1
00:00:03,520 --> 00:00:05,320
Hello everyone。 
け い こ で す。 

2
00:00:06,000 --> 00:00:12,360
前 回 に 引 き 続 き、 英 語 学 習 に お い て よ
く 質 問 さ れ る 三 大 疑 問 に お 答 え し て 

3
00:00:12,360 --> 00:00:16,000
い き ま す。 
前 回 は 英 語 学 習、 結 局 何 を し た ら い い

4
00:00:16,000 --> 00:00:18,160
の？ 
何 を し た ら 話 せ る よ う に な る の？ 

5
00:00:18,160 --> 00:00:20,400
と い う 疑 問 に じ っ く り お 答 え し ま し 
た。 

6
00:00:20,560 --> 00:00:25,440
こ れ が 長 く な り す ぎ て し ま っ た の で、
今 回 は 二 つ の 質 問 に つ い て 考 え て い 

7
00:00:25,440 --> 00:00:28,320
き ま す。 
今 回 お 答 え す る。 

8
00:00:29,040 --> 00:00:33,920
疑 問 は ど の く ら い や っ た ら い い？ 
一日 何 分 ぐ ら い や れ ば い い？ 

9
00:00:34,400 --> 00:00:39,600
と 学 生 の 時 か ら 英 語 全 く で き な い か 
ら ダ メ で し ょ う で す。 

10
00:00:41,280 --> 00:00:45,440
こ れ を 聞 い て い る 方 は 英 語 学 習 を し 
て い る 方 が 多 い の で し ょ う か？ 

11
00:00:45,600 --> 00:00:50,160
最 近 で は ポ ッ ド キ ャ ス ト を 聞 い て 英 
語 学 習 カ ウ ン セ リ ン グ に 申 し 込 ん で 

12
00:00:50,160 --> 00:00:55,840
く れ る 方 が 多 い の で、 結 構 英 語 に 関 し
て 本 気 で 向 き 合 お う と し て く れ て る 

13
00:00:55,840 --> 00:00:58,480
人 が 多 い の か な？ 
な ん て 思 っ て い ま す。 

14
00:00:58,920 --> 00:01:03,680
皆 さ ん は ど ん な 学 習 し て い ま す か？ 
ぜ ひ メ ッ セ ー ジ フ ォ ー ム で 教 え て く 

15
00:01:03,680 --> 00:01:07,520
だ さ い。 
概 要 欄 に リ ン ク つ け て お き ま す ね。 

16
00:01:08,240 --> 00:01:13,400
そ し て、 ま だ 学 習 に 取 り 掛 か れ て い な
い、 何 を し た ら い い か わ か ら な い と い

17
00:01:13,400 --> 00:01:16,320
う 人 は、 ぜ ひ 一 緒 に 英 語 学 習 を し ま し
ょ う。 

18
00:01:16,560 --> 00:01:20,560
大 人 の 方 は 1対1 の プ ラ イ ベ ー ト レ ッ 
ス ン を 行 っ て い ま す。 

19
00:01:20,800 --> 00:01:26,120
大 人 の 人 は そ れ ぞ れ 得 意 不 得 意 が 全 
然 違 う の で、 や は り プ ラ イ ベ ー ト レ ッ

20
00:01:26,120 --> 00:01:30,880
ス ン が 一 番 だ な っ て 思 っ て い ま す。 
プ ラ イ ベ ー ト レ ッ ス ン な の で、 そ れ ぞ

21
00:01:30,880 --> 00:01:37,320
れ に 合 っ た 内 容 で 行 う こ と が で き、 私
と し て も レ ッ ス ン を 重 ね る 中 で こ こ 

22
00:01:37,320 --> 00:01:41,760
が 足 り て な い な、 こ こ が 得 意 だ な と い
う の を 発 見 し や す い で す。 

23
00:01:42,240 --> 00:01:47,360
レ ッ ス ン 内 容、 レ ッ ス ン 頻 度 な ど ス ケ
ジ ュ ー ル や 予 算 に 応 じ て 計 画 で き ま 

24
00:01:47,360 --> 00:01:52,720
す の で ご 相 談 く だ さ い。 
1週 間 に 1回 の 人 も い れ ば、 2 3週 間 に 

25
00:01:52,720 --> 00:01:56,480
1回、 一 ヶ 月 に 1回 本 当 に 人 そ れ ぞ れ で
す。 

26
00:01:56,880 --> 00:02:02,720
入 会 金 な ど は な く、 単 発 で 予 約 で き る
の で、 何 か つ ま ず い た 時、 教 え て ほ し 

27
00:02:02,720 --> 00:02:06,480
い こ と が で き た 時 に レ ッ ス ン を と っ 
て い た だ く な ん て こ と も で き ま す。 

28
00:02:06,640 --> 00:02:13,120
あ、 オ ン ラ イ ン で す。 
ま ず は 英 語 ス タ ー ト プ ラ ン で 英 語 学 

29
00:02:13,120 --> 00:02:17,680
習、 カ ウ ン セ リ ン グ と 5回 の レ ッ ス ン 
を お 得 に 受 け て み る の が お す す め で 

30
00:02:17,680 --> 00:02:22,280
す。 
と、 さ ら っ と 宣 伝 を し た と こ ろ で 本 題

31
00:02:22,280 --> 00:02:28,440
に 行 き ま し ょ う。 
で は、 ど れ く ら い や っ た ら い い？ 

32
00:02:28,440 --> 00:02:32,000
一日 何 分 ぐ ら い や れ ば い い？ 
に つ い て で す ね。 

33
00:02:32,600 --> 00:02:38,200
英 語 の 学 習 法 に 関 し て ア ド バ イ ス を 
し た り す る と、 先 生、 そ れ は ど の く ら 

34
00:02:38,200 --> 00:02:40,720
い や れ ば い い で す か？ 
っ て 聞 か れ る こ と あ り ま す。 

35
00:02:40,840 --> 00:02:46,000
あ と は、 だ い た い 一日 に ど の く ら い 英 
語 学 習 を す れ ば 話 せ る よ う に な る ん 

36
00:02:46,000 --> 00:02:50,400
だ ろ う っ て い う ふ う な こ と を 漠 然 と 
思 っ て い る 人 も い る と 思 い ま す。 

37
00:02:51,440 --> 00:02:59,240
そ れ に つ い て 答 え る 前 に、 も し。 
こ の 質 問 の 答 え を 聞 い て、 そ れ は 私 に

38
00:02:59,240 --> 00:03:05,200
は で き な い か ら 英 語 学 習 は や め よ う 
と か い う 形 で、 英 語 学 習 に 踏 み 込 む か

39
00:03:05,200 --> 00:03:11,280
踏 み 込 ま な い か の 判 断 材 料 に し よ う 
と 思 っ て い る 人 は、 ち ょ っ と 考 え 方 を

40
00:03:11,280 --> 00:03:16,080
変 え た 方 が い い か な と 思 い ま す。 
正 直 言 っ て、 自 分 に で き そ う だ か ら や

41
00:03:16,080 --> 00:03:19,880
る っ て 始 め て も 続 か な い か な と 思 い 
ま す。 

42
00:03:20,080 --> 00:03:25,360
何 が 何 で も 話 せ る よ う に な る ぞ、 し ゃ
べ れ る よ う に な り た い ん だ と。 

43
00:03:25,600 --> 00:03:30,480
喋 れ る よ う に な り た い と い う 気 持 ち 
が し っ か り し て な い と 厳 し い 世 界 で 

44
00:03:30,480 --> 00:03:32,080
す。 
大 げ さ で す か？ 

45
00:03:32,720 --> 00:03:38,240
そ の 答 え を 聞 い て 参 考 に し て、 自 分 の
英 語 学 習 に 取 り 入 れ る と い う 気 持 ち 

46
00:03:38,240 --> 00:03:42,160
で 聞 い て ほ し い で す。 
ど の く ら い の 時 間 や れ ば い い で す か？

47
00:03:42,160 --> 00:03:47,560
の 答 え を 早 速 言 い ま す。 
そ し て、 答 え の 真 意 を そ の 後 に 説 明 し

48
00:03:47,560 --> 00:03:52,880
ま す ね。 
英 語 学 習 は do it AS much AS you 

49
00:03:52,880 --> 00:03:54,160
can？ 
で す。 

50
00:03:54,560 --> 00:03:58,960
で き る だ け や る、 自 分 が で き る 範 囲 で
で き る だ け や る。 

51
00:04:00,000 --> 00:04:06,080
そ り ゃ 理 想 は 24時間 英 語 漬 け に な っ た
ら し ゃ べ れ る よ う に な る 未 来 も 近 い 

52
00:04:06,080 --> 00:04:10,000
と 思 い ま す。 
で も、 現 実 問 題 無 理 っ て い う 人 が 多 い

53
00:04:10,000 --> 00:04:13,240
か と 思 い ま す。 
無 理 じ ゃ な い 人 は ぜ ひ や っ て く だ さ 

54
00:04:13,240 --> 00:04:17,760
い。 
24時間 英 語 漬 け 前 回 の エ ピ ソ ー ド で も

55
00:04:17,760 --> 00:04:21,760
話 し た 通 り、 と に か く 英 語 に 浸 る っ て
い う の は 大 事 で す か ら ね。 

56
00:04:22,680 --> 00:04:29,800
で も、 多 く の 人 は 仕 事、 家 庭、 趣 味 な ど
や る こ と が た く さ ん あ る 暮 ら し が あ 

57
00:04:29,800 --> 00:04:32,480
る し、 人 生 を 楽 し む た め の 時 間 も 必 
要。 

58
00:04:33,160 --> 00:04:38,320
趣 味 は 英 語 だ っ た ら 一 番 い い で す け 
ど、 き っ と 皆 さ ん の 人 生 を 豊 か に す る

59
00:04:38,320 --> 00:04:42,760
も の が 他 に も あ る。 
だ か ら 時 間 が な い と い う の は し ょ う 

60
00:04:42,760 --> 00:04:46,720
が な い。 
で も 一 つ だ け 言 え る の は、 で き る だ け

61
00:04:46,720 --> 00:04:52,760
た く さ ん や っ て い か な い と な か な か。
皆 さ ん が 想 像 し て い る よ う な 英 語 を 

62
00:04:52,760 --> 00:04:56,800
話 せ る よ う に な る と い う レ ベ ル に は 
到 達 し な い と い う こ と で す。 

63
00:04:57,440 --> 00:05:01,440
一日 十分 し か 取 れ な い そ れ で も い い と 
思 い ま す。 

64
00:05:01,920 --> 00:05:05,920
私 自 身、 最 初 は 一日 十分 で も い い で す よ
っ て 言 い ま す。 

65
00:05:06,240 --> 00:05:11,160
英 語 を 学 び 始 め た ば か り の 人 は、 英 語
に 対 し て ハ ー ド ル を 感 じ て い る 人 も 

66
00:05:11,160 --> 00:05:17,640
多 い の で、 十分 で も い い と お 伝 え し、 ま
ず は 英 語 を や る っ て い う 習 慣 を つ け 

67
00:05:17,640 --> 00:05:23,600
る こ と を 重 要 視 し ま す。 
十分 で も 的 確 に 賢 く 学 習 を し て い れ 

68
00:05:23,600 --> 00:05:31,760
ば、 き ち ん と 成 果 は 出 る と 思 い ま す。 
で も 現 実 的 に 見 て 十分 で は 上 達 は か な

69
00:05:31,760 --> 00:05:36,960
り 緩 や か に な り ま す。 
た い て い の 人 が 思 い 描 い て い る 話 せ 

70
00:05:36,960 --> 00:05:41,920
る よ う に な る の レ ベ ル に 到 達 す る に 
は、 だ い ぶ か か る こ と に な る で し ょ 

71
00:05:41,920 --> 00:05:45,920
う。 
い つ も こ の 話 を す る ん で す け ど、 ポ ッ

72
00:05:45,920 --> 00:05:48,560
ド キ ャ ス ト で も も う 何 回 も 話 し て る 
か な？ 

73
00:05:49,240 --> 00:05:53,680
高 校 留 学 を し た 時、 一 年 近 く 英 語 漬 け
だ っ た わ け で す。 

74
00:05:53,920 --> 00:05:59,040
学 校 で は ず っ と 英 語 の 授 業 を 受 け て、
ク ラ ス メ イ ト と も 英 語 で 話 し て、 家 に

75
00:05:59,040 --> 00:06:01,600
帰 っ て も ホ ス ト フ ァ ミ リ ー と 英 語。 
で も。 

76
00:06:01,600 --> 00:06:06,880
一 年 の 留 学 生 活 が 終 わ っ て 思 う ほ ど 
話 せ て な い な っ て 思 っ た ん で す。 

77
00:06:07,200 --> 00:06:11,600
も ち ろ ん 相 手 が 言 っ て い る こ と は わ 
か り、 簡 単 な 受 け 答 え は で き た。 

78
00:06:12,320 --> 00:06:17,160
あ る 程 度、 会 話 を 続 け る こ と も で き る
け ど、 自 分 が 言 い た い こ と が ち ゃ ん と

79
00:06:17,160 --> 00:06:22,560
言 え て い る わ け で は な く。 
自 分 が 使 え る 英 語、 し か も と て も 狭 い

80
00:06:22,560 --> 00:06:25,960
範 囲 の 英 語。 
そ の 中 で し か 会 話 が で き て い な い と 

81
00:06:25,960 --> 00:06:30,480
い う 感 じ で し た。 
自 分 と し て は 一 年 も い た の に 理 想 に 

82
00:06:30,480 --> 00:06:37,200
た ど り 着 け な い ん だ な と 思 い ま し た。
そ れ を 考 え た ら 一日 十分 で は と て も 思 

83
00:06:37,200 --> 00:06:40,720
う ほ ど 上 達 は し な い と い う の は わ か 
り ま す よ ね。 

84
00:06:40,960 --> 00:06:44,320
上 達 し な い わ け で は な い で す。 
上 達 は し ま す。 

85
00:06:44,640 --> 00:06:50,440
で も、 皆 さ ん が 実 感 で き る よ う な 話 せ
た と い う 実 感 を 得 る ま で に 到 達 す る 

86
00:06:50,440 --> 00:06:57,120
に は 長 い 道 の り に な り ま す。 
こ れ か ら 話 す の は、 前 に 数 人 の 人 に お

87
00:06:57,120 --> 00:07:01,680
話 し し て な る ほ ど っ て 言 っ て も ら え 
た の で、 こ こ で も シ ェ ア し て い き ま 

88
00:07:01,680 --> 00:07:05,280
す。 
皆 さ ん が あ る 程 度 話 せ る よ う に な り 

89
00:07:05,280 --> 00:07:11,040
た い っ て 思 っ て い る の は、 き っ と ビ ジ
ネ ス な ん て 難 し い 話 は し な く て い い 

90
00:07:11,040 --> 00:07:14,480
し、 討 論 と か デ ィ ベ ー ト な ど し な く て
も い い。 

91
00:07:15,120 --> 00:07:20,000
日 常 の 会 話 が で き る よ う に な り た い 
な ん て 感 覚 の 人 が 多 い と 思 い ま す。 

92
00:07:20,240 --> 00:07:23,440
実 際 お 話 を 聞 い て い て も そ う い う 方 
が 多 い で す。 

93
00:07:23,840 --> 00:07:30,640
で も、 日 常 の 会 話 っ て、 あ る 程 度 の 英 
語 を 結 構 ち ゃ ん と 使 い こ な し て い る 

94
00:07:30,640 --> 00:07:34,400
レ ベ ル で す。 
皆 さ ん 難 し い こ と 言 え な く て い い ん 

95
00:07:34,400 --> 00:07:37,480
で す。 
日 常 会 話 く ら い で っ て 言 い ま す が、 日

96
00:07:37,480 --> 00:07:40,480
常 会 話 で き る っ て 結 構 な レ ベ ル で す 
よ。 

97
00:07:40,480 --> 00:07:44,080
何 気 に。 
例 え ば 買 い 物 が で き る と か。 

98
00:07:44,080 --> 00:07:51,080
注 文 が で き る レ ベ ル と い う と、 そ の 場
面 で よ く 使 わ れ る 英 語 を 学 べ ば、 そ の

99
00:07:51,080 --> 00:07:56,880
買 い 物 と か 注 文 は で き る よ う に な り 
ま す け ど、 日 常 の 中 の 英 語 っ て 結 構 い

100
00:07:56,880 --> 00:08:02,160
ろ ん な 会 話 が あ り ま す か ら ね。 
そ れ に 対 応 し て、 あ る 程 度 会 話 を 楽 し

101
00:08:02,160 --> 00:08:08,440
む に は、 基 本 的 な 単 語 を 使 い こ な し 
て、 基 本 的 な 文 法 の ル ー ル も 理 解 し 

102
00:08:08,440 --> 00:08:12,640
て、 そ し て 使 え て。 
あ る 程 度 の ス ピ ー ド の リ ス ニ ン グ も 

103
00:08:12,640 --> 00:08:17,320
で き て、 発 音 も あ る 程 度 ス ム ー ズ に で
き る、 そ ん な 力 が 必 要。 

104
00:08:18,040 --> 00:08:23,360
日 常 会 話 だ っ た ら 簡 単 で し ょ っ て い 
う 感 覚 の 人 多 い で す が、 そ ん な こ と な

105
00:08:23,360 --> 00:08:25,680
い で す。 
結 構 難 し い で す よ。 

106
00:08:26,960 --> 00:08:32,799
そ れ を 例 え ば 高 校 野 球 レ ベ ル だ と 思 
っ て み て く だ さ い。 

107
00:08:33,039 --> 00:08:36,799
も ち ろ ん 学 校 と か 個 人 レ ベ ル で だ い 
ぶ 差 は あ る と 思 う ん で す が。 

108
00:08:37,280 --> 00:08:40,960
う ん、 ル ー ル を し っ か り 頭 に 入 れ て、 
そ れ を 実 践 で き る。 

109
00:08:41,200 --> 00:08:49,200
投 げ 方、 打 ち 方、 走 り 方 な ど 体 の 使 い 
方 が 身 に つ い て い て、 実 戦 で も 使 い こ

110
00:08:49,200 --> 00:08:53,280
な せ る。 
そ ん な 野 球 少 年、 ま あ、 野 球 の 強 い 中 

111
00:08:53,280 --> 00:08:55,760
学 レ ベ ル と 言 っ て も い い か も し れ ま 
せ ん。 

112
00:08:55,760 --> 00:09:00,560
野 球 詳 し い 人 に 言 わ せ た ら な ん か 怒 
ら れ そ う な 気 も し ま す け ど、 や っ ぱ り

113
00:09:00,560 --> 00:09:03,520
ピ ア ノ を 例 に 出 し た 方 が 良 か っ た か 
も し れ な い で す ね。 

114
00:09:03,920 --> 00:09:10,080
で も ま あ、 想 像 し や す い と 思 い ま す。 
そ う い う 野 球 少 年、 野 球 少 女、 ど の く 

115
00:09:10,080 --> 00:09:15,280
ら い 練 習 し て き て い る と 思 い ま す か？
ま あ、 多 少 偏 見 目 線 で 話 し ま す が。 

116
00:09:15,680 --> 00:09:20,800
う ん、 小 学 校 く ら い か ら 始 め て い る こ
と が 多 い ん で す か ね。 

117
00:09:21,040 --> 00:09:26,760
週 何 回 か 練 習 が あ り ま す よ ね。 
1 2時間 2 3時間 か な。 

118
00:09:26,760 --> 00:09:31,760
何 時 間 か や り ま す よ ね。 
そ し て 中 学 に な っ て 部 活 に 入 っ た ら 

119
00:09:31,760 --> 00:09:36,200
ほ ぼ 毎 日。 
朝 練、 午 後 練 な ど 合 計 何 時 間 で し ょ う

120
00:09:36,200 --> 00:09:39,920
か。 
暑 い 日 も 毎 日 い や だ な ぁ と 思 っ て も 

121
00:09:39,920 --> 00:09:44,440
毎 日、 し か も。 
た だ 野 球 を し て い る ん じ ゃ な く て、 走

122
00:09:44,440 --> 00:09:49,120
り 込 み を し た り、 地 道 に 素 振 り を し た
り、 コ ー チ か ら の ア ド バ イ ス を 受 け て

123
00:09:49,120 --> 00:09:52,880
改 善 し た り、 試 合 で 負 け て 悔 し い 思 い
を し た り。 

124
00:09:53,280 --> 00:09:56,480
で も そ れ を 次 に 生 か し て 上 達 さ せ て 
い っ た り。 

125
00:09:57,200 --> 00:10:01,920
そ ん な 時 間 を 費 や し て 相 当 な 練 習 量 
を こ な し て い る ん で す よ ね。 

126
00:10:02,520 --> 00:10:09,360
そ こ か ら の 高 校 野 球、 ま ず 何 が 言 い た
い か と い う と、 練 習 量 な ん で す。 

127
00:10:09,920 --> 00:10:13,760
あ る 程 度 の ス キ ル を 身 に つ け る に は 
練 習 が 必 要 で す。 

128
00:10:14,080 --> 00:10:19,600
し か も 試 行 錯 誤 し な が ら 三 歩 進 ん で 
二 歩 下 が る み た い な こ と を 繰 り 返 し 

129
00:10:19,600 --> 00:10:22,800
で す。 
や る べ き こ と も た く さ ん あ る し、 時 間

130
00:10:22,800 --> 00:10:27,760
も か か る。 
で も 一日 十分 し か で き な い か ら、 話 せ る

131
00:10:27,760 --> 00:10:29,760
よ う に は な ら な い と い う こ と で は な 
い。 

132
00:10:30,400 --> 00:10:34,320
一日 十分 で も 素 振 り を 続 け て い た ら 上 
達 し ま す か ら ね。 

133
00:10:34,720 --> 00:10:40,760
で も、 そ れ だ と 道 の り を 考 え る と、 ち 
ょ っ と 長 い 時 間 か か る な っ て い う の 

134
00:10:40,760 --> 00:10:44,640
は わ か り ま す よ ね。 
や れ ば 上 達 は す る。 

135
00:10:44,800 --> 00:10:49,440
た だ、 や る べ き こ と は た く さ ん あ る。 
素 振 り だ け で は ダ メ で、 い ろ ん な こ と

136
00:10:49,440 --> 00:10:54,360
を し な く て は い け な い。 
そ し て 積 み 重 ね の 練 習 で 時 間 も か か 

137
00:10:54,360 --> 00:10:57,200
る と い う の は 頭 に 入 れ て お い て く だ 
さ い。 

138
00:10:58,640 --> 00:11:02,320
だ か ら。 
で き る だ け た く さ ん 時 間 を か け ら れ 

139
00:11:02,320 --> 00:11:06,640
る だ け か け て い く。 
そ し て 人 に よ っ て か け ら れ る 時 間 は 

140
00:11:06,640 --> 00:11:10,400
違 う の で、 自 分 の 生 活 に 合 わ せ て や る
の が 一 番 で す。 

141
00:11:11,080 --> 00:11:16,560
一 番 良 く な い の は、 例 え ば 一日 3時間 っ 
て 言 わ れ た か ら 3時間 や る と 無 理 し て 

142
00:11:16,560 --> 00:11:21,520
し ま い、 で き な か っ た か ら と 挫 折 し て
学 習 を や め て し ま う こ と で す ね。 

143
00:11:21,840 --> 00:11:26,320
や ら な い と 上 達 は 止 ま り ま す か ら、 続
け ら れ る こ と が 一 番。 

144
00:11:26,960 --> 00:11:31,840
で も、 相 当 な 時 間 を 費 や さ な い と で き
な い っ て い う こ と は 頭 に 入 れ て、 自 分

145
00:11:31,840 --> 00:11:34,720
な り に ベ ス ト の 時 間 で や る の が 一 番 
だ と 思 い ま す。 

146
00:11:35,440 --> 00:11:38,800
そ し て、 そ の 限 ら れ た 時 間 を 賢 く 使 っ
て い く。 

147
00:11:38,960 --> 00:11:44,640
こ れ が 大 事 前 の エ ピ ソ ー ド で 話 し た 
通 り、 確 か な 英 語 力 を つ け る に は、 い 

148
00:11:44,640 --> 00:11:48,000
ろ ん な こ と を 学 習、 ト レ ー ニ ン グ す る
必 要 が あ り ま す。 

149
00:11:48,400 --> 00:11:51,120
無 駄 な こ と を し て い る 時 間 は あ り ま 
せ ん ね。 

150
00:11:51,440 --> 00:11:53,760
素 振 り ば っ か り や っ て い て は ダ メ で 
す よ。 

151
00:11:54,040 --> 00:11:58,160
走 り 込 み で 体 力 を つ け た り、 瞬 発 力 を
つ け る よ う な 練 習 を し た り。 

152
00:11:58,640 --> 00:12:02,640
も ち ろ ん、 本 物 の 力 を つ け る に は 実 践
も 大 事 で す。 

153
00:12:02,880 --> 00:12:08,120
先 生 の ア ド バ イ ス を 聞 い て、 上 達 す べ
き 部 分 を 見 つ け て い く こ と も 必 要。 

154
00:12:08,800 --> 00:12:14,920
時 間 が な い の で あ れ ば、 そ の 時 間 を 賢
く 使 っ て 確 実 に 上 達 さ せ て い き ま し 

155
00:12:14,920 --> 00:12:16,800
ょ う。 
賢 く や る ん で す。 

156
00:12:17,360 --> 00:12:20,240
な ん と な く や っ て い て も 話 せ る よ う 
に は な り ま せ ん。 

157
00:12:20,800 --> 00:12:25,600
な ん と な く や っ て 話 せ る よ う に な る 
の は、 も う す で に あ る 程 度 の 力 が つ い

158
00:12:25,600 --> 00:12:29,040
て い る 人 か、 勘 の い い 人 ぐ ら い じ ゃ な
い で す か。 

159
00:12:29,200 --> 00:12:33,760
な ん と な く 素 振 り を し て て 野 球 で き 
る よ う に な ら な い の と 同 じ で。 

160
00:12:36,640 --> 00:12:42,400
で は 3つ目 の 疑 問 で す。 
学 生 の 時 か ら 英 語 全 く で き な い か ら 

161
00:12:42,400 --> 00:12:45,880
ダ メ で し ょ う。 
話 せ る よ う に な ら な い で し ょ う っ て 

162
00:12:45,880 --> 00:12:50,080
い う こ と で す ね。 
こ れ に 関 し て は 質 問 と い う よ り、 そ う

163
00:12:50,080 --> 00:12:53,600
思 い 込 ん で い る 人 が 多 い と い う 印 象 
で す。 

164
00:12:53,920 --> 00:12:58,080
そ う 思 い 込 ん で 英 語 学 習 を 諦 め て い 
る 人、 い ま せ ん か？ 

165
00:12:58,560 --> 00:13:04,080
そ し た ら 本 当 に も っ た い な い。 
振 り 返 っ て み る と、 そ も そ も 中 学 の 時

166
00:13:04,080 --> 00:13:09,040
に 真 面 目 に 授 業 を や っ て い な く て 理 
解 を し て こ な か っ た と い う 人 も い れ 

167
00:13:09,040 --> 00:13:12,520
ば。 
そ れ な り に は や っ て い た け ど、 忘 れ ち

168
00:13:12,520 --> 00:13:16,760
ゃ っ た と い う 人。 
例 え ば 現 在 完 了 形 と か 言 わ れ て も、 あ

169
00:13:16,760 --> 00:13:20,720
あ、 そ れ な ん だ っ け と い う 感 じ。 
そ ん な 人、 結 構 い る の で は な い で し ょ

170
00:13:20,720 --> 00:13:24,960
う か。 
き っ と 中 学 校 の 英 語 は 基 本 の と こ ろ 

171
00:13:24,960 --> 00:13:31,120
の は ず だ か ら、 そ の 英 語 が 全 く ダ メ だ
っ た ら 英 会 話 も 無 理 な ん だ ろ う。 

172
00:13:31,120 --> 00:13:37,440
だ か ら 英 語 を 話 す こ と に 憧 れ や 興 味 
は あ る け ど、 英 語 の 入 り 口 が ダ メ だ っ

173
00:13:37,440 --> 00:13:41,040
た か ら。 
今 や っ て も 無 理 な ん だ と 思 っ て し ま 

174
00:13:41,040 --> 00:13:47,200
っ て い る の か な と 想 像 し て い ま す。 
い ろ ん な 人 の 英 語 学 習 を 見 て き た 私 

175
00:13:47,200 --> 00:13:52,840
か ら す る と、 そ う い う 人 こ そ 英 語 を 始
め て ほ し い と 思 う ん で す。 

176
00:13:53,040 --> 00:13:57,360
む し ろ 私 と 一 緒 に や り ま せ ん か？ 
ぜ ひ 教 え さ せ て ほ し い で す。 

177
00:13:57,840 --> 00:14:03,760
な ぜ か 説 明 し て い き ま す。 
こ れ は 私 が 多 く の 人 を 見 て き た 中 で 

178
00:14:03,760 --> 00:14:08,400
思 う こ と な の で、 な ん か ど っ か の ワ ー
ク シ ョ ッ プ で 聞 い た と か、 本 で 読 ん だ

179
00:14:08,400 --> 00:14:13,560
と い う こ と で は な い ん で す け ど、 あ く
ま で 私 の 経 験 と い う こ と で ご 了 承 く 

180
00:14:13,560 --> 00:14:16,800
だ さ い。 
で も、 結 構 な 確 率 で 当 て は まる と 思 う 

181
00:14:16,800 --> 00:14:22,320
ん で す よ ね。 
ま ず、 学 校 の 英 語 が で き た か ら、 優 秀 

182
00:14:22,320 --> 00:14:25,120
だ っ た か ら と い っ て 話 せ る わ け で は 
な い ん で す。 

183
00:14:25,560 --> 00:14:31,680
高 校、 大 学 ま で も 英 語 や っ て き た け ど
話 せ な い っ て い う 人 を た く さ ん い ま 

184
00:14:31,680 --> 00:14:33,520
す。 
た く さ ん い ま す。 

185
00:14:34,640 --> 00:14:40,160
た く さ ん 見 て き て ま す か ら ね。 
学 校 の 英 語 の 成 績 で 話 せ る 話 せ な い 

186
00:14:40,160 --> 00:14:45,120
は 測 れ な い で す。 
そ し て 私 自 身 も 中 学 二 年 生 ぐ ら い ま 

187
00:14:45,120 --> 00:14:48,000
で ビ ー 動 詞 が 何 か い ま い ち わ か っ て 
な か っ た で す。 

188
00:14:49,200 --> 00:14:55,840
中 学 三 年 生 ぐ ら い で、 な ぜ か 英 語 に こ
う ピ ン と き て、 初 め て 英 語 好 き に な っ

189
00:14:55,840 --> 00:14:59,600
た ん で す け ど ね。 
中 学 の 頃 は あ ま り 英 語 の 成 績 良 く な 

190
00:14:59,600 --> 00:15:02,480
か っ た ん じ ゃ な い か な と 記 憶 に し て 
ま す。 

191
00:15:02,720 --> 00:15:06,960
そ ん な 人 で も 話 せ る よ う に な っ て る 
ん で す か ら。 

192
00:15:06,960 --> 00:15:13,920
む し ろ 学 校 で ガ ッ ツ リ 英 語 を や っ て 
き た 人 で、 特 に 受 験 英 語、 そ れ が 邪 魔 

193
00:15:13,920 --> 00:15:19,680
に な っ て い る ケ ー ス も あ る ん で す。 
和 訳 ば っ か り し て し ま っ た せ い で、 英

194
00:15:19,680 --> 00:15:25,400
語 の ま ま 意 味 を イ メ ー ジ し た り、 捉 え
る こ と が 苦 手 だ っ た り、 単 語 に 対 し て

195
00:15:25,400 --> 00:15:30,760
一 つ の 意 味 し か 学 ば な か っ た ば か り 
に、 他 に も い ろ ん な 意 味 が あ る の に 柔

196
00:15:30,760 --> 00:15:36,560
軟 に 考 え ら れ な か っ た り、 読 む 書 く が
メ イ ン で や っ て き た ば か り に カ タ カ 

197
00:15:36,560 --> 00:15:42,920
ナ 発 音 で 覚 え て し ま っ て い た り、 受 験
や 学 校 の 英 語 の 癖 が 抜 け な く て 苦 労 

198
00:15:42,920 --> 00:15:46,160
し て い る 人 い ま す。 
だ か ら 逆 を 言 え ば。 

199
00:15:46,520 --> 00:15:50,720
そ う い う テ ス ト の た め の 英 語 を ガ ッ 
ツ リ や っ て き て い な い。 

200
00:15:50,720 --> 00:15:56,400
脳 み そ に 英 語 を 話 せ る よ う に な る よ 
う な 知 識 や ス キ ル を 身 に つ け る こ と 

201
00:15:56,400 --> 00:15:59,760
が で き る。 
あ る 意 味 有 利 な こ と も あ る と 思 い ま 

202
00:15:59,760 --> 00:16:03,280
す。 
受 験 英 語 や 学 校 の 英 語 の 考 え 方 の 癖 

203
00:16:03,280 --> 00:16:07,320
が つ い て し ま っ て い る 人 は、 ま ず そ こ
を 改 め て も ら わ な い と い け な い で す。

204
00:16:07,600 --> 00:16:10,800
こ れ ね、 し つ こ く 根 付 い ち ゃ っ て い る
人 い る ん で す よ。 

205
00:16:11,040 --> 00:16:15,040
そ も そ も 自 分 で は 気 づ い て い な い の 
で、 気 づ い て も ら う と こ ろ か ら。 

206
00:16:15,400 --> 00:16:20,760
っ て い う の が あ り ま す。 
変 に 受 験 英 語 変 に と か 言 っ た ら よ く 

207
00:16:20,760 --> 00:16:25,600
な い で す。 
ま あ、 受 験 英 語 対 策 な ど ガ ッ ツ リ や っ

208
00:16:25,600 --> 00:16:31,760
て い な い 癖 が な い 人 は、 言 っ て み れ ば
真 っ 白 の キ ャ ン バ ス の 中 に い ろ い ろ 

209
00:16:31,760 --> 00:16:35,960
書 き 込 ん で い け ば い い。 
話 せ る よ う に な る 英 語 の 覚 え 方、 話 せ

210
00:16:35,960 --> 00:16:38,640
る よ う に な る た め の 学 び 方 を し て い 
け ば い い で す。 

211
00:16:39,360 --> 00:16:43,440
よ く 言 わ れ る の は 受 験 や 学 校、 英 語 の
せ い で。 

212
00:16:43,760 --> 00:16:48,920
文 が ち ょ っ と 間 違 っ て い る か ら 減 点 
さ れ る と い う こ と を 経 験 し て き た 日 

213
00:16:48,920 --> 00:16:53,920
本 人 は、 正 し さ に こ だ わ り す ぎ る と い
う こ と が 言 わ れ て い ま す。 

214
00:16:54,400 --> 00:16:59,960
正 し く 文 を 作 る と か、 正 し く 発 音 を す
る と い う と こ ろ に こ だ わ り す ぎ て、 コ

215
00:16:59,960 --> 00:17:03,520
ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン を と る こ と を 忘 れ 
ち ゃ っ て い る 人、 た く さ ん い ま す。 

216
00:17:04,319 --> 00:17:08,000
ち ょ っ と わ か ら な い リ ス ニ ン グ が あ 
る と あ あ、 わ か ら な い と パ ニ ッ ク に な

217
00:17:08,000 --> 00:17:12,000
っ た り、 文 で 答 え ら れ な い か ら 黙 っ て
し ま っ た り。 

218
00:17:12,800 --> 00:17:15,359
と に か く ち ゃ ん と 理 解 し な き ゃ い け 
な い。 

219
00:17:15,359 --> 00:17:21,839
ち ゃ ん と 正 し く 文 を 作 ら な き ゃ い け 
な い で、 結 局 何 も で き な い で コ ミ ュ ニ

220
00:17:21,839 --> 00:17:25,839
ケ ー シ ョ ン が 取 れ な い。 
私 が 出 会 っ た 人 た ち の 話 に な り ま す 

221
00:17:25,839 --> 00:17:32,960
が、 中 学 英 語 の 時 か ら 英 語 が 苦 手 で 英
語 な ん て わ か ら な い っ て い う 人 っ て、

222
00:17:33,280 --> 00:17:37,600
な ん か ど こ か 開 き 直 っ て い る 人 が 多 
い 気 が し ま す。 

223
00:17:37,880 --> 00:17:40,640
話 し か け ら れ て も え え、 わ か ら な い よ
何？ 

224
00:17:40,800 --> 00:17:46,840
っ て 感 じ で 日 本 語 で 返 し ち ゃ っ た り、
と に か く 聞 こ え た と こ ろ だ け で 理 解 

225
00:17:46,840 --> 00:17:51,600
し た り と、 ど こ か 落 ち 着 い て 堂 々 と し
て い る。 

226
00:17:52,080 --> 00:17:55,920
自 分 も 知 っ て い る 単 語 だ け で 伝 え て 
み た り す る こ と が で き る。 

227
00:17:56,160 --> 00:18:00,480
そ ん な 人 が 多 い 気 が す る ん で す。 
結 構 そ れ で な ん と か な っ ち ゃ っ て る 

228
00:18:00,480 --> 00:18:04,000
人 い ま す よ ね。 
そ う い う と り あ え ず コ ミ ュ ニ ケ ー シ 

229
00:18:04,000 --> 00:18:06,960
ョ ン を 取 る 力 っ て す ご く 大 事 だ と 思 
う ん で す よ ね。 

230
00:18:07,360 --> 00:18:10,080
と に か く 伝 え よ う と す る こ と が 大 事 
で す か ら。 

231
00:18:11,120 --> 00:18:16,960
あ と は、 英 語 っ て 単 純 に 真 似 で き る か
ど う か も、 と て も 大 事 な ス キ ル だ と 思

232
00:18:16,960 --> 00:18:21,360
う ん で す よ ね。 
ロ ジ ッ ク で は な く、 そ の ま ま 真 似 を す

233
00:18:21,360 --> 00:18:24,320
る。 
で も、 そ れ が で き な い 人 い ま す。 

234
00:18:24,880 --> 00:18:31,040
学 校 の 授 業 で 散 々 文 法 を 学 ん で、 単 語
を 紡 い で 文 を 作 る と い う と こ ろ を た 

235
00:18:31,040 --> 00:18:35,760
く さ ん や っ て き て い る の で。 
言 い た い こ と も、 単 語 を 組 み 合 わ せ て

236
00:18:35,760 --> 00:18:38,800
伝 え な き ゃ と い う 意 識 で い る 人 を よ 
く 見 ま す。 

237
00:18:39,120 --> 00:18:44,840
で も 実 際、 英 語 っ て あ あ、 こ う い う 場 
面 で は こ う 言 え ば い い の か と か、 こ う

238
00:18:44,840 --> 00:18:50,480
い う リ ア ク シ ョ ン は そ う い う 言 葉 で 
表 現 す る ん だ な と か、 こ の 言 葉 は そ う

239
00:18:50,480 --> 00:18:56,880
い う 発 音 な ん だ っ て、 単 純 に そ の ま ま
真 似 す る こ と も す ご く 大 事 な ん で す。

240
00:18:57,680 --> 00:19:03,680
で も、 文 法 で 一 か ら 文 を 作 る と い う こ
と を ト レ ー ニ ン グ し て き た の で、 そ の

241
00:19:03,680 --> 00:19:07,360
単 純 な 真 似 が で き な い 人、 多 い ん で す
よ ね。 

242
00:19:07,840 --> 00:19:13,800
発 音 を 単 純 に 聞 い た ま ま 真 似 す れ ば 
い い も の を、 ス ペ ル を 確 認 し な い と 言

243
00:19:13,800 --> 00:19:19,880
え な か っ た り、 自 分 で 何 の 単 語 か は っ
き り 文 字 に し な い と 言 え な い な ん て 

244
00:19:19,880 --> 00:19:23,520
人 も 多 い で す。 
正 し く 言 い た い が 故 な ん で し ょ う が、

245
00:19:23,680 --> 00:19:29,440
そ れ よ り も と り あ え ず 真 似 し て 発 音 
し て み た 方 が 意 外 と 通 じ た り す る も 

246
00:19:29,440 --> 00:19:34,320
ん で す。 
だ か ら 学 校 の 英 語 を 忘 れ て た り、 学 校

247
00:19:34,320 --> 00:19:39,840
の 英 語 を 全 然 ち ゃ ん と や っ て こ な か 
っ た と い う 人 は、 英 語 を 話 す ス キ ル を

248
00:19:39,840 --> 00:19:45,760
身 に つ け る こ と に 関 し て は 邪 魔 に な 
っ て し ま う 癖 が な く、 む し ろ 有 利 か も

249
00:19:45,760 --> 00:19:50,840
し れ ま せ ん。 
私、 中 学 の 頃 英 語 ダ メ だ っ た か ら 英 語

250
00:19:50,840 --> 00:19:55,040
話 せ る よ う に な ら な い と 思 う と 言 わ 
れ る と、 え え、 も っ た い な い。 

251
00:19:55,040 --> 00:19:57,840
英 語 や っ た ら い い の に っ て す ご く 思 
い ま す。 

252
00:19:58,240 --> 00:20:02,240
基 本 的 な 単 語 を 知 ら な い。 
そ ん な の は 覚 え れ ば い い ん で す。 

253
00:20:02,720 --> 00:20:07,680
む し ろ テ ス ト の た め で は な く て、 初 め
か ら 会 話 で 使 い こ な せ る よ う に 覚 え 

254
00:20:07,680 --> 00:20:13,200
て い け る 文 法 な ど も、 会 話 で 使 う た め
の 文 法 を や れ ば 使 い こ な せ る よ う に 

255
00:20:13,200 --> 00:20:17,200
な り ま す。 
そ し て、 知 識 が な い か ら こ そ、 英 語 を 

256
00:20:17,200 --> 00:20:23,440
そ の ま ま 真 似 で き た り、 耳 か ら 得 る 情
報 で 学 ぶ こ と が で き た り、 感 覚 を 信 用

257
00:20:23,440 --> 00:20:26,720
し て 学 ぶ こ と が で き る ん じ ゃ な い か 
な と 思 う ん で す。 

258
00:20:27,200 --> 00:20:31,800
そ れ が で き な い 人 た く さ ん い る の で、
そ こ の と こ ろ を 生 か し な が ら 学 ぶ こ 

259
00:20:31,800 --> 00:20:37,840
と が で き る と 思 っ て い ま す。 
だ か ら、 中 学 校 の 英 語 が で き な か っ た

260
00:20:37,840 --> 00:20:42,720
か ら、 も う 英 語 は 無 理 で し ょ う と 諦 め
て い る 人 が い た ら、 そ ん な こ と な い。 

261
00:20:43,120 --> 00:20:46,240
と 稽 古 が 言 っ て る よ と 知 っ て ほ し い 
な と 思 い ま す。 

262
00:20:46,800 --> 00:20:53,280
も し、 こ れ ま で 中 学 英 語 を 忘 れ す ぎ て
い て、 ち ょ っ と バ カ に さ れ た と か、 ク 

263
00:20:53,280 --> 00:20:58,000
ラ ス に つ い て い け な か っ た と か、 そ ん
な 思 い を し た 人 が い る の で あ れ ば、 ぜ

264
00:20:58,000 --> 00:21:02,320
ひ 私 の と こ ろ に 来 て く だ さ い。 
皆 さ ん の い い と こ ろ を 生 か し て、 う ま

265
00:21:02,320 --> 00:21:08,400
く 学 べ る よ う に 導 き ま す。 
は い。 

266
00:21:08,400 --> 00:21:15,280
今 回 は よ く 質 問 さ れ る 三 大 疑 問 に つ 
い て 考 え て み た の 後 半 で し た。 

267
00:21:15,520 --> 00:21:17,920
二 つ の 質 問、 ど の く ら い や っ た ら い 
い？ 

268
00:21:18,080 --> 00:21:24,400
一日 何 分 ぐ ら い や れ ば い い？ 
と 学 生 の 時 か ら 英 語 全 く で き な か っ 

269
00:21:24,400 --> 00:21:27,920
た か ら ダ メ で し ょ う と い う こ と に つ 
い て 考 え て み ま し た。 

270
00:21:28,160 --> 00:21:33,360
簡 単 に ま と め る と、 ど の く ら い や っ た
ら い い か は do it AS much AS you 

271
00:21:33,360 --> 00:21:37,680
can。 
こ れ は た く さ ん や れ と い う よ り か は、

272
00:21:37,680 --> 00:21:41,280
AS much AS you can の と こ ろ が ポ イ
ン ト か も し れ ま せ ん。 

273
00:21:42,000 --> 00:21:45,200
自 分 が で き る 範 囲 で、 で き る だ け や 
る。 

274
00:21:45,680 --> 00:21:48,400
も ち ろ ん、 英 語 は や れ ば や る だ け 上 達
し ま す。 

275
00:21:48,480 --> 00:21:54,000
で も、 そ れ で は そ も そ も 続 か な い。 
だ か ら 自 分 が で き る 範 囲 で 精 一 杯 や 

276
00:21:54,000 --> 00:21:57,920
る。 
そ し て 限 ら れ た 時 間 の 中 で 賢 く 学 ぶ。

277
00:21:58,000 --> 00:22:02,320
効 率 的 に 学 ぶ。 
こ れ を 聞 い て い る 方 で、 も う す で に 学

278
00:22:02,320 --> 00:22:08,400
習 を 始 め て い る 方 は、 自 分 の 中 で で き
る だ け の 学 習 は で き て い る か、 も っ と

279
00:22:08,400 --> 00:22:12,280
時 間 が 作 れ る の で は な い か と 振 り 返 
っ て み ま し ょ う。 

280
00:22:12,280 --> 00:22:17,600
そ し て、 そ の 中 で、 た だ タ ス ク を こ な 
す だ け の 学 習 に な っ て い な い か、 き ち

281
00:22:17,600 --> 00:22:23,640
ん と 自 分 の 課 題 と 上 達 ポ イ ン ト を 見 
つ け な が ら 学 習 で き て い る か、 効 率 的

282
00:22:23,640 --> 00:22:29,440
に 学 べ て い る か を 考 え て み ま し ょ う。
学 生 の 時 か ら 英 語 全 く で き な か っ た 

283
00:22:29,440 --> 00:22:34,880
か ら ダ メ で し ょ と い う の は、 声 を 大 に
し て そ ん な こ と な い と 言 い た い で す。

284
00:22:35,200 --> 00:22:40,480
む し ろ そ の お か げ で テ ス ト の た め の 
英 語 で 身 に つ い て し ま っ た 変 な 癖 が 

285
00:22:40,480 --> 00:22:45,280
な い 分、 使 え る よ う に な る 英 語 を 身 に
つ け や す い か も し れ ま せ ん。 

286
00:22:45,600 --> 00:22:51,240
も し、 英 語 に 興 味 は あ っ た け ど、 学 生 
時 代 の 経 験 の せ い で 始 め ら れ て い な 

287
00:22:51,240 --> 00:22:54,520
い と い う 人 が い た ら、 ぜ ひ 諦 め な い で
ほ し い で す。 

288
00:22:55,480 --> 00:22:58,360
最 後 ま で 聴 い て い た だ き あ り が と う 
ご ざ い ま す。 

289
00:22:58,400 --> 00:23:05,200
今 回 聞 い た 内 容 に 関 し て 質 問 感 想 が 
あ れ ば、 ぜ ひ メ ッ セ ー ジ フ ォ ー ム で 教

290
00:23:05,200 --> 00:23:08,040
え て く だ さ い。 
お 待 ち し て お り ま す。 

291
00:23:08,080 --> 00:23:12,080
メ ッ セ ー ジ フ ォ ー ム の リ ン ク は 概 要 
欄 に 貼 り 付 け て お き ま す。 

292
00:23:12,560 --> 00:23:16,960
も し く は、 イ ン ス タ グ ラ ム の 方 で も 貼
り 付 け て お く の で ぜ ひ。 

293
00:23:17,360 --> 00:23:23,440
イ ン ス タ グ ラ ム A5 by K5 eigo by 
KEIKO。 

294
00:23:23,840 --> 00:23:29,920
の 方 に 遊 び に 来 て く だ さ い。 
そ し て、 こ の 内 容 た め に な っ た な ぁ と

295
00:23:29,920 --> 00:23:33,600
思 っ た ら フ ォ ロ ー ボ タ ン を 押 し て い 
た だ け る と 嬉 し い で す。 

296
00:23:34,640 --> 00:23:37,680
all right。 
thank you for listening bye。