1
00:00:01,040 --> 00:00:04,320
Dies ist eine Beispielaufgabe 
für den digitalen Test darf 

2
00:00:04,720 --> 00:00:12,480
Prüfungsteil hören Aufgabentyp 6
multiple Choice sie hören einen 

3
00:00:12,480 --> 00:00:16,239
Ausschnitt aus einem Vortrag zum
Thema Musik und Emotionen. 

4
00:00:16,640 --> 00:00:20,400
Sie hören den Text einmal 
beantworten Sie die Fragen 1 bis

5
00:00:20,400 --> 00:00:24,400
5 in der Podcast Beschreibung 
wählen Sie für jede der Fragen 

6
00:00:24,400 --> 00:00:27,680
aus, welche Lösung passt? 
Für jede Frage gibt es genau 

7
00:00:27,680 --> 00:00:30,560
eine richtige Lösung. 
Nach dem Hören haben Sie eine 

8
00:00:30,560 --> 00:00:34,320
Minute und 30 Sekunden Zeit, um 
ihre Antworten zu kontrollieren.

9
00:00:34,800 --> 00:00:38,680
Sie haben jetzt eine Minute und 
30 Sekunden Zeit, um die Fragen 

10
00:00:38,680 --> 00:00:40,400
in der Podcastbeschreibung zu 
lesen. 

11
00:02:11,280 --> 00:02:14,720
Wenn Sie sich mal selbst. 
Beobachten wann hören Sie Musik?

12
00:02:14,880 --> 00:02:18,880
Beim Joggen, beim Kochen, zum 
Einschlafen oder in der U Bahn? 

13
00:02:19,520 --> 00:02:24,240
In unserem Alltag ist Musik 
ständig präsent, aber warum 

14
00:02:24,240 --> 00:02:26,720
eigentlich? 
Warum wirkt Musik auf uns 

15
00:02:26,720 --> 00:02:30,640
emotional und was passiert dabei
in unserem Gehirn? 

16
00:02:31,360 --> 00:02:34,600
Genau diesen Fragen widmet sich 
die neuere Forschung zur 

17
00:02:34,600 --> 00:02:36,960
Musikwahrnehmung zunächst 
einmal. 

18
00:02:37,360 --> 00:02:40,280
Musik ist eines der. 
Ältesten kulturellen Phänomene 

19
00:02:40,280 --> 00:02:44,520
der Menschheit und unabhängig 
davon, ob wir Pop, Jazz oder 

20
00:02:44,520 --> 00:02:47,920
Klassik hören, reagieren fast 
alle Menschen auf Musik mit 

21
00:02:47,920 --> 00:02:50,880
Gefühlen. 
Neurowissenschaftliche Studien 

22
00:02:50,880 --> 00:02:54,000
konnten zeigen, dass Musik 
bestimmte Areale im Gehirn 

23
00:02:54,000 --> 00:02:57,920
aktiviert, die mit Emotionen 
verbunden sind, etwa das 

24
00:02:57,920 --> 00:03:01,520
limbische System, insbesondere 
die Amygdala, die für die 

25
00:03:01,520 --> 00:03:04,240
Verarbeitung emotionaler Reize 
zuständig ist. 

26
00:03:04,640 --> 00:03:07,920
Dabei ist spannend, dass auch 
untrainierte Hörer, also 

27
00:03:07,920 --> 00:03:11,000
Menschen ohne musikalische 
Ausbildung, in der Lage sind, 

28
00:03:11,000 --> 00:03:15,520
Trauer, Freude oder Spannung aus
einem Musikstück herauszuhören. 

29
00:03:16,320 --> 00:03:20,000
Eine Theorie besagt, dass Musik 
ähnlich wie eine Sprache 

30
00:03:20,000 --> 00:03:24,160
funktioniert, zwar ohne Wörter, 
aber mit einer Grammatik aus 

31
00:03:24,160 --> 00:03:27,440
Rhythmus, Tonhöhe, Lautstärke 
und Tempo. 

32
00:03:28,080 --> 00:03:32,080
Diese musikalischen Elemente 
erzeugen Erwartungen, und wenn 

33
00:03:32,080 --> 00:03:35,680
diese Erwartungen erfüllt oder 
gebrochen werden, reagieren wir 

34
00:03:35,680 --> 00:03:38,960
emotional. 
Besonders stark ist der Effekt, 

35
00:03:38,960 --> 00:03:42,080
wenn in der Musik ein 
überraschender Moment eintritt, 

36
00:03:42,480 --> 00:03:47,040
etwa eine plötzliche Pause oder 
ein unerwarteter Tonwechsel. 

37
00:03:47,680 --> 00:03:50,640
Das führt manchmal sogar zu 
physischen Reaktionen wie 

38
00:03:50,640 --> 00:03:53,040
Gänsehaut oder einem schnelleren
Herzschlag. 

39
00:03:53,840 --> 00:03:55,760
Solche. 
Gänsehautmomente treten. 

40
00:03:55,760 --> 00:03:58,240
Oft dann auf, wenn wir ein 
Musikstück besonders 

41
00:03:58,240 --> 00:04:00,560
bedeutungsvoll oder bewegend 
empfinden. 

42
00:04:01,120 --> 00:04:04,720
Sie hängen auch von der 
individuellen Erfahrung ab, wenn

43
00:04:04,720 --> 00:04:08,080
uns ein Lied an einen bestimmten
Lebensabschnitt erinnert, kann 

44
00:04:08,080 --> 00:04:12,320
das Emotionen verstärken, doch 
selbst ohne solche Erinnerungen 

45
00:04:12,320 --> 00:04:16,640
wirkt Musik emotional, und zwar 
kulturübergreifend. 

46
00:04:17,360 --> 00:04:20,320
Studien zeigen, dass selbst 
Menschen, die noch nie Kontakt 

47
00:04:20,320 --> 00:04:23,680
mit westlicher Musik hatten, bei
klassischen Stücken Freude oder 

48
00:04:23,680 --> 00:04:25,840
Trauer korrekt identifizieren 
können. 

49
00:04:26,560 --> 00:04:30,400
Allerdings ist der Zusammenhang 
zwischen Musik und Emotion nicht

50
00:04:30,400 --> 00:04:33,520
eindimensional. 
Es gibt auch ambivalente 

51
00:04:33,520 --> 00:04:38,320
Gefühle, ein trauriges Lied kann
angenehm sein, obwohl es uns 

52
00:04:38,320 --> 00:04:42,160
traurig stimmt, die Erklärung 
dafür liegt wohl in der 

53
00:04:42,160 --> 00:04:45,280
Kontrolle. 
Wir wissen, dass die Musik nur 

54
00:04:45,280 --> 00:04:49,240
ein Gefühl auslöst, ohne dass 
eine reale Bedrohung dahinter 

55
00:04:49,240 --> 00:04:52,400
steht. 
Anders als bei echten negativen 

56
00:04:52,400 --> 00:04:54,320
Erfahrungen wie Streit oder 
Verlust. 

57
00:04:54,480 --> 00:04:57,360
Können wir uns der Musik. 
Hingeben, ohne wirklich zu 

58
00:04:57,360 --> 00:05:02,080
leiden die aktuelle Forschung 
kommt zu dem Schluss, Musik ist 

59
00:05:02,080 --> 00:05:05,760
ein universelles Mittel zur 
emotionalen Kommunikation. 

60
00:05:06,400 --> 00:05:08,360
Sie begleitet uns durch das 
Leben und. 

61
00:05:08,560 --> 00:05:12,160
Strukturiert unsere Erfahrungen 
und hilft uns dabei, mit 

62
00:05:12,160 --> 00:05:16,400
Emotionen umzugehen. 
Sei es bei Freude, Trauer, Wut 

63
00:05:16,400 --> 00:05:19,520
oder Hoffnung. 
Deshalb wird Musik auch 

64
00:05:19,520 --> 00:05:23,160
zunehmend in der Therapie 
eingesetzt, zum Beispiel zur 

65
00:05:23,160 --> 00:05:26,880
Beruhigung bei Stress oder zur 
Aktivierung von Erinnerungen bei

66
00:05:26,880 --> 00:05:31,000
Menschen mit Demenz. 
Musik spricht zu uns, manchmal 

67
00:05:31,000 --> 00:05:33,680
sogar dann, wenn Worte keine 
Wirkung mehr zeigen.