Voilà, je suis professeur des écoles toujours en activité,
mais depuis quelques années j'ai un projet, j'aimerais écrire un
1£ pour enfants, enfin écrire et illustrer 1£ pour enfants.
Donc le texte est écrit depuis maintenant 2 ans.
J'ai essayé par moi même de réaliser les illustrations et je
j'ai eu quand même pas mal de difficultés.
Et puis un jour je suis tombée par hasard sur ton groupe
Facebook. J'ai vu que tu proposais des
cours et c'est pour cette raison que j'ai pris donc 6 mois de
cours avec toi pour réaliser mon projet.
Dans les faits, en fait, ce qui se passe souvent, c'est que
c'était plutôt on se, on se donnait à peu près une session
de une semaine, enfin une fois par semaine.
Et du coup t'avais des exercices à faire de ton côté.
Et puis on voyait les corrections et cetera.
Déjà je voulais revenir un petit peu sur ce que tu avais dit tout
à l'heure tu parlais du fait que tu sentais que t'avais eu des
des des facteurs arrivaient pas trop toute seule.
Et je voudrais que tu m'en parlais un petit peu, un petit
peu plus, pour voir un peu quels étaient exactement tes
problèmes. Pourquoi si y arrivait pas toute
seule ? Oui donc en fait j'avais pris
pas mal de cours en ligne parce qu'en travaillant y a pas
d'autre solution, on peut pas retourner à l'école et et
c'était intéressant c'est pas la question mais seulement
j'arrivais pas à. J'avais des connaissances au
bout du compte, mais les mettre en application, je n'y arrivais
pas toute seule. Donc le le travail avec toi,
l'échange permanent, en fait, ça m'a permis vraiment de de
comprendre en fait ces ces notions que j'avais acquises, à
quoi elles servaient, comment on les applique et et.
Et vraiment s'en servir dans le projet.
Quoi en fait ? Ce que tu veux dire c'est que
t'avais la théorie mais t'avais du mal en fait à passer à la
pratique, c'est ça ? Oui Ben en fait j'avais les les
connaissances. Mais comment ?
Comment l'appliquer ? Mais en fait, on s'explique
jamais finalement. Ouais, c'est un peu.
C'est en perspective. Tu la prends, mais la mettre en
pression, prendre une feuille et dire voilà je le passe comme tu
m'as fait la dernière fois, je savais pas le faire quoi,
c'était que de la théorie quoi. Un point de fuite c'est quoi ?
2 points de fuite c'est quoi ? Mais après comment tu
l'appliques dans une image ? Donc te le dis pas.
Oui puis c'est vrai que t'avais quand même un projet qui était
du coup qui était assez gros hein.
L'idée c'était vraiment d'avoir une bonne base pour ton pour ton
livre pour enfants, t'avais rien, t'avais pas de découpage,
t'avais juste les l'écriture, t'avais juste le scénario,
t'avais écrit le texte, oui mais t'avais pas du tout en tête.
Comment le mettre en forme ? On.
Est d'accord, oui, oui, oui. Et puis comment ?
Comment choisir ? Quel moment tu, quel moment tu
illustres ? Tous tous les cadrages en fait.
Je sais pas, je pense que tu t'en souviens si tu as regardé
les images. Au début, c'était toujours le
même cadrage, j'avais même pas conscience qu'on pouvait faire
des gros plans et que par là passer l'émotion.
Enfin, il y a quand même pas mal de choses que je savais pas.
Et grâce à toi. Enfin, avec l'accompagnement et
les allers-retours incessants, ça permet de progresser.
Je trouve beaucoup plus vite que.
Ouais que si tu devais faire quelque chose toute seule.
Oui c'est vrai qu'en fait au début, enfin t'es venu me voir
vraiment pas pas particulièrement pour des cours
de dessin en fait, même plus comme de l'accompagnement pour
ton projet plus que plus qu'autre chose.
Faut comprendre du coup pour ceux qui nous regardent que ça
fait pratiquement 6 mois en fait qu'on a travaillé ensemble.
On est vraiment à la fin du du de la formule quoi.
Et et du coup là tu reprends un petit peu les bases du dessin
après avoir fait tout ton découpage, du coup avoir défini
tous les tous les cadrages, toutes les compositions, tout,
tout ce qu'on va représenter dans chacune des pages de ton
livre. D'ailleurs, y a combien de pages
déjà ? Dans ton lit, ça sera 32 pages
de 32. Pages.
Donc là il me semble que tu as du coup toutes tes toutes tes
illustrations qui sont déjà prévues, avec les bons cadrages,
la bonne composition, et cetera, hein, c'est ça ?
Oui, il manque juste la couverture, mais Simon un peu
t'es ? T'es plus vraiment des questions
de de compositing et puis de ouais, de lecture de l'image et
de compréhension de l'image parce que vu qu'on est dans du
dans de l'illustration pour enfants, c'est vrai que t'es un
peu complexe. Je pense à gérer toute seule
j'imagine parce que y a plein de choses que peut être tu n'as
même pas vues dans les cours vidéos si ?
Non non non. Et puis moi ce que je trouve
intéressant avec le cette forme là c'est le fait qu'y ait un
aller retour sur un projet qui m'est propre.
Donc ça me parle. Et quand tu me dis Ben là
dernièrement quand je t'ai dit que j'étais coincée au niveau
des positions pour refaire mes personnages, tu m'as dit oui
mais c'est parce que t'as zappé certaines étapes.
Ben là, même si le dessin d'observation ça me plaît pas,
je sais que je suis obligée. De passer par là.
Et quelque part je ça me motive parce que je sais pourquoi je le
fais. Vous faites comme des enfants à
l'école qui croyaient que quand on a tu bloques sur quelque
chose, on te dit Ben voilà, faut passer par là.
Mais alors quand tu commences un cours de dessin, si on te dit
allez, tu commences par des dessins d'observation, Ben t'as
vite envie de tourner la page et de passer à autre chose quoi.
C'est vrai que c'est quelque chose que je je.
Je vois beaucoup chez mes élèves.
C'est le la finalité, c'est de faire du dessin, de
d'imagination. C'est du coup de de de mettre
sur le papier quelque chose que tu as en tête.
Le problème pour ça c'est que tu es toujours obligé à la base
d'avoir un minimum de d'observation et en effet comme
tu disais on on comprend pas l'intérêt tant qu'on s'y est pas
confronté une première fois. Et c'est vrai que c'est le
processus qu'on a pu faire ensemble.
Toi et moi c'est que d'abord toi tu es venu me voir pour bah
mettre sur le papier les choses que tu avais en tête parce que
tu avais déjà beaucoup de choses en tête vu que tu avais déjà bah
écrit tout ton scénario t'avais un peu en tête le caractère de
des personnages même si tu les avais pas visuellement en tête
donc ça on l'a trouvé ensemble en fonction de bah de comment
dire de la. Des notions de visuel de OK Bon
Ben ce personnage là c'est un gentil donc on va lui mettre
plutôt des cours bien plus arrondies.
Ce personnage là c'est plutôt il est considéré un peu comme
méchant donc on va plutôt lui mettre des droites.
Toutes ces choses là c'était histoire de mettre en forme
quelque chose que tu avais en tête.
Et c'est vrai qu'on a pas trop vu ensemble, vraiment des cours
de dessin à proprement parler, même si évidemment j'étais là
pour te. Ben je pense en tout cas essayer
de t'apporter un minimum de de correction en terme de dessin,
te dire tu vois, là peut être tes proportions.
Il manque un petit peu ici, peut être que tu peux rajouter un
petit peu de couleur à cet endroit là, et cetera.
Et t'étais vraiment pas pour ça que t'étais venu me voir à la
base. Et c'est que je pense à au bout
des 6 mois où tu t'es rendu compte de OK maintenant que j'ai
ça, maintenant que du coup que j'ai mon découpage entier donc.
Mais une fois que tu avais ça, bon Ben là tu peux comprendre du
coup pourquoi est ce que tu as besoin de reprendre tes les les
fondamentaux, les bases, les bases de dessin d'observation et
c'est à partir de maintenant que tu vas pouvoir te je pense te
débrouiller même toute seule. À essayer de travailler les
bases du dessin d'un surface. Tout à fait.
Mais c'est surtout qu'en fait aujourd'hui, voilà, je suis
coincée, je sais que il faut que je passe par là.
Mais tu m'as permis de réaliser mon projet et maintenant je sais
que si il faut, si j'ai envie de le terminer, je dois passer par
cette étape. Là ouais ouais et puis c'est
finalement c'est là. C'est pas que c'est la l'étape
la plus facile mais en tout cas comme tu disais, je pense que tu
sais maintenant pourquoi est ce que tu dois passer par là en
fait ? Alors que c'est vrai que de base
se dire Bon Ben je vais dessiner, je vais.
Je vais m'amuser à dessiner parfaitement une image pour la
comprendre avec différentes visions, et cetera.
Donc tout ça c'est grosso modo le pour apprendre les dessins de
d'observation. Ce que j'ai, j'ai pu t'apporter
un petit peu aussi en cours parce que je t'en ai parlé
aussi, même si c'était pas le but principal.
C'est ce que vous trouvez dans la formation pour apprendre le
dessin d'observation ? Ça c'est pour moi, c'est le Pack
de base. Et souvent quand j'ai des élèves
qui viennent me voir pour du Coaching, pour du dessin pur et
dur parce que les personnes débutent.
Je leur dis écoute, je préfère plutôt te rediriger vers la
formation parce que pour moi c'est ce qui me semble le plus
facile d'accès, le plus compréhensible.
Vous avez accès à la formation toute la vie, enfin toute votre
vie, donc vous pouvez la regarder, Regardez, Regardez,
Regardez, en plus elle est mise à jour donc c'est le plus
pratique pour vous et du coup j'accepte rarement les coachings
pour les personnes qui débutent un dessin.
Toi t'avais déjà un niveau, tu vois t'avais déjà un projet,
t'avais déjà un un niveau de base, tu savais déjà un minimum
mettre sur le papier ce que tu avais en tête en tête, enfin toi
tu avais déjà tu avais déjà un minimum un niveau de base, tu
savais déjà en tête pour tu savais déjà tu savais déjà tu
avais déjà tu avais déjà tu avais déjà tu avais déjà tu
avais déjà tu avais tu avais tu avais tu avais tu avais tu avais
tu avais tu avais déjà tu avais tu avais tu avais tu avais tu
avais déjà avais déjà avais tu avais déjà avais déjà avais au à
jour ave Donc après moi j'étais juste là pour essayer de
peaufiner les choses et essayer de sculpter un petit peu le
truc, et cetera pour essayer de te te t'ouvrir à d'autres codes
aussi parce que tu vois t'en parlais peut être tout à
l'heure. Oui beat.
Qui m'a oui m'a aussi beaucoup apporté dans les codes
graphiques parce que tout ce côté-là je je connaissais pas et
c'est vrai quand on a appris le texte ensemble et qu'on a
commencé à voir. Le caractère des personnages et
que tu m'as expliqué que Ben selon une courbe si on utilise
des courbes ou des droites ça a telle ou telle sensation.
Je je le savais pas quoi. C'est vrai que toute cette
histoire de code graphique c'est toi qui me l'a apporté.
Aussi oui, surtout que c'est pas quelque chose de d'inné en fait,
on n'est pas, on n'est pas avec ces codes graphiques.
Alors on peut avoir des sensibilités, s'en rendre compte
puisqu'on a eu un peu d'observation.
Mais sinon c'est vrai que clairement savoir que tu te
souviens des histoires de de caméra où quand tu fais un champ
contre champ il faut pas que c'est ton personnage qui change
de sens et ça évidemment. Ben vous demandez ça à n'importe
qui qui n'est pas dans le métier.
Évidemment qu'il est pas au courant de cette règle là et
pourtant si vous la respectez pas vous allez pas être
compréhensible. Donc c'est vrai que c'est
important d'avoir un suivi d'une personne qui a ces codes là et
qui peut vous les peut vous les apporter.
Alors vous pouvez toujours vous débrouiller tout seul et arriver
à les trouver sur Internet. Mais bon en fait c'est difficile
de. Je pense c'est difficile de de
voir quelque chose. Enfin de voir une erreur quand
on sait pas qu'il y a une erreur.
Je sais pas si tu es d'accord avec ça et si tu vois ce que je.
Veux dire, Ben oui parce que moi dans ma tête ça pose aucun
problème. Donc pourquoi je serais allé
chercher ce genre d'informations quoi ?
Tu vas chercher des informations quand tu vois qu'il y a un
problème, mais si tu le vois pas tu peux pas aller le chercher.
C'est ça, tu peux pas le corriger quoi.
Et c'est pour ça que je pense que c'est là tout l'intérêt
d'avoir un coach ou d'avoir un mentor, ou d'avoir je sais pas
comment on peut l'appeler. Mais d'avoir quelqu'un en tout
cas qui est là pour pour Ben, pour mettre le doigt sur Ben ici
tu vois il y a une erreur, ici il y a une erreur et ensuite
aussi quelque chose que j'essaie de faire aussi avec avec Ben,
avec toi et avec les autres élèves.
C'est essayer aussi au maximum de vous dire voilà voilà ce que
moi j'en pense, voilà le comment dire là pour moi tu as une
erreur graphique, tu as une erreur artistique maintenant
c'est à toi aussi de faire les choix, de la prendre en
considération ou non, parce que mon but c'est pas non plus de
créer des des nis cendres tu vois, j'ai pas envie de créer
des des doubles de moi même. Tu vois, tu as un style qui est
complètement à l'opposé de ce que moi je fais dès que Valérie
voulait m'envoyer des références par exemple, on en a
quelques-unes ici de choses qu'à aimer.
Ben en fait on les elle me les envoyait et puis on en discutait
au à la séance d'après quoi ? Et ça, c'est quelque chose qui
t'a aidé ou pas de devoir justement de pouvoir analyser et
étudier le travail des autres. Oui, énormément, énormément,
parce que quand tu le regardes sans les connaissances que toi
tu as forcément. Tu vois pas les mêmes choses
quand tu me faisais remarquer certaines choses, bah je les
voyais pas forcément comme. Après tu peux pas en fait faire
de choix si tu n'es pas au courant que il y a différents
choix, je sais pas aussi tu vois, mais tant que tu sais pas
que la perspective existe, c'est difficile de te dire OK, je veux
utiliser la perspective ou non, je ne veux pas utiliser la
perspective. Oui et j'ai essayé, j'ai essayé
justement de t'apporter ça, je on n'a pas terminé hein.
Clairement t'as pas encore terminé de faire tout, tout le
tout ton livre, mais l'idée c'était vraiment d'avoir la
structure je pense et la structure on là elle est, elle
est. Elle est propre je pense.
Tu as vraiment une bonne base déjà pour pouvoir avancer
sereinement. Et puis je pense que même à
terme tu as plus vraiment besoin de moi.
On pourrait prendre, on pourrait reprendre des cours si tu en as
le le besoin ponctuellement. Mais déjà je pense que tu as une
une bonne base pour pour continuer seul.
Je sais pas si toi tu te sens déjà plus à l'aise peut être
toute seule. Oui mais je pense que enfin
l'échange qu'on a toutes les 2 et et ce fait d'avoir quelqu'un
aussi qui te remet dans le droit chemin, je trouve que c'est
c'est important, ça me motive après chaque cours.
Moi derrière Ben je suis reboostée pour la semaine.
C'est c'est parce que tu t'es vite happé par le quotidien.
Bon moi j'ai des enfants donc il y a le boulot les enfants.
Donc t'évites à paix et le fait de faire ce cours avec toi
chaque semaine. Tu sors de là, tu dis Ah oui
super allez je repars. C'est il y a pas que le côté je
dirais connaissance que tu apportes dans l'échange.
C'est vrai que quand on prend un coach ou qu'on prend un mentor
ou quoi que ce soit, on est tout de suite obligé d'être.
Ben c'est vrai que je te donne des exercices à la fin du cours
donc si les exercices n'ont pas été fait au cours d'après, bon
Ben c'est pas grave hein, on est Ben non plus à l'école et puis
tu auras pas une mauvaise note. Mais disons que c'est dommage
parce que ça permet pas d'avancer aussi rapidement et de
manière optimale. Donc c'est vrai que je pense ça
doit booster aussi le fait de se dire Bon Sandra elle m'a demandé
de faire ça, il faut que je passe ça avant la la semaine
prochaine parce que sinon Ben on avancera pas autant que on
aurait-on aurait pu quoi. Donc ça ça m'étonne pas que ça
ça marche aussi. Moi j'ai un actuellement là j'ai
un coach sportif et c'est pareil et je quand il est là évidemment
Ben je travaille beaucoup, mais quand je fais mes petites
séances toute seule j'ai clairement pas la le même
résultat puisque. Voilà, on est tout seul, on sait
qu'on nous regarde pas, on n'a pas, on n'a pas ce ce jugement
c'est une forme de jugement, même si c'est pas un gros
jugement parce que je serai jamais là pour juger non plus de
manière négative le travail des élèves.
Mais mais oui oui je comprends, je comprends complètement.
Est ce que du coup dans ta manière de faire, dans la
manière dont tu dessinais ou la manière dont tu appréhendais le
dessin, tu as changé ta manière, ta, ta façon de faire, est ce
que tu considères que t'as pas du tout la même ?
Appréhension à dessiner ou ou qu ?
Au contraire, en fait c'est assez, c'est assez pareil.
Enfin qu'est ce que tu as ? Est ce que tu as senti une
différence en fait ? Oui, moi je sens une différence,
surtout en fait dans la la, la démarche.
Avant de faire un personnage maintenant avant je je cherchais
des photoréférences et puis voilà je je voulais dessiner un
cochon, je dessinais le cochon. Maintenant je pense toujours à
ce que tu m'as appris au cours de ces 6 mois, c'est à dire je
vais d'abord regarder à quoi il ressemble, essayer de l'imaginer
que en boule tu sais boule et enfin en volume comme tu dis
quoi, boule, cylindre, tout ça et je vais et je vais essayer
de. De mémoriser plus la forme avant
de de finalement avant je recopiais voilà et là c'est
j'ai, j'ai plus voilà. C'est une une phase en fait,
plus dans ma tête où je vais essayer d'analyser, de
comprendre comment il fonctionne.
Ouais, je comprends avant. De poser ça, c'est.
C'est c'est pareil ça, c'est une une erreur que font les
débutants, ce qui est complètement normal hein, mais
on est plus dans la, dans la copie pure, on on on comprend
une référence, on la regarde et puis on va redessiner exactement
la même chose. Et puis bon, Ben on est assez
content du résultat parce que bon, finalement ça demande des
compétences d'observation, mais c'est tout.
Et quand on essaie de passer ensuite à une nouvelle pause, et
cetera, c'est la panique. Je me souviens les toutes
premières fois où t'avais fait justement le turn run et que tu
m'avais dit Ah là là là c'est la panique, ça va, 2 fois ça va.
Mais dès qu'il faut tourner le personnage, c'est un peu plus
compliqué. C'est important aussi pour moi
qu'il y ait un avant et un après coaching.
Tu vois que que t'aies une manière de faire qui était comme
ça avant et que la nouvelle manière soit la manière la plus
optimisée et la plus efficace en fait pour progresser.
Parce que souvent. On a des mauvaises techniques
qui nous sont apprises soit par Internet ou c'est genre je sais
pas si tu regardais beaucoup de vidéos sur Youtube par exemple
en vidéo gratuite ? Non non ça se trouve OK.
Bon déjà c'est bien parce que ça te permet de pas avoir des
mauvaises bases parce que souvent tous les tutos qu'on
peut voir sur le net en en en étape par étape ne servent pas à
grand chose en fait et en plus tendance à te donner des
mauvaises habitudes que de bonnes habitudes.
Donc c'est bien déjà ça savait pas ce.
Très problème là en tout cas. Le le seul, voilà.
Ma seule incitation c'était le côté financier parce que c'est
vrai quand même importante et je savais pas si malgré que je
voyais ton ton Facebook tout ça, je savais pas ce que ça valait
quoi. Donc c'est quand même quelque
chose où tu te poses la question parce que c'est un
investissement important. Ce qui m'a rassuré c'est le fait
en fait qu'on ait un premier contact toutes les 2.
On avait échangé, je sais pas si tu te souviens, on avait eu un
premier contact. Où je t'avais expliqué ce que je
voulais et en fait bon, ça ça me concerne moi seule.
Mais le fait que t'acceptes qu'on travaille uniquement sur
mon projet à moi, ça m'a voilà, ça m'a convaincue parce que
c'est c'était vraiment ce qui me tenait à cœur.
J'avais pas envie d'avoir quelqu'un qui me dise bon bah
voilà, tu vas faire du dessin d'observation.
Non non hein. Tu vois ?
Mais pas au début. Non, oui, non, non, clairement.
Moi, c'est vraiment quelque chose qui me.
Ben même même pour moi en fait ce qui me tient à cœur parce que
je ça je le j'en, j'en parle pas trop de ça.
Mais c'est vrai que si c'est pour donner des cours de de les
les cours que je donne déjà en fait dans le cours sur le dessin
d'observation et que je répète toujours la même chose aux
étudiants, il y a pas trop d'intérêt pour moi.
Donc non. Moi je préfère plus justement
avoir des profils comme le tien qui ont un projet et qui
essayent de le mener à dire aussi parce que je sais que la
personne va être beaucoup plus motivée et va tenir le projet
sur la longueur. Et qu'il y aura pas de
désistement. Tu vois y a où la personne va
pas arrêter en cours de route parce que de toute façon c'est
son projet, c'est un projet qui lui tient à cœur et et quand tu
fais quelque chose que t'aimes Ben c'est là où t'es vraiment le
plus efficace. Donc non au contraire c'était
moi, c'était important pour moi et du coup tu le regrettes pas ?
Alors finalement pas du tout. Pas du tout et.
Et honnêtement je je pense que bon, là je vais me lancer dans
mon dessin d'observation mais. Mais après je reprendrai une
fois que j'aurai réamorcé donc mes croquis avec mes positions
qui seront je j'espère plus juste grâce au dessin
d'observation. Je je reprendrai des une formule
de 10h00 avec toi pour avoir justement un tu vois des retours
quand j'ai besoin quoi. Oui alors je bloque dès que
voilà. Parce que l'avantage en fait de
d'avoir cet échange c'est que t'apportes les réponses dans
dans l'instant t quoi je veux dire c'est.
Je bloque sur quelque chose à chaque fois, c'était comme ça au
cours, je bloque sur quelque chose, je te le dis, Bon Ben
voilà, tu m'expliques pourquoi ? Comment j'ai mes réponses et je
peux continuer. Je reste pas pendant 3 semaines
à chercher sur Internet des réponses, pas forcément adapter.
En plus les gens me comprennent. Si, si, si.
En tout cas moi je te, moi je te comprends.
Oui, c'est sûr que surtout quand on arrive dans un dans un projet
qui est comme ça, c'est pas, c'est pas juste.
Tu te poses pas des questions du style comment dessiner un
portrait tu vois ? Ou comment utiliser de la
couleur. C'est des des des questions qui
étaient beaucoup plus spécifiques du style Bon bah est
ce que là le cadrage fonctionne bien sachant que là il y a 2
textes qui est comme ça et un endroit et un autre texte est
comme ça. Et tu vois c'était plus des
questions très spécifiques je pense.
Souvent les questions étaient quand même assez particulières.
Et soit soit je pouvais y répondre dans l'instant et je je
répondais directement en texte parce que ça me permettait à moi
de bah c'était rapide pour moi et pour toi ça te permettait
aussi de te débloquer potentiellement et sinon on
essayait de le voir au au cours d'après et c'était aussi c'est
pareil. Moi c'est souvent j'ai 2 types
de profil en fonction des coachings mais j'ai des
personnes soit qui veulent vraiment progresser en dessin et
elles sentent qu'elles ont des blocages, autant des blocages
dans la tête hein parce que le le dessin est le mental est
quand même très très lié donc c'est soit des blocages dans la
tête. Soit des blocages de dessins
parce qu'elles savent pas comment faire, elles ont pas la
méthodologie ou elles veulent aller très rapidement.
Et toi tu as vu que tu étais dans un projet ?
Tu avais tu avais des questions qui étaient très spécifiques, En
clair qui étaient est ce que ça c'est bien ou est ce que ça
c'est pas bien et qu'est ce que je dois faire entre les 2 ?
Et c'est vrai que d'avoir une personne j'imagine que c'est
c'est beaucoup plus rapide et tu perds pas de temps en fait t'es
pas tout le temps dans le dans la recherche potentiel de
réponse mais tu peux pas. Enfin c'est super compliqué de
d'avoir une réponse, la seule chose que tu peux faire
potentiellement c'est. Poster tes illustrations sur un
un forum ou une communauté ou quelque chose ou t'aurais des
bons retours de de professionnels ou de personnes
qui s'y connaissent un minimum parce que le problème en dessin
aussi c'est que il y a toujours une part de Ben c'est bien parce
que moi j'aime bien tu vois il y a une sorte de goût aussi et il
faut pas que le goût rentre en ligne de compte et j'essaie de
pas faire rentrer le les goûts en ligne de compte parce que
c'était pas le but aussi et que Ben quoi.
Encore une fois on a un style qui est très différent l'une de
l'autre mais au final les les les règles et les lois.
Habituel de composition, de couleurs, et cetera sont
toujours les mêmes, donc ça me semble, ça me semble normal.
OK ? Bon Ben c'est cool.
Est ce que, en termes d'objectifs, tu penses que t'as
atteint tes objectifs, que tu t'étais fixés avant la avant les
cours ou ou au moins en tout cas que tu t'en ai rapproché ?
Je je pensais en fait avoir terminé des 6 mois l'Album donc
ce qui est pas le cas mais mais je suis très satisfaite parce
que. Mon objectif quand j'ai pris ces
6 mois c'était de faire cet album et point barre.
Sauf que aujourd'hui Ben je me rends compte que OK je l'ai pas
fini mais en fait je si demain je vais en faire un autre, je
sais comment en faire un autre et je pense que c'est enfin
c'est c'est plus important de savoir d'avoir appris comment
réaliser un album de A à Z plutôt que de réaliser un album
avec ton aide et de pas avoir vraiment suivi ou.
D'avoir pris le temps de comprendre les choses au fur et
à mesure pour vraiment le être capable de le recommencer quoi.
C'est sûr que c'est des compétences que tu acquiers
toute ta vie en fait. Une fois que c'est une fois que
tu les as, bon Ben il suffisait juste de les de les reproduire
de la même façon. Mais c'est cool.
Déjà je savais pas que tu voulais en faire un 2e derrière,
enfin que t'étais potentiellement enclin ou
vouloir en faire un. 2e ou on est plein dans ma tête.
Ben tant mieux, tant mieux. Donc.
Ben déjà merci Valérie pour ton petit témoignage.
Pour nous avoir un petit peu dit.
Qu'est ce que tu avais pensé des cours ?
Donc je vous mettrai du coup la page Facebook et l'Instagram de
Valérie comme ça vous pourrez aller voir son travail et puis
vous pourrez être tenu au courant du coup de la sortie
j'espère de ton livre on sait pas dans combien de temps mais
heureuse voilà voilà bientôt en espérant.
Et bah du coup moi je vous dis à la prochaine fois sur organe
digital pour une vidéo, un article ou un podcast, allez
ciao et merci Valérie.