del neurosviluppo, una variante 

304
00:19:57,840 --> 00:20:02,040
del neurosviluppo quindi proprio
della formazione del nostro 

305
00:20:02,640 --> 00:20:06,280
sistema nervoso centrale, che è 
caratterizzata poi, sul piano 

306
00:20:06,280 --> 00:20:11,520
pratico, da modalità differenti 
di percezione, di connessione, 

307
00:20:11,520 --> 00:20:15,120
di adattamento all'ambiente. 
Possiamo vederlo molto 

308
00:20:15,120 --> 00:20:19,520
semplicemente come un modo 
alternativo di funzionamento nel

309
00:20:19,520 --> 00:20:25,560
mondo, modo alternativo che può 
portare con sé anche dei punti 

310
00:20:25,560 --> 00:20:27,240
di fragilità, come vedremo a 
breve. 

311
00:20:27,240 --> 00:20:32,000
Non è scontato, non è una 
costante, ma può accadere EE in 

312
00:20:32,000 --> 00:20:37,480
realtà accade sufficientemente 
spesso, diciamo da un punto di 

313
00:20:37,480 --> 00:20:42,400
vista medico. 
Scientifico, l'autismo si può 

314
00:20:42,400 --> 00:20:45,720
definire come appunto una 
variazione del neurosviluppo 

315
00:20:45,720 --> 00:20:48,240
normale, quindi, ovvero che 
riguarda la maggior parte delle 

316
00:20:48,240 --> 00:20:53,040
persone che nascono, che deve 
emergere per per essere tale per

317
00:20:53,040 --> 00:20:56,800
definizione nei primi anni di 
vita e le sue manifestazioni 

318
00:20:56,800 --> 00:21:00,560
spaziano sostanzialmente da 
difficoltà nella comunicazione 

319
00:21:00,560 --> 00:21:05,320
sociale, nel comportamento. 
Nella connessione con l'ambiente

320
00:21:05,320 --> 00:21:09,480
e anche con la presenza di 
interessi e attività che spesso 

321
00:21:09,480 --> 00:21:14,640
sono ristretti, molto ristretti,
intensi e focalizzati. 

322
00:21:14,880 --> 00:21:19,520
Chiaro in relazione al discorso 
che sto facendo qui e oggi, 

323
00:21:19,520 --> 00:21:22,040
bisogna anche dire che alcuni 
individui dello spettro 

324
00:21:22,280 --> 00:21:28,200
autistico possono anche mostrare
talenti straordinari e abilità 

325
00:21:28,320 --> 00:21:30,120
che che emergono proprio dalla 
loro. 

326
00:21:30,600 --> 00:21:33,520
Alle volte dalla loro visione 
del mondo dà le caratteristiche 

327
00:21:33,520 --> 00:21:37,320
della del loro rigore, eh, dal 
loro modo di concentrarsi e dai 

328
00:21:37,320 --> 00:21:41,720
loro schemi di pensiero che sono
spesso diversi dalla norma. 

329
00:21:42,600 --> 00:21:46,280
Ovviamente non mi sogno neppure 
per un secondo di affermare che 

330
00:21:46,280 --> 00:21:51,640
l'autismo, così come l'a DHD, 
siano un dono, un dono o cose 

331
00:21:51,640 --> 00:21:52,560
simili. 
Eh? 

332
00:21:52,640 --> 00:21:56,320
Alle volte in casi piuttosto 
rari lo possono essere, ma più 

333
00:21:56,320 --> 00:22:00,400
frequentemente. 
Come vedremo, possono essere 

334
00:22:00,400 --> 00:22:05,120
origine di fragilità, di 
fragilità e di sofferenze anche 

335
00:22:05,120 --> 00:22:07,760
profonde. 
Questo va sottolineato. 

336
00:22:07,760 --> 00:22:12,240
OK, perché poi si ritrova a dare
dietro una narrativa che ci fa 

337
00:22:12,240 --> 00:22:17,160
pensare che ho il dono, per 
fortuna che sono autistico. 

338
00:22:17,160 --> 00:22:23,240
No, non è non è una fortuna, Eh 
OK, non è né una fortuna. 

339
00:22:24,680 --> 00:22:27,680
E alle volte però è più 
frequentemente una sfortuna. 

340
00:22:27,680 --> 00:22:31,280
E vedremo perché può essere 
interessante. 

341
00:22:31,560 --> 00:22:34,600
R per fissare questi concetti, 
magari fare anche riferimento ad

342
00:22:34,600 --> 00:22:37,320
alcuni casi cinematografici di 
autismo e. 

343
00:22:37,800 --> 00:22:41,480
Per memorizzare magari meglio 
alcune caratteristiche di queste

344
00:22:41,480 --> 00:22:44,080
neuro emergenze. 
Casi che poi non sono mai 

345
00:22:44,520 --> 00:22:47,960
estremamente aderenti alla 
realtà o super realistici però 

346
00:22:47,960 --> 00:22:50,880
che sono interessanti, no? 
In particolare per quello che 

347
00:22:50,880 --> 00:22:55,200
riguarda le forme di alto 
funzionamento o se volete a 

348
00:22:55,200 --> 00:22:58,640
bassa necessità di supporto eh, 
tanto per metterci d'accordo sui

349
00:22:58,640 --> 00:23:01,400
termini. 
Ad esempio il fantastico sheldon

350
00:23:01,400 --> 00:23:06,760
Cooper di Big Bang Theory, 
oppure il protagonista della 

351
00:23:06,760 --> 00:23:09,480
serie di good Doctor. 
Io sono molto affezionato a 

352
00:23:09,480 --> 00:23:14,920
sheldon, in realtà. 
Insomma, mi riconosco molto in 

353
00:23:14,920 --> 00:23:18,400
sheldon. 
Ecco, se invece poi vogliamo 

354
00:23:18,400 --> 00:23:22,200
entrare in ambiti di maggiore 
necessità di supporto per stare 

355
00:23:22,200 --> 00:23:25,880
in ambito clinico, potremmo 
ricordare anche il fantastico. 

356
00:23:27,880 --> 00:23:32,600
Dustin Hoffman in in Rainman Eh 
film degli anni 80. 

357
00:23:32,640 --> 00:23:36,240
In realtà poi abbiamo anche 
lunghe serie di film con serial 

358
00:23:36,240 --> 00:23:39,760
killer, tra i quali, ahimè, 
erano presenti diverse forme di 

359
00:23:39,760 --> 00:23:43,600
autismo Eh damer a molti altri. 
In ogni caso la lista potrebbe 

360
00:23:43,600 --> 00:23:47,120
essere lunga, ma comunque 
interessante e utile per 

361
00:23:47,600 --> 00:23:50,560
visivamente soffermarsi su 
alcuni aspetti specifici. 

362
00:23:50,560 --> 00:23:55,400
Ad esempio me alcune figure. 
Chiamiamole di di queste 

363
00:23:55,400 --> 00:23:59,560
narrazioni aiutano a memorizzare
e a tenere bene a mente alcuni 

364
00:23:59,560 --> 00:24:02,680
tratti, alcune conseguenze di 
tratti psicologici sul 

365
00:24:02,680 --> 00:24:07,240
comportamento. 
Ma adesso veniamo al vero punto 

366
00:24:07,240 --> 00:24:12,720
caldo e alla domanda fatale, 
allora, autismo quando diventa 

367
00:24:12,720 --> 00:24:16,760
una patologia? 
Quando può generare realmente 

368
00:24:16,760 --> 00:24:21,640
disagio mentale? 
Per affrontare il tema 

369
00:24:21,640 --> 00:24:25,280
dell'autismo come disturbo è 
realmente fondamentale 

370
00:24:25,280 --> 00:24:28,880
distinguere fra chiamiamolo 
spettro autistico, inteso come 

371
00:24:28,880 --> 00:24:32,000
un'insieme di variazioni 
naturali del neurosviluppo e 

372
00:24:32,920 --> 00:24:35,440
disturbi dello spettro 
autistico, che invece si 

373
00:24:35,440 --> 00:24:38,000
riferiscono a condizioni più 
complesse e più specifiche e 

374
00:24:38,000 --> 00:24:41,160
spesso associate a difficoltà 
significative di allattamento e 

375
00:24:41,160 --> 00:24:46,760
funzionamento sociale. 
Allora l'autismo non è un'entità

376
00:24:46,760 --> 00:24:51,800
uniforme, ha un'ampia gamma di 
manifestazioni che possono 

377
00:24:51,800 --> 00:24:53,720
andare appunto da lievi 
differenze della modalità di 

378
00:24:53,720 --> 00:24:57,400
percezione e interazione con il 
mondo, fino a difficoltà che in 

379
00:24:57,400 --> 00:25:01,200
determinati contesti possono 
richiedere interventi davvero 

380
00:25:01,200 --> 00:25:05,640
specifici. 
La linea che separa una variante

381
00:25:05,640 --> 00:25:09,760
autistica non patologica da un 
disturbo dello spettro autistico

382
00:25:09,760 --> 00:25:12,360
in realtà dipende da una serie 
di fattori. 

383
00:25:13,680 --> 00:25:16,800
Tra cui l'ambiente in cui la 
persona vive, il livello di 

384
00:25:16,800 --> 00:25:20,680
inclusività della società in cui
la persona vive, l'atteggiamento

385
00:25:20,680 --> 00:25:24,240
culturale verso la 
neurodiversità, la presenza o 

386
00:25:24,240 --> 00:25:27,960
meno di plusdotazione o di 
deficit cognitivo e le 

387
00:25:27,960 --> 00:25:31,880
caratteristiche della famiglia 
di origine e anche sicuramente 

388
00:25:31,880 --> 00:25:35,040
la possibilità o meno di 
accedere a identificazioni 

389
00:25:35,040 --> 00:25:38,680
precoci di questi disturbi e 
supporto adeguato supporto 

390
00:25:38,680 --> 00:25:43,520
adeguato Eh? 
In un ambiente sociale che offra

391
00:25:43,520 --> 00:25:47,640
sostegno, compressione e 
accomodamento, diciamo, molte 

392
00:25:47,640 --> 00:25:50,880
persone con caratteristiche 
autistiche potrebbero in realtà 

393
00:25:50,880 --> 00:25:53,800
vivere pienamente e senza disagi
significativi. 

394
00:25:54,160 --> 00:25:57,360
OK, entro certi limiti di 
manifestazioni. 

395
00:25:58,520 --> 00:26:01,320
Tuttavia, allo stesso modo, in 
un contesto poco disponibile a 

396
00:26:01,320 --> 00:26:04,760
considerare le necessità 
specifiche delle persone 

397
00:26:04,760 --> 00:26:08,600
neurodivergenti, anche 
caratteristiche autistiche meno 

398
00:26:08,600 --> 00:26:13,360
marcate possono trasformarsi in 
reali elementi in fattori di 

399
00:26:13,360 --> 00:26:18,240
vulnerabilità e di conseguenza 
causare sofferenze e isolamento 

400
00:26:18,360 --> 00:26:20,640
anche gravi, alle volte anche 
gravi. 

401
00:26:21,840 --> 00:26:25,640
Vi voglio ricordare che ho visto
personalmente molte forme di 

402
00:26:25,640 --> 00:26:29,120
autismo. 
Magari non neanche così gravi, 

403
00:26:29,120 --> 00:26:32,560
ma gravemente disadattate 
diventare qualche cosa di altro 

404
00:26:32,560 --> 00:26:36,720
in contesti molto specifici, 
molto stressanti, respingenti 

405
00:26:36,720 --> 00:26:40,680
Eh, ossessioni, psicosi, gravi 
disturbi del comportamento, 

406
00:26:40,680 --> 00:26:44,800
depressione, gravi disturbi 
d'ansia, anche violenza, anche 

407
00:26:44,800 --> 00:26:49,080
violenza, ma al di là 
dell'ambiente. 

408
00:26:49,600 --> 00:26:53,640
Certamente anche la gravità 
delle caratteristiche autistiche

409
00:26:53,640 --> 00:26:56,840
può giocare un ruolo molto, 
molto importante, addirittura 

410
00:26:57,040 --> 00:27:00,040
chiave. 
Chiamiamolo alcune persone che 

411
00:27:00,040 --> 00:27:03,080
sono nello spettro autistico 
possono presentare difficoltà 

412
00:27:03,080 --> 00:27:06,560
estese, ad esempio profonde nel 
linguaggio delle funzioni, 

413
00:27:06,560 --> 00:27:10,760
esecutive, nella connessione, 
nella comprensione sociale. 

414
00:27:11,400 --> 00:27:14,080
E tutte cose che possono 
compromettere la capacità di 

415
00:27:14,080 --> 00:27:16,600
vivere in autonomia e di avere 
una relazione adeguata con il 

416
00:27:16,600 --> 00:27:18,920
mondo, con le persone, con il 
mondo specialmente. 

417
00:27:18,920 --> 00:27:23,160
Specialmente sono presenti 
deficit cognitivi più o meno 

418
00:27:23,160 --> 00:27:28,080
importanti e che potenziano 
questo carico di fragilità, che 

419
00:27:28,120 --> 00:27:32,120
che aumentano questo carico di 
fragilità. 

420
00:27:33,000 --> 00:27:36,560
Al contrario, chi si trova sul 
versante opposto, ovvero 

421
00:27:36,880 --> 00:27:39,560
nell'ambito della plusdotazione,
quella che si chiama 

422
00:27:39,560 --> 00:27:44,840
plusdotazione, quindi un 
quoziente intellettivo elevato e

423
00:27:44,840 --> 00:27:48,320
magari con buone capacità di 
consapevolezza e una forte rete 

424
00:27:48,320 --> 00:27:52,080
di supporto, insomma tante cose 
positive presenti allo stesso 

425
00:27:52,080 --> 00:27:53,560
tempo. 
Bene, tutto questo può invece 

426
00:27:53,560 --> 00:27:57,280
favorire lo sviluppo di modalità
di funzionamento adattative che 

427
00:27:57,560 --> 00:28:00,000
riducono anche di molto le 
difficoltà. 

428
00:28:00,040 --> 00:28:02,280
Eh, magari anche di un autismo 
più grave. 

429
00:28:03,160 --> 00:28:07,520
Una famiglia informata e 
sensibile può fare davvero la 

430
00:28:07,520 --> 00:28:11,120
differenza, fare davvero la 
differenza, offrendo in questa 

431
00:28:11,120 --> 00:28:14,280
maniera degli strumenti emotivi 
e di supporto che possono essere

432
00:28:14,280 --> 00:28:17,600
super efficaci per affrontare 
tutte queste sfide che 

433
00:28:17,600 --> 00:28:22,040
chiaramente possono essere 
intrinseche a un autismo di 

434
00:28:22,840 --> 00:28:26,880
corposo di alto livello. 
Ancora una cosa importante, 

435
00:28:28,080 --> 00:28:33,600
questo approccio inclusivo, 
umile, prudente e rispettoso, 

436
00:28:34,720 --> 00:28:39,960
ovviamente non nega la natura di
disturbo del neurosviluppo che 

437
00:28:39,960 --> 00:28:44,440
l'autismo può assumere e che 
spesso assume, ma in realtà 

438
00:28:44,440 --> 00:28:47,960
serve a mettere in evidenza 
certamente come l'esperienza di 

439
00:28:47,960 --> 00:28:52,200
ciascun individuo nello spettro.
Sia frutto dell'interazione tra 

440
00:28:52,200 --> 00:28:55,480
le sue caratteristiche e il 
contesto che lo circonda. 

441
00:28:55,840 --> 00:28:59,840
Ma parlo, voglio parlarvi molto 
esplicitamente di un tema che a 

442
00:28:59,840 --> 00:29:03,000
me sta molto caro, il concetto 
di disadattamento. 

443
00:29:03,400 --> 00:29:07,120
Un tema che per me è 
fondamentale, che riguarda larga

444
00:29:07,120 --> 00:29:11,040
parte del disagio mentale 
presente là fuori. 

445
00:29:11,080 --> 00:29:14,680
OK, non solo di quello connesso 
all'autismo, ma ad ogni neuro 

446
00:29:14,680 --> 00:29:16,680
divergenza. 
Sicuramente in realtà quasi ogni

447
00:29:16,680 --> 00:29:19,320
psicopatologia o disturbo di 
personalità. 

448
00:29:21,400 --> 00:29:24,120
Ed ecco che qui vi voglio 
parlare chiaramente del mio caso

449
00:29:24,680 --> 00:29:28,840
di Valerio rosso, ovvero della 
mia personale quota di 

450
00:29:28,840 --> 00:29:32,920
neurodivergenza che 
probabilmente è connessa e in 

451
00:29:32,920 --> 00:29:37,040
relazione ad una qualche forma 
di sovrapposizione tra tratti 

452
00:29:37,040 --> 00:29:41,560
autistici e tratti ADHD. 
In realtà ho avuto modo all'età 

453
00:29:41,560 --> 00:29:45,520
di circa quarant'anni, quindi 
molto tardi, di farmi valutare 

454
00:29:45,520 --> 00:29:48,760
in maniera approfondita per 
avere conferma di quello che 

455
00:29:48,880 --> 00:29:52,520
sapevo già da tempo sono una 
persona evidentemente 

456
00:29:52,520 --> 00:29:57,840
posizionata in qualche punto 
dello spettro autistico e i miei

457
00:29:57,840 --> 00:30:01,280
risultati testali erano 
addirittura elevati, ma 

458
00:30:01,280 --> 00:30:03,920
certamente ci sono alcuni punti 
da considerare bene. 

459
00:30:06,040 --> 00:30:09,120
A parte che io oggettivamente 
non ho mai sofferto 

460
00:30:09,120 --> 00:30:12,440
soggettivamente più di tanto, 
forse ho fatto soffrire 

461
00:30:12,440 --> 00:30:15,640
qualcuno, ma non ho sofferto io 
più di tanto. 

462
00:30:17,120 --> 00:30:20,360
Partire dal fatto che nella mia 
famiglia è presente un genitore,

463
00:30:20,360 --> 00:30:21,800
anche lui nello spettro 
autistico. 

464
00:30:24,480 --> 00:30:28,240
Questo ha riprova e conferma di 
quello che sappiamo sul piano 

465
00:30:28,240 --> 00:30:30,840
scientifico. 
L'autismo ha una forte genetic 

466
00:30:30,840 --> 00:30:34,920
Power, una forte componente 
genetica, così come la DHDOK. 

467
00:30:36,000 --> 00:30:40,840
Io sono stato un bambino 
difficile, molto irrequieto, 

468
00:30:41,480 --> 00:30:44,800
iperattivo, diremmo oggi, 
assolutamente iperattivo 

469
00:30:44,800 --> 00:30:48,920
dall'asilo in avanti. 
E sono stata un'adolescente 

470
00:30:48,920 --> 00:30:52,320
difficile sotto vari punti di 
vista. 

471
00:30:54,080 --> 00:30:55,800
Io ero un bambino che stava 
tutto il giorno. 

472
00:30:55,800 --> 00:30:59,680
Io ho avuto la possibilità di 
essere esposto ai computer 

473
00:30:59,680 --> 00:31:01,720
precocemente. 
Ho avuto una famiglia che mi ha 

474
00:31:01,720 --> 00:31:07,160
comprato nel 79. 
Il primo computer e da lì non ho

475
00:31:07,160 --> 00:31:12,880
mai mollato, ma io dai 9 10 
tutte le medie e avanti ho avuto

476
00:31:13,040 --> 00:31:16,480
1 1 approccio fusionale col 
computer. 

477
00:31:16,480 --> 00:31:20,000
Se qualcuno veniva, se mi aveste
visto a quell'età lì, pensa 

478
00:31:20,040 --> 00:31:23,120
potevate pensare che fosse 
autenticamente strano. 

479
00:31:24,760 --> 00:31:27,360
Si sarebbe visto molto il mio 
autismo. 

480
00:31:30,680 --> 00:31:32,280
Poi sono stato un'adolescente 
difficile perché ho superato 

481
00:31:32,280 --> 00:31:36,880
tutta questa. 
Fase per crisi in maniera 

482
00:31:36,880 --> 00:31:41,080
detonante Eh? 
E poi con il tempo ho migliorato

483
00:31:41,080 --> 00:31:44,880
tantissimo la mia capacità di 
mascheramento, di Masking Eh. 

484
00:31:45,440 --> 00:31:50,080
Adesso sono probabilmente anche 
maturato, sono evoluto in 

485
00:31:50,080 --> 00:31:52,240
qualche maniera. 
Spero si possa parlare di 

486
00:31:52,240 --> 00:31:54,800
evoluzione, anche se questi 
tratti ci sono ancora. 

487
00:31:54,800 --> 00:31:57,880
Si potrebbero vedere benissimo 
quando sono da solo, prima che 

488
00:31:57,880 --> 00:32:01,360
faccio un video o dopo che ho 
finito un video. 

489
00:32:02,520 --> 00:32:07,320
In realtà sono una persona molto
allenata in questi, in queste 

490
00:32:07,320 --> 00:32:09,040
dimensioni. 
In realtà io sono una persona in

491
00:32:09,040 --> 00:32:12,640
generale molto allenata. 
Io non ho avuto alcun tipo di 

492
00:32:13,160 --> 00:32:17,600
dotazione, cioè in realtà vabbè,
questo è un discorso che non 

493
00:32:17,600 --> 00:32:21,280
voglio affrontare, però in 
realtà sono una persona che si è

494
00:32:21,280 --> 00:32:25,040
dedicata tanto alle cose che 
l'hanno appassionato e chi mi 

495
00:32:25,040 --> 00:32:29,560
conosce bene potrebbe. 
Capire bene che nonostante il 

496
00:32:29,560 --> 00:32:32,440
mio allenamento nei confronti ad
esempio del masking, si può 

497
00:32:32,440 --> 00:32:35,960
capire bene che dentro di me è 
presente sia l'autismo che la 

498
00:32:35,960 --> 00:32:42,280
DHD che scorrono forte dentro di
me sebbene non mi abbiano 

499
00:32:42,280 --> 00:32:44,480
oggettivamente mai dato 
problemi, chiamiamoli 

500
00:32:44,480 --> 00:32:48,560
sostanziali, in realtà il punto 
importante io posso dire appunto

501
00:32:48,560 --> 00:32:51,160
di non aver mai avuto un vero e 
proprio disturbo dello spettro 

502
00:32:51,160 --> 00:32:55,640
autistico, per fortuna. 
OK, ci tenevo ad essere onesto e

503
00:32:55,640 --> 00:32:59,880
ho ribadito questa questione di 
cui ho già parlato in altri 

504
00:32:59,880 --> 00:33:05,720
video e in altre interviste, e 
in ogni caso spero che capiate 

505
00:33:05,760 --> 00:33:10,400
che comprendere l'autismo in 
questi termini ci permette di 

506
00:33:10,400 --> 00:33:16,880
andare oltre una visione 
puramente deficit centrica, 

507
00:33:16,880 --> 00:33:18,960
insomma legata al deficit, tanto
per capirci. 

508
00:33:19,640 --> 00:33:22,280
E piuttosto aprendo la strada a 
interventi che possano 

509
00:33:22,280 --> 00:33:26,400
valorizzare le risorse e 
promuovere delle modifiche anche

510
00:33:26,400 --> 00:33:29,720
ambientali e magari 
auspicabilmente culturali, 

511
00:33:30,040 --> 00:33:32,840
piuttosto che concentrarsi 
esclusivamente sulla correzione 

512
00:33:32,840 --> 00:33:36,600
delle difficoltà o sugli 
elementi di divergenza di 

513
00:33:36,600 --> 00:33:39,520
differenza della singola persona
nello spettro. 

514
00:33:39,520 --> 00:33:44,880
OK, questo è molto importante 
perché in una società inclusiva 

515
00:33:44,880 --> 00:33:48,920
e accogliente potrebbe 
scomparire il minority stress. 

516
00:33:49,240 --> 00:33:53,320
Che è una forma di sofferenza 
mentale che riguarda le persone 

517
00:33:53,320 --> 00:33:58,120
neurodivergenti, le persone 
LGBT, le persone diverse, 

518
00:33:58,120 --> 00:34:03,320
strane, Wired, strane queer, 
chiamatele come volete OKE 

519
00:34:03,320 --> 00:34:07,600
spesso tutta questa gente soffre
di qualcosa che non è 

520
00:34:07,600 --> 00:34:10,800
depressione ma sono sintomi 
depressivi in disadattamento 

521
00:34:11,239 --> 00:34:14,280
sintomi esistenziali potremmo 
quasi chiamarli OK. 

522
00:34:14,960 --> 00:34:18,600
Il che non mette minimamente in 
discussione altre forme di 

523
00:34:18,600 --> 00:34:21,880
psicopatologia, chiamiamola 
diversa, più biologica, più 

524
00:34:21,880 --> 00:34:24,480
organica. 
Ma questo in realtà è un punto 

525
00:34:24,480 --> 00:34:28,520
molto importante. 
OK, per terminare, vorrei 

526
00:34:28,520 --> 00:34:31,719
esplicitare chiaramente un 
ultimo problema. 

527
00:34:32,600 --> 00:34:35,560
Non solo moltissimi operatori 
sanitari sono all'oscuro delle 

528
00:34:35,560 --> 00:34:38,320
caratteristiche salienti 
dell'autismo. 

529
00:34:38,960 --> 00:34:42,440
Ma pure, ahimè, anche molti 
psichiatri o comunque personale,

530
00:34:42,440 --> 00:34:44,960
che si dedica alla salute 
mentale, che in alcuni casi 

531
00:34:44,960 --> 00:34:48,639
rifiutano le caratteristiche, il
modello teorico delle 

532
00:34:48,639 --> 00:34:52,080
neurodivergenze o che 
semplicemente che non lo 

533
00:34:52,080 --> 00:34:55,280
giudicano un tema rilevante, 
così come accade anche per vladi

534
00:34:55,280 --> 00:34:58,640
HD, soprattutto adesso tutto una
moda non è un vero niente, 

535
00:34:58,640 --> 00:35:02,080
eccetera. 
Questo è un grosso problema. 

536
00:35:02,080 --> 00:35:05,520
In realtà questo è la difesa che
noi psichiatri abbiamo da 

537
00:35:05,560 --> 00:35:09,200
tantissimi decenni di stronzate 
che abbiamo fatto sul piano 

538
00:35:09,200 --> 00:35:16,040
diagnostico e di terapia. 
Ma bisogna fare ammenda e avere 

539
00:35:17,000 --> 00:35:19,080
la voglia, la passione al 
cambiamento. 

540
00:35:19,080 --> 00:35:22,600
Se decidiamo di essere 
all'interno dell'ambito medico 

541
00:35:22,600 --> 00:35:26,040
scientifico, OK. 
Ripeto, voi non avete idea di 

542
00:35:26,040 --> 00:35:28,960
quante diagnosi sbagliate ancora
adesso si possono trovare là 

543
00:35:28,960 --> 00:35:31,920
fuori di quante terapie 
sbagliate, di quanti danni 

544
00:35:31,920 --> 00:35:35,560
possano essere stati fatti in un
mondo in cui la salute non sia 

545
00:35:35,560 --> 00:35:39,560
il il grande esercito degli 
operatori della salute non sia a

546
00:35:39,560 --> 00:35:42,480
conoscenza diretta dei disturbi 
del neurosviluppo. 

547
00:35:43,280 --> 00:35:46,040
Vi basti pensare, che ne so un 
esempio tipico che ho visto 1000

548
00:35:46,040 --> 00:35:49,600
volte, vi basti pensare a quando
una persona autistica giunge in 

549
00:35:49,600 --> 00:35:51,720
pronto soccorso in momento di 
crisi, eh? 

550
00:35:52,640 --> 00:35:55,840
Alle volte viene veramente, 
lasciatemi banalizzare, trattata

551
00:35:55,840 --> 00:36:00,400
male Eh, questo bisogna dirlo, 
non compresa e potremmo dire 

552
00:36:00,400 --> 00:36:03,640
meglio, viene trattate con 
modalità dilettantistiche perché

553
00:36:03,640 --> 00:36:08,440
noi medici e tutti voi operatori
sanitari, a qualunque livello, 

554
00:36:08,440 --> 00:36:11,600
psicologi, infermieri, ossa, 
educatori, terp chiunque. 

555
00:36:12,080 --> 00:36:15,160
Dovremmo avere come primo 
obiettivo professionale un buon 

556
00:36:15,160 --> 00:36:18,080
livello di comunicazione e di 
connessione con le persone che 

557
00:36:18,080 --> 00:36:20,640
abbiamo davanti a noi. 
Questo passa necessariamente 

558
00:36:20,640 --> 00:36:25,280
dalla comprensione di tutto lo 
spettro di diversità della 

559
00:36:25,280 --> 00:36:29,680
specie umana e di conseguenza 
includere anche i disturbi del 

560
00:36:29,680 --> 00:36:33,040
neurosviluppo, che possono avere
caratteristiche molto specifiche

561
00:36:33,040 --> 00:36:38,560
e alle volte. 
Irritanti, diverse spaesanti, un

562
00:36:38,560 --> 00:36:40,360
heimlik. 
Questa è la parola che ogni 

563
00:36:40,360 --> 00:36:44,840
tanto no utilizzo ultimamente la
utilizzo molto non familiari, 

564
00:36:45,040 --> 00:36:49,560
diverse Eh, per alcune persone, 
addirittura disturbanti. 

565
00:36:50,840 --> 00:36:54,240
Insomma, ci sarebbero ancora 
molte cose da dire e magari 

566
00:36:54,760 --> 00:37:00,080
riaffronteremo il problema anche
dell'interesse EH, sulla base 

567
00:37:00,160 --> 00:37:03,920
dell'interesse che mi mostrerete
rispetto a questo tema, OK. 

568
00:37:05,200 --> 00:37:10,800
Bene, per finire, e cos'altro 
posso dirvi se non ecco, nel 

569
00:37:10,800 --> 00:37:13,480
caso fosse interessati a tutti 
questi temi di neuroscienza e 

570
00:37:13,480 --> 00:37:15,800
salute mentale, vi invito a dare
un'occhiata al mio libro su 

571
00:37:15,800 --> 00:37:19,320
questo tema, salute mentale, 
istruzioni per l'uso che trovate

572
00:37:19,560 --> 00:37:21,560
solo su Amazon. 
Trovate il link qui da qualche 

573
00:37:21,560 --> 00:37:25,200
parte oppure giù in descrizione.
Sono a disposizione per domande 

574
00:37:25,200 --> 00:37:29,400
e per commenti. 
Siate Clementi e grazie davvero 

575
00:37:29,400 --> 00:37:30,960
come sempre per la vostra 
attenzione. 

576
00:37:30,960 --> 00:37:34,400
Datemi un like, iscrivetevi e ci
si vede presto per parlare di un

577
00:37:34,400 --> 00:37:36,320
nuovo argomento. 
A presto.