1
00:00:00,040 --> 00:00:03,120
Hallo und herzlich Willkommen zu
dieser neuen Analyse hier bei 

2
00:00:03,120 --> 00:00:05,840
Deepdive. 
Heute knüpfen wir uns eine 

3
00:00:05,840 --> 00:00:10,480
Struktur vor, die im Deutschen 
wirklich ja an jeder Ecke lauert

4
00:00:10,480 --> 00:00:12,560
und manchmal für Kopfzerbrechen 
sorgt. 

5
00:00:12,720 --> 00:00:17,200
Den Infinitiv mit zu Mhm, das 
klingt jetzt vielleicht erst mal

6
00:00:17,200 --> 00:00:20,240
nach trockener Grammatik, aber 
bleib dran, diese Struktur ist 

7
00:00:20,240 --> 00:00:23,760
enorm wichtig, du verwendest sie
wahrscheinlich täglich, oft ohne

8
00:00:23,760 --> 00:00:25,920
groß drüber nachzudenken. 
Absolut. 

9
00:00:25,920 --> 00:00:28,800
Spätestens aber, wenn du dich 
auf eine Prüfung wie die B 2 

10
00:00:28,800 --> 00:00:32,000
Prüfung vorbereitest oder 
vielleicht den Deutschtest für 

11
00:00:32,000 --> 00:00:36,480
den Beruf den DTB, dann merkst 
du, OK, das muss sitzen. 

12
00:00:36,640 --> 00:00:38,560
Genau. 
Unser Ziel heute ist es also, 

13
00:00:38,560 --> 00:00:42,320
dir zu helfen, diese Struktur 
nicht nur zu verstehen, sondern 

14
00:00:42,320 --> 00:00:45,920
ja auch sicher anzuwenden und 
die typischen Fallen zu umgehen.

15
00:00:45,920 --> 00:00:48,000
Das ist der Plan. 
OK, lass uns das mal 

16
00:00:48,000 --> 00:00:51,040
auseinandernehmen. 
Wir schauen uns gemeinsam an. 

17
00:00:51,360 --> 00:00:55,760
Was genau dahinter steckt, wann 
man zu braucht, wann eben nicht.

18
00:00:56,080 --> 00:00:58,800
Und natürlich gibt es viele 
Beispiele, auch gerade aus dem 

19
00:00:58,800 --> 00:01:02,000
Berufsalltag oder typischen 
Prüfungssituationen. 

20
00:01:02,240 --> 00:01:04,160
Sehr gut. 
Fangen wir mal ganz grundlegend 

21
00:01:04,160 --> 00:01:08,720
an, was ist dieser Infinitiv mit
zu eigentlich? 

22
00:01:09,040 --> 00:01:13,760
Im Kern ist es ja die Verbindung
des kleinen Wörtchens zu mit der

23
00:01:13,760 --> 00:01:17,760
Grundform eines Verbs, dem 
Infinitiv, also Wörter wie 

24
00:01:17,760 --> 00:01:21,120
machen, lernen, sehen. 
Die Grundform OK. 

25
00:01:21,200 --> 00:01:26,000
Genau, die Konstruktion lautet 
dann zum Beispiel zu machen, zu 

26
00:01:26,000 --> 00:01:28,800
lernen, zu sehen, ganz einfach 
eigentlich. 

27
00:01:28,960 --> 00:01:31,520
Und wo steht das dann im Satz? 
Meistens am Ende, oder? 

28
00:01:31,520 --> 00:01:35,040
Ja, in den allermeisten Fällen 
steht diese zu plus 

29
00:01:35,040 --> 00:01:40,040
Infinitivkonstruktion ganz am 
Ende des Satzes oder zumindest 

30
00:01:40,040 --> 00:01:42,960
am Ende eines Nebensatzes. 
Das ist ein ziemlich fester 

31
00:01:42,960 --> 00:01:47,440
Platz im deutschen Satzbau. 
Da gehört s hin okay aber eine 

32
00:01:47,440 --> 00:01:50,840
kleine Besonderheit, die aber 
oft zu Fehlern führt, sind die 

33
00:01:50,840 --> 00:01:52,640
trennbaren Verben. 
Ah ja. 

34
00:01:52,800 --> 00:01:56,640
Also Verben mit einer Vorsilbe, 
die im Hauptsatz ja abgetrennt 

35
00:01:56,640 --> 00:01:59,200
wird. 
So was wie aufstehen, mitkommen,

36
00:01:59,200 --> 00:02:02,480
vorbereiten. 
Wenn wir hier den Infinitiv mit 

37
00:02:02,480 --> 00:02:07,200
Zubilden, passiert etwas 
Interessantes, das zu rutscht 

38
00:02:07,200 --> 00:02:10,080
zwischen die Vorsilbe und das 
eigentliche Verb. 

39
00:02:10,080 --> 00:02:12,080
Zwischenreihen okay. 
Genau. 

40
00:02:12,560 --> 00:02:16,160
Ein Beispiel aus den Unterlagen 
war ja, ich habe vergessen das 

41
00:02:16,160 --> 00:02:19,680
Licht auszumachen. 
Man sieht schön nicht zu 

42
00:02:19,680 --> 00:02:23,440
ausmachen und auch nicht 
ausmachen zu, sondern 

43
00:02:23,440 --> 00:02:25,440
auszumachen, das muss man sich 
merken. 

44
00:02:25,600 --> 00:02:28,240
Ah, das ist schon n wichtiger 
Punkt dieses Dazwischenquetschen

45
00:02:28,240 --> 00:02:30,560
von zu gut. 
Jetzt wissen wir was es ist und 

46
00:02:30,560 --> 00:02:34,720
wo es meistens steht, aber die 
Kernfrage ist ja, wann genau 

47
00:02:34,720 --> 00:02:36,480
muss ich diese Konstruktion 
verwenden. 

48
00:02:36,640 --> 00:02:38,560
Du meintest es gibt da klare 
Auslöser. 

49
00:02:38,640 --> 00:02:41,920
Genau, es gibt bestimmte Gata 
und Wendungen, die den Infinitiv

50
00:02:41,920 --> 00:02:43,600
mit zu. 
Quasi erfordern. 

51
00:02:43,800 --> 00:02:47,120
Man kann sie grob in Kategorien 
einteilen. 

52
00:02:47,280 --> 00:02:50,160
Die erste große Gruppe sind 
bestimmte Verben. 

53
00:02:50,640 --> 00:02:53,200
Okay welche Verben sind das 
typischerweise? 

54
00:02:53,520 --> 00:02:56,400
In den Notizen stehen Beispiele 
wie versuchen, planen, 

55
00:02:56,400 --> 00:03:00,240
vergessen, hoffen, anfangen, 
aufhören, lernen, Versprechen, 

56
00:03:00,240 --> 00:03:04,080
vermeiden, gibt es da eine Art 
Logik dahinter, warum gerade 

57
00:03:04,080 --> 00:03:07,680
diese Verben zu brauchen? 
Das erst eine gute Frage. 

58
00:03:08,400 --> 00:03:12,320
Viele dieser Verben drücken eine
Art Absicht aus, einen Plan, 

59
00:03:12,320 --> 00:03:16,160
einen Wunsch, eine Notwendigkeit
oder auch den Beginn oder das 

60
00:03:16,160 --> 00:03:19,040
Ende einer Handlung. 
Sie beziehen sich oft auf eine 

61
00:03:19,040 --> 00:03:22,640
zweite, noch nicht realisierte 
oder gewünschte Handlung. 

62
00:03:23,000 --> 00:03:27,280
Mhm. 
Denk mal nach, ich versuche ja 

63
00:03:27,360 --> 00:03:31,640
was versuchst du die Aufgabe zu 
verstehen das zu verstehen ist 

64
00:03:31,640 --> 00:03:33,640
sozusagen das Ziel deines 
Versuchs und. 

65
00:03:33,880 --> 00:03:38,160
Jahr verstehe. 
Oder sie plant, was hm nächstes 

66
00:03:38,160 --> 00:03:40,000
Jahr eine Weiterbildung zu 
machen. 

67
00:03:40,160 --> 00:03:44,080
Diese Verben brauchen also oft 
diese Ergänzung mit zu plus 

68
00:03:44,080 --> 00:03:47,200
Infinitiv, um einen 
vollständigen Sinn zu ergeben, 

69
00:03:47,200 --> 00:03:48,800
ja. 
Das leuchtet ein. 

70
00:03:49,000 --> 00:03:51,760
Es beschreibt also oft, worauf 
sich das Hauptverb bezieht. 

71
00:03:52,000 --> 00:03:55,240
Hast du noch ein 2 Beispiele, 
vielleicht aus einem, sagen wir 

72
00:03:55,240 --> 00:03:59,520
mal, beruflichen Kontext? 
Klar, stell dir vor, im Büro 

73
00:03:59,520 --> 00:04:02,880
sagt jemand, ich habe vor, den 
Bericht bis Freitag 

74
00:04:02,880 --> 00:04:07,040
fertigzustellen. 
Das ist ja ein klarer Plan, oder

75
00:04:07,280 --> 00:04:10,480
es ist uns gelungen, einen neuen
Kunden zu gewinnen. 

76
00:04:11,040 --> 00:04:15,280
Auch Verben wie sich freuen auf 
beschließen, empfehlen gehören 

77
00:04:15,280 --> 00:04:17,920
oft dazu. 
Wir empfehlen Ihnen, sich 

78
00:04:17,920 --> 00:04:20,800
frühzeitig anzumelden. 
Okay das war die Gruppe der 

79
00:04:20,800 --> 00:04:24,240
Verben sehr klar, aber das ist 
ja noch nicht alles, oder? 

80
00:04:24,920 --> 00:04:27,600
Du hattest erwähnt, dass auch 
Adjektive oft einen zu nach sich

81
00:04:27,600 --> 00:04:29,680
ziehen. 
Richtig, das passiert sehr 

82
00:04:29,680 --> 00:04:34,240
häufig in Verbindung mit es ist 
oder auch ich finde es also, 

83
00:04:34,240 --> 00:04:37,920
wenn wir eine Bewertung oder ein
Gefühl ausdrücken, ah ja, denk 

84
00:04:37,920 --> 00:04:41,920
an Adjektive, wie wichtig, 
schwierig, leicht, schön, 

85
00:04:41,920 --> 00:04:46,080
möglich, unmöglich, interessant,
notwendig, ratsam, solche Wörter

86
00:04:46,080 --> 00:04:48,560
eben. 
Also immer wenn ich sage, wie 

87
00:04:48,560 --> 00:04:52,400
ich etwas finde oder wie etwas 
ist und sich das auf eine 

88
00:04:52,400 --> 00:04:53,840
Handlung bezieht. 
Genau. 

89
00:04:54,440 --> 00:04:58,800
Es ist wichtig, was ist wichtig,
die Termine einzuhalten. 

90
00:04:58,880 --> 00:05:02,800
Das ist die Handlung, die 
wichtig ist, oder ich finde es 

91
00:05:02,800 --> 00:05:05,920
schwierig, was eine Entscheidung
zu treffen. 

92
00:05:05,920 --> 00:05:08,400
Ja, das kenne ich. 
Oder etwas Positives. 

93
00:05:08,720 --> 00:05:12,960
Es ist schön, Sie wiederzusehen,
ein anderes Beispiel vielleicht 

94
00:05:12,960 --> 00:05:16,720
eher eine Regel, es ist nicht 
erlaubt, hier zu parken. 

95
00:05:17,120 --> 00:05:20,800
Verstanden, also nach bestimmten
Verben und nach bestimmten 

96
00:05:20,800 --> 00:05:24,480
Adjektiven, oft mit es ist. 
Gibt es noch weitere Fälle? 

97
00:05:24,560 --> 00:05:27,600
Ja, eine dritte wichtige Gruppe 
sind bestimmte Nomen, ganz 

98
00:05:27,600 --> 00:05:31,040
ähnlich wie bei den Verben und 
Adjektiven drücken auch diese 

99
00:05:31,040 --> 00:05:35,200
Nomen oft eine Absicht, eine 
Möglichkeit, einen Wunsch oder 

100
00:05:35,200 --> 00:05:39,040
eine Notwendigkeit aus, die sich
auf eine Handlung bezieht. 

101
00:05:39,200 --> 00:05:41,360
OK, welche Nomen wären das zum 
Beispiel? 

102
00:05:41,680 --> 00:05:46,080
In den Quellen stehen die Lust, 
die Angst, die Zeit, die 

103
00:05:46,080 --> 00:05:49,600
Möglichkeit, die Hoffnung, die 
Entscheidung fallen dir noch 

104
00:05:49,600 --> 00:05:53,920
andere ein, so spontan. 
Ja, zum Beispiel der Plan, die 

105
00:05:53,920 --> 00:05:58,400
Absicht, der Wunsch, die 
Notwendigkeit, die Gelegenheit, 

106
00:05:58,400 --> 00:06:02,880
der Grund, die Struktur ist dann
oft, ich habe plus Normen plus 

107
00:06:02,880 --> 00:06:07,760
zu plus Infinitiv oder auch mit 
sein, es ist mein Plan. 

108
00:06:08,080 --> 00:06:10,800
OK, schauen wir uns das mal an. 
Wie würden Sätze damit klingen 

109
00:06:11,120 --> 00:06:13,200
mit diesen Nomen? 
Zum Beispiel? 

110
00:06:13,840 --> 00:06:18,000
Ich habe Lust, heute Abend ins 
Kino zu gehen, ganz klassisch 

111
00:06:18,720 --> 00:06:21,800
oder vielleicht etwas ernster 
sie. 

112
00:06:21,800 --> 00:06:24,880
Sie hat Angst davor, eine 
Präsentation zu halten. 

113
00:06:24,880 --> 00:06:28,240
Ja, das ist relevant. 
Ein sehr relevantes Beispiel für

114
00:06:28,240 --> 00:06:31,280
viele. 
Haben Sie Zeit, mir kurz zu 

115
00:06:31,280 --> 00:06:35,520
helfen, oder ich hatte noch 
keine Gelegenheit die E Mails zu

116
00:06:35,520 --> 00:06:39,040
beantworten. 
Auch es besteht die Möglichkeit 

117
00:06:39,040 --> 00:06:42,640
ein Praktikum zu absolvieren. 
Das sind jetzt also färben, 

118
00:06:42,640 --> 00:06:45,520
Adjektive und Nomen. 
Aber ich glaube, es gibt doch 

119
00:06:45,520 --> 00:06:50,320
auch noch diese Konstruktionen 
mit Präpositionen oder sowas wie

120
00:06:50,320 --> 00:06:54,320
um zu ohne zu statt zu. 
Die gehören doch auch hierher, 

121
00:06:54,320 --> 00:06:56,000
oder? 
Absolut richtig. 

122
00:06:56,000 --> 00:06:59,600
Das ist ein wichtiger Punkt, der
auch in den Unterlagen für B 2 

123
00:06:59,600 --> 00:07:03,240
Lernende oft betont wird. 
Diese Präpositionen leiten 

124
00:07:03,240 --> 00:07:07,840
Nebensätze ein, die einen Zweck,
eine ja fehlende Begleithandlung

125
00:07:07,840 --> 00:07:11,040
oder eine Alternative 
Ausdrücken, und sie stehen immer

126
00:07:11,040 --> 00:07:14,000
mit zu plus Infinitiv. 
Okay lass uns die kurz 

127
00:07:14,000 --> 00:07:19,280
durchgehen, um zu zuerst. 
Genau um zu drückt einen Zweck 

128
00:07:19,280 --> 00:07:22,480
oder eine Absicht aus. 
Ich lerne Deutsch, um in 

129
00:07:22,480 --> 00:07:26,640
Deutschland arbeiten zu können. 
Achtung, Hier ist ein Modalverb 

130
00:07:26,640 --> 00:07:29,440
am Ende aber das um zu braucht 
es trotzdem. 

131
00:07:29,520 --> 00:07:33,360
Ah okay. 
Oder einfacher, er fährt zum 

132
00:07:33,360 --> 00:07:39,840
Bahnhof, um seine Tante 
abzuholen, wieder trennbar, 

133
00:07:39,840 --> 00:07:42,760
abzuholen. 
Ja, und ohne Punkt zu ist. 

134
00:07:43,120 --> 00:07:46,400
Ohne Punkt zu. 
Das beschreibt etwas, das nicht 

135
00:07:46,400 --> 00:07:48,800
passiert ist oder nicht getan 
wurde. 

136
00:07:49,200 --> 00:07:52,240
Er hat die Prüfung bestanden, 
ohne viel zu lernen, Glück 

137
00:07:52,240 --> 00:07:57,120
gehabt, kann man so sagen, oder 
sie verließ das Büro ohne sich 

138
00:07:57,120 --> 00:08:00,720
zu verabschieden. 
Und das Dritte war statt Punkt 

139
00:08:00,720 --> 00:08:04,080
zu. 
Genau anstatt Punkt zu gibt eine

140
00:08:04,080 --> 00:08:08,480
Alternative an etwas das man tut
anstelle von etwas anderem. 

141
00:08:09,240 --> 00:08:11,920
Statt sich zu beschweren, 
sollten Sie eine Lösung 

142
00:08:11,920 --> 00:08:13,360
vorschlagen. 
Guter Rat. 

143
00:08:13,760 --> 00:08:17,920
Oder er bleibt zu Hause, anstatt
mit seinen Freunden auszugehen. 

144
00:08:18,800 --> 00:08:22,400
Das an ist hier optional. 
Das ist eine sehr hilfreiche 

145
00:08:22,400 --> 00:08:24,080
Ergänzung. 
Diese 3 

146
00:08:24,080 --> 00:08:26,960
Präpositionalkonstruktionen 
braucht man ja wirklich ständig.

147
00:08:27,440 --> 00:08:31,360
Puh, das waren jetzt viele 
Fälle, in denen wir zu plus 

148
00:08:31,360 --> 00:08:35,280
Infinitiv verwenden müssen, aber
genauso wichtig ist ja zu 

149
00:08:35,280 --> 00:08:38,000
wissen, wann man es nicht darf, 
oder? 

150
00:08:38,520 --> 00:08:40,480
Um die typischen Fehler zu 
vermeiden. 

151
00:08:41,039 --> 00:08:43,840
Ganz genau. 
Und der allerwichtigste Fall, wo

152
00:08:43,840 --> 00:08:48,000
kein zustehen darf, ist nach den
Modalverben, also können, 

153
00:08:48,000 --> 00:08:50,640
dürfen, müssen, sollen, wollen, 
mögen. 

154
00:08:50,720 --> 00:08:54,800
Diese stehen immer direkt mit 
dem Infinitiv des Vollverbs 

155
00:08:54,800 --> 00:08:57,360
immer. 
Das ist wirklich fundamental. 

156
00:08:57,920 --> 00:09:01,760
Ich höre so oft Sätze wie ich 
muss zugehen oder kannst du mir 

157
00:09:01,760 --> 00:09:05,040
zu helfen. 
Das ist also definitiv falsch. 

158
00:09:05,520 --> 00:09:08,640
Definitiv falsch. 
Ja, es muss heißen, ich muss 

159
00:09:08,640 --> 00:09:10,400
gehen. 
Kannst du mir helfen? 

160
00:09:10,720 --> 00:09:14,160
Wir wollen heute Abend Pizza 
essen, du sollst deine 

161
00:09:14,160 --> 00:09:17,920
Hausaufgaben machen, hier darf 
man nicht rauchen, also 

162
00:09:17,920 --> 00:09:22,960
modalverb plus reiner Infinitiv 
kein zu das ist eine eiserne 

163
00:09:22,960 --> 00:09:25,120
Regel, die muss man 
verinnerlichen. 

164
00:09:25,280 --> 00:09:30,200
OK, regel 1 für kein zu nach 
Modalverben fest verankert. 

165
00:09:30,200 --> 00:09:33,000
Was gibt es noch? 
Eine zweite Gruppe sind 

166
00:09:33,000 --> 00:09:36,160
bestimmte Verben der 
Wahrnehmung, also sehen und 

167
00:09:36,160 --> 00:09:40,320
hören, aber auch das Verb lassen
im Sinne von zulassen oder 

168
00:09:40,320 --> 00:09:41,760
veranlassen. 
Mhm. 

169
00:09:42,080 --> 00:09:45,160
Und auch Bewegungsverben wie 
gehen, kommen, fahren können 

170
00:09:45,160 --> 00:09:48,800
manchmal ohne zu mit einem 
anderen Infinitiv stehen. 

171
00:09:48,800 --> 00:09:51,760
Wenn Sie eine gleichzeitige 
Handlung beschreiben. 

172
00:09:51,760 --> 00:09:53,360
Warum ist das bei diesen Verben 
so? 

173
00:09:53,360 --> 00:09:55,600
Gibt es da ne Erklärung, so ne 
einfache. 

174
00:09:56,000 --> 00:09:59,320
Oder ja ne tiefe linguistische 
Erklärung würde jetzt vielleicht

175
00:09:59,320 --> 00:10:03,120
zu weit führen, aber man kann es
sich vielleicht so merken bei 

176
00:10:03,120 --> 00:10:06,240
sehen und hören nimmt man die 
Handlung direkt wahr, sie 

177
00:10:06,240 --> 00:10:09,760
passiert quasi vor den eigenen 
Augen oder Ohren ohne diese 

178
00:10:09,760 --> 00:10:13,280
vermittelnde Absicht oder 
Notwendigkeit, die das zu oft 

179
00:10:13,280 --> 00:10:16,160
signalisiert. 
Ah, direkter meinst du? 

180
00:10:16,160 --> 00:10:18,600
Ja, genau. 
Und bei lassen gibt man die 

181
00:10:18,600 --> 00:10:21,200
Kontrolle ab oder veranlasst 
direkt. 

182
00:10:21,360 --> 00:10:24,520
Es ist eine unmittelbarere 
Verbindung zwischen den beiden 

183
00:10:24,520 --> 00:10:27,120
Verben, so als Eselsbrücke 
vielleicht. 

184
00:10:28,080 --> 00:10:29,720
Das ist eine interessante 
Perspektive. 

185
00:10:29,720 --> 00:10:33,760
Also Beispiele wären dann genau.
Ich sehe die Kinder im Garten 

186
00:10:33,760 --> 00:10:36,800
spielen, auf keinen Fall zu 
spielen. 

187
00:10:37,040 --> 00:10:40,320
Okay. 
Hörst du die Vögel singen, nicht

188
00:10:40,320 --> 00:10:43,200
zu singen, das. 
Der Chef lässt mich heute früher

189
00:10:43,200 --> 00:10:47,440
gehen, nicht zugehen oder wir 
gehen am Wochenende schwimmen. 

190
00:10:47,440 --> 00:10:52,160
Auch hier kein Zuschwimmen. 
Alles klar und in den Notizen 

191
00:10:52,160 --> 00:10:56,320
standen auch noch helfen, 
lernen, Lehren und bleiben als 

192
00:10:56,320 --> 00:10:58,560
Verben, die manchmal ohne 
zustehen. 

193
00:10:59,040 --> 00:11:01,120
Wie ist das bei denen, sind die 
speziell? 

194
00:11:01,400 --> 00:11:03,360
Das stimmt, das sind so n paar 
spezielle Fälle. 

195
00:11:03,680 --> 00:11:07,440
Bei helfen zum Beispiel sind oft
beide Formen möglich, also mit 

196
00:11:07,440 --> 00:11:11,680
und ohne zu, aber die Variante 
ohne zu ist sehr gebräuchlich. 

197
00:11:11,760 --> 00:11:15,840
Kannst du mir dabei helfen den 
Tisch tragen geht genauso gut 

198
00:11:15,840 --> 00:11:21,040
wie zu tragen bei Lernen und 
Lehren steht der Infinitiv oft 

199
00:11:21,040 --> 00:11:25,520
ohne zu wenn es um das Erlernen 
einer Fähigkeit geht, also er 

200
00:11:25,520 --> 00:11:29,440
lernt Fahrradfahren oder sie 
lehrte ihn schwimmen. 

201
00:11:29,680 --> 00:11:31,840
Ah ja, okay. 
Das macht Sinn. 

202
00:11:31,840 --> 00:11:35,120
Und bei bleiben in der Bedeutung
in einem Zustand verharren. 

203
00:11:35,120 --> 00:11:39,040
Da steht der Infinitiv auch ohne
zu bitte bleiben Sie sitzen. 

204
00:11:39,040 --> 00:11:42,560
Das sind wichtige Feinheiten, 
also modalverben 

205
00:11:42,560 --> 00:11:46,200
wahrnehmungsverben lassen, 
gehen, kommen und diese 

206
00:11:46,200 --> 00:11:48,560
speziellen Fälle wie helfen, 
lernen, bleiben. 

207
00:11:49,120 --> 00:11:51,040
Gibt es noch eine Situation ohne
zu? 

208
00:11:51,440 --> 00:11:56,200
Ich erinnere mich dunkel an 
etwas Kompliziertes mit perfekt 

209
00:11:56,200 --> 00:11:59,520
und modalverben. 
Ah ja, du meinst den sogenannten

210
00:11:59,520 --> 00:12:02,400
Ersatzinfinitiv. 
Das ist tatsächlich eine etwas 

211
00:12:02,400 --> 00:12:05,360
knifflige Struktur im Perfekt 
oder Plusquamperfekt. 

212
00:12:05,600 --> 00:12:07,120
Wenn ein Modalverb beteiligt 
ist. 

213
00:12:07,440 --> 00:12:10,720
Ersatzinfinitiv OK, das klingt 
schon kompliziert. 

214
00:12:11,040 --> 00:12:13,120
Was genau heißt das und wann 
brauche ich das? 

215
00:12:13,200 --> 00:12:18,400
Also Ersatzinfinitiv bedeutet, 
dass der Infinitiv des 

216
00:12:18,400 --> 00:12:23,280
Modalverbs, also können, müssen,
dürfen und so weiter das 

217
00:12:23,280 --> 00:12:28,320
eigentliche Partizip 2, also die
g Form, wie gekonnt oder gemusst

218
00:12:28,560 --> 00:12:31,080
ersetzt. 
Es ersetzt das Partizip, das. 

219
00:12:31,280 --> 00:12:33,840
Genau. 
Normalerweise bilden wir das 

220
00:12:33,840 --> 00:12:36,080
perfekt. 
Ja, mit haben oder sein plus 

221
00:12:36,080 --> 00:12:40,360
Partizip 2 zum Beispiel. 
Ich habe gearbeitet, aber wenn 

222
00:12:40,360 --> 00:12:44,000
wir ein Modalverb und ein 
Vollverb im Perfekt haben, 

223
00:12:44,000 --> 00:12:47,680
verwenden wir oft nicht das 
Partizip 2 des Modalverbs 

224
00:12:47,680 --> 00:12:51,200
gekonnt gemusst, sondern dessen 
Infinitiv. 

225
00:12:51,600 --> 00:12:54,720
Und jetzt kommt es, ganz 
wichtig, der Infinitiv des 

226
00:12:54,720 --> 00:12:57,520
Vollverbs davor steht dann ohne 
zu. 

227
00:12:57,600 --> 00:13:02,560
Puh, okay, das ist abstrakt. 
Lass uns das mal an einem 

228
00:13:02,560 --> 00:13:07,600
Beispiel vergleichen. 
Wir hatten vorhin den Satz, er 

229
00:13:07,600 --> 00:13:11,760
hat versucht das Auto zu 
reparieren, das war mit 

230
00:13:11,760 --> 00:13:14,800
Versuchen, da brauchen wir zu. 
Richtig. 

231
00:13:14,800 --> 00:13:17,280
Wie wäre das jetzt mit einem 
Modalverb? 

232
00:13:17,280 --> 00:13:22,080
Wie können im Perfekt. 
Genau der Punkt mit versuchen 

233
00:13:22,320 --> 00:13:25,280
das ja kein Modalverb ist, heißt
es im Perfekt. 

234
00:13:25,280 --> 00:13:27,760
Er hat versucht das Auto zu 
reparieren. 

235
00:13:28,200 --> 00:13:33,360
Hier ist zu korrekt und nötig. 
Ja, aber wenn die Aussage ist, 

236
00:13:33,440 --> 00:13:37,280
dass er die Fähigkeit oder 
Möglichkeit hatte, es zu tun und

237
00:13:37,280 --> 00:13:41,760
wir können im Perfekt verwenden,
dann heißt es, er hat das Auto 

238
00:13:41,760 --> 00:13:45,920
reparieren können. 
Ah siehst du den Unterschied am 

239
00:13:45,920 --> 00:13:49,200
Ende stehen 2 Infinitive 
reparieren können. 

240
00:13:49,480 --> 00:13:54,720
Kein Partizip 2 gekonnt und kein
zuvor reparieren, das ist dieser

241
00:13:54,720 --> 00:13:58,080
Ersatzinfinitiv. 
Okay also 2 Infinitive am Ende. 

242
00:13:58,160 --> 00:14:02,640
Genau ein anderes Beispiel. 
Sie hat nicht kommen dürfen. 

243
00:14:02,800 --> 00:14:05,360
Statt dem eigentlich erwarteten 
Gedurft. 

244
00:14:05,360 --> 00:14:08,880
Verstehe also im Perfekt oder 
Pluskomperfekt mit Modalverb 

245
00:14:09,040 --> 00:14:13,800
steht am Ende Infinitiv Vollverb
plus Infinitiv Modalverb und 

246
00:14:13,800 --> 00:14:16,560
kein zu dazwischen. 
Das ist wirklich ne spezielle 

247
00:14:16,560 --> 00:14:18,440
Regel. 
Gut, dass wir darüber gesprochen

248
00:14:18,440 --> 00:14:19,760
haben. 
Absolut. 

249
00:14:20,080 --> 00:14:22,400
Die ist wichtig. 
Damit haben wir jetzt eine gute 

250
00:14:22,400 --> 00:14:25,280
Übersicht, wann zu benutzt wird 
und wann nicht. 

251
00:14:25,680 --> 00:14:28,080
Lass uns noch mal auf die 
häufigsten Fehlerquellen 

252
00:14:28,080 --> 00:14:29,920
schauen. 
Was sind so die typischen 

253
00:14:29,920 --> 00:14:33,200
Stolpersteine, auf die man 
achten sollte, worüber stolpert 

254
00:14:33,200 --> 00:14:36,160
man da? 
Ja, da gibt es n paar Klassiker,

255
00:14:36,160 --> 00:14:39,280
die sich direkt aus diesen 
Regeln ableiten und die man 

256
00:14:39,280 --> 00:14:41,760
wirklich immer wieder hört oder 
liest. 

257
00:14:42,080 --> 00:14:45,680
Okay Nummer 1. 
Fehlerquelle 1 zu nach 

258
00:14:45,680 --> 00:14:48,400
Modalverben das ist 
wahrscheinlich der häufigste 

259
00:14:48,400 --> 00:14:51,680
Fehler überhaupt. 
Sätze wie ich will zu schlafen 

260
00:14:51,680 --> 00:14:56,160
statt ich will schlafen oder du 
musst zu lernen, das muss man 

261
00:14:56,160 --> 00:15:00,960
sich wirklich abgewöhnen 
modalverb plus infinitiv Punkt. 

262
00:15:01,200 --> 00:15:02,880
Klar. 
Und was noch? 

263
00:15:03,200 --> 00:15:07,520
Fehlerquelle 2 falsche Position 
von zu bei trennbaren Verben 

264
00:15:07,680 --> 00:15:10,320
viele Lernende sind unsicher, 
wohin mit dem zu. 

265
00:15:10,840 --> 00:15:14,080
Sie schreiben zu, aufstehen oder
aufstehen zu. 

266
00:15:14,320 --> 00:15:18,960
Richtig ist aber immer zu, kommt
in das Verb aufzustehen, 

267
00:15:18,960 --> 00:15:22,240
mitzukommen, vorzubereiten, das 
muss man üben. 

268
00:15:22,240 --> 00:15:24,400
Reinquetschen, wie wir sagten. 
Genau. 

269
00:15:25,040 --> 00:15:28,720
Fehlerquelle 3. 
Verwechslung der Strukturen mit 

270
00:15:28,720 --> 00:15:33,440
und ohne zu besonders bei ja 
Verben die ähnlich klingen oder 

271
00:15:33,440 --> 00:15:36,240
in ähnlichen Kontexten vorkommen
zum Beispiel. 

272
00:15:36,640 --> 00:15:41,200
Ich beginne zu lernen mit zu, 
aber ich lerne schwimmen ohne 

273
00:15:41,280 --> 00:15:43,280
zu, weil s um die Fähigkeit 
geht. 

274
00:15:43,280 --> 00:15:44,720
Ah. 
Das ist knifflig. 

275
00:15:44,720 --> 00:15:48,240
Oder der Unterschied zwischen 
ich habe ihm versprochen zu 

276
00:15:48,240 --> 00:15:53,000
helfen mit zu und ich habe ihm 
helfen können, das war der 

277
00:15:53,000 --> 00:15:56,560
Ersatzinfinitiv im perfekt mit 
Modalverb ohne zu. 

278
00:15:57,080 --> 00:16:00,000
Man muss also genau schauen, 
welches Verb oder welche 

279
00:16:00,000 --> 00:16:02,880
Struktur den Infinitiv auslöst. 
Okay. 

280
00:16:03,120 --> 00:16:04,800
Sehr wichtig. 
Noch ne Falle. 

281
00:16:04,880 --> 00:16:06,560
Ja. 
Fehlerquelle 4. 

282
00:16:06,880 --> 00:16:10,680
Unsicherheit beim 
Ersatzinfinitiv das ist die 

283
00:16:10,680 --> 00:16:13,520
Regel von eben. 
Viele bilden fälschlicherweise 

284
00:16:13,520 --> 00:16:17,120
doch das Partizip 2 des 
Modalverbs er hat das Auto 

285
00:16:17,120 --> 00:16:21,440
reparieren gekonnt oder auch 
falsch, sie setzen doch ein zu 

286
00:16:21,440 --> 00:16:24,240
rein, er hat das Auto zu 
reparieren können. 

287
00:16:24,720 --> 00:16:27,360
Beides ist in dieser Struktur 
normalerweise falsch. 

288
00:16:27,440 --> 00:16:32,080
Richtig ist, er hat das Auto 
reparieren können. 2 Infinitive 

289
00:16:32,080 --> 00:16:34,720
am Schluss. 
Das ist eine sehr hilfreiche 

290
00:16:34,720 --> 00:16:38,240
Auflistung, sich diese 4 Punkte 
bewusst zu machen, kann sicher 

291
00:16:38,240 --> 00:16:41,440
viele Fehler verhindern, es geht
also viel darum, genau 

292
00:16:41,440 --> 00:16:45,120
hinzuschauen, welches Verb oder 
welche Struktur habe ich gerade 

293
00:16:45,120 --> 00:16:46,960
vor mir? 
Genau darum geht es. 

294
00:16:46,960 --> 00:16:50,880
Es ist ein System mit Regeln, 
aber eben auch mit einigen 

295
00:16:50,880 --> 00:16:54,440
Ausnahmen und Sonderfällen, die 
man ja lernen muss, das. 

296
00:16:54,720 --> 00:16:57,680
Wenn wir das Wichtigste noch 
einmal bündeln wollen, so als 

297
00:16:57,680 --> 00:17:03,120
Fazit quasi, ja bitte. 
Also du brauchst zu plus 

298
00:17:03,120 --> 00:17:06,480
Infinitiv nach vielen Verben, 
die eine Absicht, einen Plan 

299
00:17:06,480 --> 00:17:09,680
oder ein Gefühl ausdrücken, 
versuchen, planen, hoffen, 

300
00:17:09,680 --> 00:17:14,960
vergessen und so weiter auch 
nach vielen Adjektiven oft mit 

301
00:17:15,079 --> 00:17:19,280
es ist wie wichtig, schwer, 
schön. 

302
00:17:19,359 --> 00:17:22,240
Richtig. 
Nach bestimmten Nomen wie Lust, 

303
00:17:22,240 --> 00:17:27,440
Zeit, Angst, Möglichkeit, ja und
ganz wichtig bei den 

304
00:17:27,440 --> 00:17:32,920
Konstruktionen um zu ohne zu 
anstatt zu okay und immer dran 

305
00:17:32,920 --> 00:17:37,280
denken, bei trennbaren Verben 
kommt zu zwischen Präfix und 

306
00:17:37,280 --> 00:17:41,040
Stamm, also anzurufen. 
Gut und wann nicht? 

307
00:17:41,520 --> 00:17:46,240
Im Gegensatz dazu verwendest du 
kein zu erstens nach allen 

308
00:17:46,240 --> 00:17:49,040
Modalverben können, müssen, 
wollen et cetera. 

309
00:17:49,200 --> 00:17:53,440
Das ist die Top Regel OK, 
zweitens nach Wahrnehmungsverben

310
00:17:53,440 --> 00:17:58,240
wie sehen, hören, nachlassen und
oft nach Bewegungsverben wie 

311
00:17:58,240 --> 00:18:03,520
gehen kommen, drittens. 
Manchmal auch nach helfen lernen

312
00:18:03,520 --> 00:18:06,320
bleiben. 
Das waren die Sonderfälle und 

313
00:18:06,480 --> 00:18:10,880
viertens ganz wichtig beim 
Ersatzinfinitiv im Perfekt oder 

314
00:18:10,880 --> 00:18:15,920
Plusquamperfekt mit Modalverben,
also zum Beispiel, sie hat nicht

315
00:18:15,920 --> 00:18:20,400
kommen dürfen, oder eben er hat 
reparieren können. 

316
00:18:20,560 --> 00:18:24,320
Perfekt zusammengefasst. 
Super so was bedeutet das jetzt 

317
00:18:24,320 --> 00:18:27,160
alles für dich als Lernender 
oder Lernender? 

318
00:18:27,640 --> 00:18:31,120
Diese Struktur ist wie gesagt 
absolut zentral im Deutschen. 

319
00:18:31,200 --> 00:18:33,600
Wenn du sie beherrscht, werden 
deine Sätze nicht nur 

320
00:18:33,600 --> 00:18:36,400
grammatikalisch korrekt, was ja 
schon mal gut. 

321
00:18:36,400 --> 00:18:38,480
Ist ja absolut. 
Sondern sie klingen auch 

322
00:18:38,480 --> 00:18:41,360
flüssiger, differenzierter und 
einfach natürlicher. 

323
00:18:41,720 --> 00:18:44,400
Es zeigt irgendwie ein 
fortgeschrittenes Sprachgefühl, 

324
00:18:44,400 --> 00:18:46,880
finde ich, das stimmt deshalb 
hier eine kleine Anregung, 

325
00:18:46,880 --> 00:18:49,040
inspiriert von den Übungsideen 
in den Quellen. 

326
00:18:49,320 --> 00:18:51,880
Nimm dir doch gleich nach dieser
Besprechung kurz Zeit und 

327
00:18:51,880 --> 00:18:55,920
formuliere bewusst 3 Sätze mit 
zu plus Infinitiv, die für dich 

328
00:18:55,920 --> 00:18:58,600
relevant sind, vielleicht aus 
deinem Job, deinem Studium oder 

329
00:18:58,600 --> 00:19:00,640
deinem Alltag. 
Gute Idee. 

330
00:19:00,720 --> 00:19:03,600
Zum Beispiel? 
Ich habe vor nächste Woche 

331
00:19:03,600 --> 00:19:07,080
meinen Lebenslauf zu 
aktualisieren oder es ist 

332
00:19:07,080 --> 00:19:10,160
schwierig für mich, früh 
aufzustehen, sowas in der Art. 

333
00:19:10,440 --> 00:19:14,080
Und dann formuliere auch 3 
Sätze, in denen du bewusst kein 

334
00:19:14,080 --> 00:19:17,520
zu verwendest. 
Etwa ich muss morgen zum Amt 

335
00:19:17,520 --> 00:19:20,720
gehen, oder ich höre meine 
Nachbarn Musik spielen. 

336
00:19:20,800 --> 00:19:25,440
Ja, dieser aktive Transfer, also
das selber machen, hilft enorm, 

337
00:19:25,440 --> 00:19:29,360
die Regeln zu verinnerlichen, 
nicht nur hören, sondern tun. 

338
00:19:29,360 --> 00:19:33,600
Das ist ein ausgezeichneter Rat 
und vielleicht noch ein Gedanke 

339
00:19:33,600 --> 00:19:36,160
zum Abschluss. 
Es geht hier ja nicht nur um 

340
00:19:36,160 --> 00:19:38,560
starre Regeln. 
Die Fähigkeit, 

341
00:19:38,560 --> 00:19:43,840
Infinitivkonstruktionen korrekt 
und ja variabel einzusetzen, mal

342
00:19:43,840 --> 00:19:46,480
mit zu, mal ohne, Mal mit um 
Punkt zu. 

343
00:19:46,800 --> 00:19:50,080
Das bereichert deine 
Ausdrucksmöglichkeiten ungemein.

344
00:19:50,840 --> 00:19:54,720
Es ist nicht nur wichtig, 
fehlerfrei zu sein, sondern es 

345
00:19:54,720 --> 00:19:57,760
kann auch richtig Spaß machen, 
die Nuancen der deutschen 

346
00:19:57,760 --> 00:20:00,960
Sprache zu entdecken und damit 
präziser und ich sag mal 

347
00:20:00,960 --> 00:20:04,320
eleganter formulieren zu können.
Es zeigt letztlich auch ne 

348
00:20:04,320 --> 00:20:06,800
Klarheit im Denken finde ich. 
Wenn man die passenden 

349
00:20:06,800 --> 00:20:08,640
grammatischen Strukturen wählen 
kann. 

350
00:20:08,720 --> 00:20:11,120
Ein sehr schöner und 
motivierender Gedanke zum 

351
00:20:11,120 --> 00:20:13,720
Schluss. 
Damit sind wir am Ende unserer 

352
00:20:13,720 --> 00:20:15,840
heutigen Vertiefung zum 
Infinitiv mit zu. 

353
00:20:16,480 --> 00:20:19,320
Wir hoffen diese ausführliche 
Besprechung hat dir geholfen, 

354
00:20:19,320 --> 00:20:22,560
mehr Kleid zu gewinnen und dich 
sicherer im Umgang mit dieser 

355
00:20:22,560 --> 00:20:24,800
wichtigen Struktur zu fühlen. 
Hoffentlich. 

356
00:20:24,800 --> 00:20:27,680
Danke fürs Zuhören und bis zum 
nächsten Mal hier bei The Deep 

357
00:20:27,680 --> 00:20:28,080
Dive.